第二階段【作業(yè)表單】教師個人本項目研修計劃參考表單[1]

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1、 教師個人本項目研修計劃參考表單 姓名 趙小妮 性別 女 年齡 35 學歷 本科 職稱 二級 教齡 16 職務 教師 所任學科 數學 個人本項目研修計劃 個人專業(yè) 發(fā)展基礎 個人專業(yè) 發(fā)展目標  您可從自身優(yōu)勢、不足等方面分析。 優(yōu)勢：比較年輕，精力比較旺盛

2、，能認真學習。 不足：教學任務比較繁重，學習時間有限。 您可從近期目標、年度目標、個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標的關系等方面分析。 1、 樹立終身學習的觀念，成為一個會學習的教師。 2、形成個人教學風格。 3、成為研究型教師。 4 、做好榜樣示范，把學到的先進理念帶回學校。 您

3、可從理 學 、 作研修、互助 答等角度撰寫。 1 、不斷學 ，提高自己。 日常教學中，要深入研究教材，以教材 例子， 大學 范 ，搜集 料，拓展延伸，厚 薄 ， 堂 生機和活力。在學 的 程中，不斷培養(yǎng)自己的學 趣，養(yǎng)成良好的學 ，將學 行到底！ 2 、多 “思 ”，促 成 不斷剖析、思考，用以指 今后的教學，才能不斷地超 和提升自己。 不斷反思，才能有效地促 個人 化 展的成 。 具體措施 3 、 以 “研 ” 梯， 踐 新 展 在教學 踐中思考、在思索中踐行、 ，更新 念， 角色 ， 在 施新 程的 程中， 不斷以理 指 教學 踐， 爭取上研究 、 摩 ，不斷在教學 踐中 ， 行教學 新，從而不斷地提升自己的教學水平和研究水平，成 一名名副其 的研究型的教 。 4 、筆耕不 ，豐富完善自我 在學 程中，要做到 “筆耕不 ”，寫教育敘事，寫教學反思，寫教學 隨筆，寫案例分析，寫心中感悟 ?? 并爭取 表。 所需要的 支持 同組評議（此項可略）： 評議人：