山東人民版思品一上《品德與生活》備課PPT課件.ppt

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1、品德與生活（一年級(jí) 上冊(cè)）備課 船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 王靖敏 第一單元我上學(xué)了 單元目標(biāo)： 1適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué) 交往。 2熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施 解決自己的一些問(wèn)題。 3初步認(rèn)識(shí)并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。 4. 滲透法律教育 ,增強(qiáng)法律意識(shí)。 設(shè)計(jì)構(gòu)想： 兒童剛?cè)胄W(xué)，對(duì)學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境、對(duì)小學(xué) 生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免 有 些擔(dān)憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適 應(yīng)新的環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學(xué)習(xí)， 直 是老師們努力探索的內(nèi)容。 設(shè)計(jì)“我上學(xué)了”這一單元，旨在配合小學(xué)的入 學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的 角色轉(zhuǎn)換，使其學(xué)會(huì)愉快

2、地與老師和同學(xué)交往， 并學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律。 主題 本單元共安排 5個(gè)主題，每個(gè)主題完成不同的 任務(wù)。 主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角 色的變化以及對(duì)生活的憧憬。 主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán) 境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán) 境下的新生活。 主題三：新朋友新伙伴，主要通過(guò)一系列活動(dòng)， 讓兒 童對(duì)新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適。 主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點(diǎn)，止 學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。 主題五：平安回家，主要通過(guò)兒童回家路上遇 到的幾種可能性，幫助兒童樹立安全、自衛(wèi)及 遵守規(guī)則的意識(shí)。 五個(gè)主題一共 7

3、節(jié)課 授課時(shí)數(shù)： 主題一我背上了新書包 主題目標(biāo)： 1能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感 受。 2. 體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與 變化帶來(lái)的愉悅。 3表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備： 1教師準(zhǔn)備入學(xué)通知單、某學(xué)生幼兒 園畢業(yè)照片各一張、彩筆、圖畫紙。 2.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備生活照片一張，玩具一個(gè)。 活 動(dòng) 安 排： 活動(dòng)一 回憶開(kāi)學(xué)第一天。 結(jié)合課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的感受。 注 意 事 項(xiàng)： 剛到學(xué)校學(xué)習(xí)，多數(shù)兒童能感受到成長(zhǎng)的喜悅， 但也有一些同學(xué)對(duì)新環(huán)境有陌生感，會(huì)不同程 度地產(chǎn)生緊張與焦慮。對(duì)有這些情緒的同學(xué)， 老師要注意多鼓勵(lì)他們，并設(shè)法消除其緊張和 焦慮。

4、活動(dòng)二 現(xiàn)在和以前不一樣了 1講講自己在幼兒園或上學(xué)前在家生活的故 事，比一比上學(xué)前的生活與現(xiàn)在有什么不同。 2翻開(kāi)自己的新書包、拿出文具盒、新課本 等，比比現(xiàn)在的用品和幼兒園的用品有什么不 同。 3看看教室里的教學(xué)設(shè)備，摸摸自己的課桌 椅，體會(huì)自己使用的物品與以前有什么不同。 活動(dòng)三 我 的 愿 望 1教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第 8頁(yè)圖，分析圖中兒 童的想法與愿望。 2教師通過(guò)提示性指導(dǎo)，如告訴學(xué)生自己剛 上小學(xué)時(shí)的想法和愿望，啟發(fā)學(xué)生想想自己的 愿望是什么。 3讓學(xué)生表達(dá)自己的愿望與大家分享。 4把自己的美好愿望畫出來(lái)貼在教室里，大 家互相欣賞。 主題二我們的校園 主題目標(biāo)： 1熟悉自己的校園，增

5、進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親 近感。 2了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè) 施、設(shè)備等。 3嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備： 1事先設(shè)計(jì)好參觀線路。 2課前與有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。 活動(dòng)一 校園探密 教師帶領(lǐng)“探密小分隊(duì)”的成員實(shí)地參觀校園 環(huán)境及設(shè)施。 1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場(chǎng)所，如 “上課”的場(chǎng)所、“下課”活動(dòng)的場(chǎng)所、集體 聚會(huì)的場(chǎng)所等。 2請(qǐng)有關(guān)部門 (如圖書室等 )的教職員向?qū)W生 介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。 3引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，說(shuō) 說(shuō)上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)。 4啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里哪些地方可以隨便進(jìn) 入，哪些地方不可以隨便進(jìn)入，哪些地方不可 攀爬。 活動(dòng)二

