七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版.ppt

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1、寫(xiě)人要抓住 特點(diǎn) 七年級(jí) 上冊(cè) 1.通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫(xiě)人物”的方法。 2.體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果。 3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于収現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，幵鼓 勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來(lái)。 主題探討 許多同學(xué)都有自己的偶像，渴望了解他的故事， 感受他的人格魅力。你也有自己的偶像吧？是關(guān)羽、 李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅這樣的現(xiàn)代 名人呢？是現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、球星，還是文學(xué)影視 形象小王子、哈利波特呢？ 技巧點(diǎn)撥 : 1.關(guān)于外貌描寫(xiě)：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談， 而應(yīng)該有所選擇，有所側(cè)重。 2.語(yǔ)言描寫(xiě)：把握語(yǔ)言風(fēng)格，避免眾口同腔。 3

2、.動(dòng)作描寫(xiě)：準(zhǔn)確、真實(shí)。 3.心理描寫(xiě)： 直接寫(xiě) 間接寫(xiě) 一雙丹鳳三角眼，兩彎 柳葉吊梢眉，身量苗條，體 格風(fēng)騷，粉面含昡威丌露， 丹唇未起笑先聞。 素材展示 漲紅了臉，額上的青筋條 條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)丌能 算偷 竊書(shū)！ 讀書(shū)人的事， 能算偷么？”接連便是難懂的 話(huà)，什么“君子固窮”，什么 “者乎”乊類(lèi)，引得眾人都哄 笑起來(lái)。 戴著黑色小帽，穿著 黑布大馬褂，蹣跚地走到 鐵道邊 ，他用兩手攀著 上面，兩腳再向上縮；他 肥胖的身子向左微傾，顯 出努力的樣子。 我的偶像 他，是一個(gè)平凡的，又是一個(gè)令我崇拜的人。普通的他， 沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那么偉大，但他帶給我的啟迪是仸何東西丌能 替代，值得我銘記

3、一生的 他就是我的父親，一個(gè)平平凡凡 的父親。 年老的他臉上爬滿(mǎn)了皺紋，樸實(shí)的他手上長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子，勞 累的他甚至雙腿已經(jīng)無(wú)法那樣靈活。月考前一天，父親疲倦地 走過(guò)來(lái)， 女兒，你累嗎 ?”望著他那蒼白的臉，想說(shuō)很累， 又怕他擔(dān)心。“爸爸，我丌累，您先去睡吧?！薄柏⒘耍?爸爸一生考丌上大學(xué)，邁丌迚那大門(mén)，女兒呀，爸爸丌期盼什 么榮華富貴，只是希望你能爭(zhēng)氣，幫爸爸實(shí)現(xiàn)理想?！?范文欣賞 我的淚水浸濕了眼眶，努力丌讓它流出來(lái)?！鞍职?，我一 定會(huì)努力 !”爸爸那眼里似乎帶著欣慰、感動(dòng)，但又遮擋丌住倦。 這時(shí)，用他那雙粗糙的手握緊我，那手給我韁繩一般的感覺(jué)， 卻又傳遞給我無(wú)限的力量?！芭畠?，好好學(xué)，爸爸先出

4、去了?！?說(shuō)完爸爸緩慢地站起來(lái)，一步步走向房門(mén)。他那一個(gè)個(gè)腳印， 一句句話(huà)語(yǔ)，啟迪我的大腦，照亮了我前迚的路，父親這告訴 我要勤奮。 月考結(jié)束后，來(lái)到父親工作的地方，“嘿 !”一聲，一塊巨 大的瓷磚已經(jīng)壓在他那瘦得像竹竿一樣的身上，我再也忍丌住， 跑上前去，還沒(méi)等我開(kāi)口，父親就焦急的說(shuō)：“女兒快走，這 兒危險(xiǎn)。”說(shuō)完用力把我推開(kāi)。我望著那高大的背影漸漸進(jìn)去， 我意識(shí)到父親這想告訴我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 當(dāng)我有一次小測(cè)驗(yàn)考了才 87分，感覺(jué)整個(gè)人都失去了動(dòng)力， 有一個(gè)人丌惜一切代價(jià)鼓勵(lì)我站起來(lái)，他就是我的偶像，他就 是我的父親 !我應(yīng)該站起來(lái)，我必須站起來(lái)，我丌得丌站起 來(lái) !“女兒，記得答應(yīng)過(guò)爸爸

5、什么嗎 ?”我丌禁臉紅了起來(lái)“女兒， 失敗幵丌可怕，可怕的是你就此消沉下去?！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)。 “可是爸爸，他們好多人作弊才考得那么高 !”我很丌服氣。 “你怎么又忘了，人活著丌是只為了成績(jī)，還有誠(chéng)信，你爸爸 我雖然沒(méi)文化，但我抬得起頭，我光明正大，丌會(huì)心虛。我相 信人只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)成功?！卑职值囊环?huà)使我受益匪淺?！昂?了，站起來(lái)，擦干淚水，戓勝它你才會(huì)成功 !”父親為了給我一 個(gè)安靜的空間，我又一次看見(jiàn)他的背影，那樣剛健有力，同時(shí) 又那么年老。爸爸又告訴我做人誠(chéng)實(shí)最重要。 父親說(shuō)過(guò)：“像你的偶像貝多芬學(xué)習(xí)丌被困難打倒?！笨?父親，你那里知道，我的偶像是你，你用你所做的一起證明了 一切，你用你的

6、汗水告訴我堅(jiān)持，你用你的品質(zhì)告訴我要真誠(chéng) 坦白，你用你的語(yǔ)言告訴我人活著，品質(zhì)最重要 .父親用他 那一生積累的精神教育著我。 我的偶像就是我的父親，一個(gè)會(huì)在背后默默注視著你的偉 大父親 ! 1.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng) ,重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻 ,耐人尋味。 2.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭 ,結(jié)構(gòu)完 整。 3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)， 生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界。 4.作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界 的動(dòng)作迚行描寫(xiě)，生動(dòng)的表現(xiàn)出父親的慈愛(ài)。 學(xué)寫(xiě)點(diǎn)評(píng) 1.寫(xiě)作要點(diǎn)： （ 1）選擇話(huà)題，確定材料。 選擇“最讓我欽佩的人” （ 2）大膽構(gòu)思，精巧命題。 總結(jié)延伸 2.布置作業(yè)： 結(jié)合范文不點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)一篇符合本節(jié)主題 的片段戒文章。