光的色彩顏色

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1、 3.1 光的色彩 顏色 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能:①經(jīng)歷光的色散的實(shí)驗(yàn)探究過程,知道太陽光是由多種色光組成的。②通過觀察色光的混合現(xiàn)象,了解光的三原色。 ③了解透明體顏色的形成原因。 通過觀察物體在不同色光照射下呈現(xiàn)的顏色,了解不透 明體顏色的成因。會(huì)解釋生活中與光的色彩有關(guān)的現(xiàn)象。 ④知道光具有能量。 2. 過程與方法:①經(jīng)歷光的色散實(shí)驗(yàn)的探究過程,知道白光是由七色光組成的;②觀察色光的混合和顏料的混合,比較出它們是不同的。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究顏色之謎的興趣, 使學(xué)生領(lǐng)略繽紛

2、多彩的色彩世界, 感受熱愛自然、 親近自然的美好情感。 二、 課時(shí)安排 1 課時(shí) 三、 教學(xué)重點(diǎn) 1.光的色散實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察和結(jié)論歸納。 2.透明體和不透明體顏色的形成原因。 四、 教學(xué)難點(diǎn) 有關(guān)生活中與光的色彩有關(guān)的現(xiàn)象的分析與解釋。 五、 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 光對我們很重要, 有了光我們才能看見五彩斑斕的世界。 所以從今天開始我們就來研 究一下光的現(xiàn)象。 同學(xué)們在生活中一定看見過很多物體發(fā)光, 下面就請你們講講你們看到的發(fā)光的物體。 看圖片 (二)講授新課 1、光源

3、 【思考】( 1)哪些物體本身發(fā)光?光源可以分為哪兩類? 第 1 頁 ( 2)月亮、閃閃發(fā)光的磚石、波光粼粼的水面、電影銀幕、電視機(jī)屏幕是不是光源?【結(jié)論】 ( 1)人眼能夠看見物體,是因?yàn)槲矬w上有 光 進(jìn)入人眼,若沒有光進(jìn)入人眼,則看不見物體,呈 黑 色。 ( 2)人眼能夠看見的物體,可分為 光源 和 非光源 兩類。 ( 3) 本身發(fā)光的物體 叫做光源,光源可以分為 人造光源 和 天然光源 兩類。 常見的天然光源有 太陽、閃電、螢火蟲、水母 等, 常見的人造光源有 激光 、點(diǎn)燃的蠟燭、 舞臺燈光 等。 注意:

4、月亮、電影銀幕、鉆石不是光源 2、光的色散 我們再來看看我們剛才說的這些光, 它們有顏色嗎?顏色相同嗎?那太陽光是什么顏色的呢?下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn):做三棱鏡的色散實(shí)驗(yàn) 讓一束陽光通過三棱鏡,用光屏來接收經(jīng)過三棱鏡后的光線你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。 【結(jié)論】 ( 1)太陽光可以分解為 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 等色光,這種現(xiàn)象叫作 光的色 散 。光的色散現(xiàn)象表明:太陽光(白光)是由 多種色光混合 而成的。常見的光的色散現(xiàn) 象如: 彩虹 ( 2)不同顏色的光通過三棱鏡后偏折的角度不

5、同,紅光偏折的角度 小 于紫光。 ( 3) . 最早通過實(shí)驗(yàn)研究光的色散的是英國物理學(xué)家 牛頓 2、色光的混合 剛才老師做的實(shí)驗(yàn)大家覺得光很神奇吧?現(xiàn)在請大家再來體驗(yàn)一下光的神奇 ( 1)七種色光的混合:牛頓還通過實(shí)驗(yàn)將分解得到的各種色光還原為白光。進(jìn)一步證實(shí)了白光是由多種 色光 混合而成。 ( 2)觀察實(shí)驗(yàn): ①兩種色光的混合: 分別將紅光和綠光混合, 紅光和藍(lán)光混合,綠光和藍(lán)光混合, 觀察 能等到什么色光; 第 2 頁 ②將紅、綠、藍(lán)三種色光等比例混合,觀察能等到什么色光; 【結(jié)論】

6、① . 紅光和綠光混合可得到 黃 光,紅光和藍(lán)光混合可得到 品紅 光,綠光和藍(lán)光混合得可到 青色 光。 ②紅、綠、藍(lán)三種色光等比例混合得到 白 光。 紅、綠、藍(lán) 叫作光的三原色 , 運(yùn)用了 三原色光混合原理的有 彩色電視機(jī)的屏幕,電腦、手機(jī)的液晶顯示屏等。 (三)重難點(diǎn)精講 1、物體的顏色 ( 1). 再探三棱鏡:在做光的色散實(shí)驗(yàn)時(shí) ①若在三棱鏡和白屏之間分別放置紅色、 藍(lán)色、綠色的玻璃紙, 在白屏上觀察到什么現(xiàn) 象? ②若將白屏分別換成紅色、藍(lán)色、綠色的彩紙,觀

7、察到什么現(xiàn)象? 教師總結(jié): ① . 透明物體只能 透過 和它顏色 相同 的色光,而 吸收 其他顏色的光。 透明物體的顏色由它所能 透過 的色光決定。若能透過各種色光,則是 無 色的。 濾色鏡只允許某一部分色光 透過 而 吸收 其他色光 ②不透明物體只能 反射 和它顏色 相同 的色光,微弱地反射 相鄰 的色光 不透明物體的顏色由它所能 反射 的色光決定。 若能反射各種色光, 則是 白色 的,若 不能反射各種色光,則是 黑色 的。 〖舉例〗 1. 放電影用的銀幕為什么做成白色的? 因?yàn)榘咨矬w能反射所有色光 , 這

8、樣我們就能看到彩色畫面 . 2. 帶著紅色墨鏡看作業(yè)本上藍(lán)色的字,字是 黑 色;看白色的墻壁,墻壁變 紅 色, 看紅色的衣服,衣服是 紅 色 2、光能 第 3 頁 ( 1)、光除了能讓我們看見物體,還能為我們做些什么呢?光可以是使物體發(fā)熱,可以發(fā)電,可以產(chǎn)生化學(xué)變化 ( 2)光能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。 例如:太陽能電池板、太陽能發(fā)電站、太陽能汽車是將太陽能轉(zhuǎn)化成 電能 太陽灶、太陽能熱水器是將太陽能轉(zhuǎn)化成 內(nèi)能 植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成 化學(xué)能 (四)歸納小結(jié) 1、在本節(jié)課中

9、都有哪些收獲 2、本節(jié)課學(xué)習(xí)了光的色散、色光的混合、物體的顏色和光能的有關(guān)知識,更重要的是 讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力。 六、板書設(shè)計(jì) 光的色彩 顏色 1、什么是光源?可分為哪兩類? 2、什么是光的色散現(xiàn)象? 3、什么是光的三原色? 4、濾色鏡起什么作用? 5、透明物體的顏色由什么決定? 6、不透明物體的顏色由什么決定? 7、哪些事例說明光具在能量? 七、作業(yè)布置 同步練習(xí)冊 八、教學(xué)反思 本節(jié)的主要物理知識蘊(yùn)含于探究活動(dòng)之中,通過探究活動(dòng)提高了學(xué)生探究能力的增長、 研究方法的學(xué)習(xí)也得到了提高。 不足之處:有一些圖片能設(shè)計(jì)成動(dòng)畫效果會(huì)更好。 第 4 頁

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