6、畫校園 1請(qǐng)學(xué)生把參觀中印象最深的地方，用圖畫 的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己畫的內(nèi)容一步增進(jìn)學(xué)生 對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)我們的教室 1引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室組討論說(shuō)說(shuō)教室 里的物品及作用。 2帶領(lǐng)全班學(xué)生到教室門口，認(rèn)識(shí)本班的班 級(jí)牌，并看看相鄰班級(jí)的班級(jí)牌。體會(huì)班級(jí)牌 的作用。 3讓學(xué)生找一找，除了本班所在的教室外， 還有哪些教室也是自己學(xué)習(xí)的地方 ? 活動(dòng)四 配對(duì)游戲 1根據(jù)學(xué)校情況，教師在小紙條上分別寫上 或畫上校園的各種設(shè)施。 2教師在小紙條上用簡(jiǎn)筆畫形式創(chuàng)設(shè)與校園 設(shè)施使用相對(duì)應(yīng)的情境。 3將小紙條分發(fā)給學(xué)生，每人一張。 4由一名學(xué)生起來(lái)介紹他紙條上的內(nèi)容。 5與情景或

7、設(shè)施相對(duì)應(yīng)的學(xué)生站起來(lái)配對(duì)， 并說(shuō)明理由。 6集體評(píng)議。 活動(dòng)五 模擬活動(dòng)：你會(huì)怎么辦 ? 1 根據(jù)課本第 13頁(yè)的內(nèi)容，將班上學(xué)生分成 若 4個(gè)小組，進(jìn)行模擬活動(dòng)。 （ 1）喝水到哪里 ? （ 2）作業(yè)本送到哪里去 ? （ 3）受傷了怎么辦了 （ 4）廁所在哪里 ? 2讓學(xué)生結(jié)合成組，分別完成一項(xiàng)任務(wù)。回 來(lái)后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。 主題三 新朋友 新伙伴 主題目標(biāo)： 1熟悉老師和同學(xué)。 2學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往 的陌生感和羞怯感。 3表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉口頭表達(dá) 和情感表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備： (1) 找朋友 歌曲錄音； (2)美術(shù)紙若干張； (3

8、)與課文內(nèi)容有關(guān)的投影片。 2 學(xué)生準(zhǔn)備 （ 1）自我介紹的內(nèi)容 （ 2） 自己的作品 (繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的 樂(lè)器 （ 3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照 （ 4） 自己制作的小名片若干張 (可寫上自己 的姓名，畫上自己的相貌或貼上自己的照片 ) 活動(dòng)一 同座叫名比賽 -我認(rèn)識(shí)的朋友多 1請(qǐng)同桌之間相互合作，一個(gè)試著按座位順 序說(shuō)出開(kāi)學(xué)來(lái)，自己認(rèn)識(shí)的班上同學(xué)名字，另 一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。 2角色互換，由數(shù)數(shù)的同學(xué)叫名字，叫名字 的同學(xué)幫助數(shù)數(shù)?？凑l(shuí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)多。 活動(dòng)二 請(qǐng)你記住我 活動(dòng)二 請(qǐng)你記住我 1玩找朋友的游戲，找到朋友后相互交換名 片。 2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹 (自己的姓名、特征、

9、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況 )。 3與大家分享自己和家人的照片。 4展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂(lè)曲 以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中 的印象。 注 意 事 項(xiàng) 在做自我介紹前，應(yīng)要提醒大家先想清楚要介 紹的重點(diǎn)，以避免慌張。介紹時(shí)要口齒清楚， 聲音要讓大家聽(tīng)得到。他人做自我介紹時(shí)，要 安靜及專心地傾聽(tīng)，以顯示對(duì)他人的尊重。 有些兒童在與人交往過(guò)程中，表現(xiàn)出膽怯、害 羞或任性等，教師要有耐心和信心幫助他們克 服自身的局限，盡快地融人到新的集體生活中 來(lái)。 活動(dòng)三 我喜歡和大家在一起 1說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的 有趣的、難忘的事。 2夸夸老師是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友、同學(xué)之 間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的； 活動(dòng)四 我有一個(gè)好朋友 1畫一畫：把自己認(rèn)識(shí)的新伙伴、新朋友畫 下來(lái)。 2. 猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫的是誰(shuí)。 3. 寫一寫：請(qǐng)被畫的同學(xué)簽名 活動(dòng)五 我們幫幫他 1 結(jié)合課本第 18、 19頁(yè)圖，教師設(shè)計(jì)情境， 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡和誰(shuí)在一起 ?為什么 ? 2 教師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，如應(yīng)該做到 不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有 禮貌等。 3 提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與 人交往的技能技巧。