《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ)文人教版七年級(jí) 第二單元 6 散 步 名 師 導(dǎo) 學(xué) 1. 背景解讀 對(duì)于本文的寫作契機(jī)，作者作了如下解說： “本文的寫作契機(jī)是兩個(gè)。第一個(gè)就是一次全家三代 四口人的散步，的確如文中所說：初春，南方的原野， 哄了一陣才將母親帶上路 當(dāng)時(shí)我兒子正上幼兒園， 他叫的前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子也 是真的。第二個(gè)契機(jī)則較有理性色彩。我與美國(guó)漢學(xué)家柯 爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次的交談。 出乎我意料的是他對(duì)中國(guó)文化中的孝悌的看法 他 將其拆開，反對(duì)悌（他說弟弟沒有必要高看兄長(zhǎng)）， 而對(duì)孝卻大加贊賞，說中國(guó)人的敬老愛幼，是文化 的精髓，又說英國(guó)哲學(xué)家培根說過哺育子女是動(dòng)物也
2、有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世 界數(shù)中國(guó)人做得最好，云云 我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó) 度的人卻拾起來，如獲至寶，這使我感慨不已，開始重新 正視這份看起來很陳舊已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)。寫作的 念頭就產(chǎn)生了。” 2. 內(nèi)容梳理 散步 一文敘寫了祖孫三代人一起散步的經(jīng)過，表現(xiàn)出一家人互敬互愛的真 摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。文章細(xì)節(jié)描寫深沉動(dòng)人，感情基調(diào) 歡愉、深沉。全文可分為兩部分。 第一部分（ 1）：總起，交代散步的地點(diǎn)和有關(guān)的 人物。 第二部分（ 28）：寫散步的過程。這一部分可分為三層。 第一層（ 2）：交代母親對(duì)這次散步的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 第二層（ 35）：寫田野的
3、春色和一家人散步的樂趣。 第三層（ 68）：寫散步中的“分歧”以及解決辦法。 名 師 導(dǎo) 練 閱讀 這南方的初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著， 有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩?也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。 小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是 媽媽和兒子！”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順； 我的兒子要走小路，小路有意思 不過，一切都取決 于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢， 在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感
4、到了責(zé)任的重大， 就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦 法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所， 終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還 長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走 小路吧。”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、 兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟?過去的地方，你就背著我。”母親說。 這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘 走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子 也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然 而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然 也很輕
5、。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)， 好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 (節(jié)選自 散步 ) 5. 結(jié)合原文，說說母親想走大路、兒子想走小路的原 因分別是什么。 ___________________________________________ ___________________________________________ 6. 面對(duì)母親與兒子的分歧，作者作出了怎樣的決定？ 為什么他會(huì)作出這樣的決定？ ___________________________________________ ______________________________________
6、_____ ___________________________________________ 因?yàn)榇舐菲巾?、好走，母親的腿腳已不方便，自然想走 平順的大路；因?yàn)樾÷酚幸馑肌⒂腥?，兒子自然喜歡。 面對(duì)母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，走大路。 這是出于作者對(duì)母親的尊敬和孝心，而且他“伴同兒子 的時(shí)日還長(zhǎng)”。 7. 賞析選文中的畫線句子。 ___________________________________________ ___________________________________________ 8. “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好 像我背上的同她背上的加起
7、來，就是整個(gè)世界?！边@句 話有什么深刻含義？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 景物描寫，寫出了春天到來時(shí)生機(jī)勃勃的景象，烘托出 一家人散步時(shí)輕松愉快的心情。 象征著中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)上一代，又要養(yǎng)育下 一代，所以“我”和妻子感覺責(zé)任重大，對(duì)生活有一種 使命感。 9. 對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.母親最后決定走小路，是因?yàn)樗蹛蹖O子，不想委屈 了小孫子，而且她年紀(jì)大了，不想再讓“我”遷就她， 也不忍心拆散一家人，所以改變了主意。 B.為了滿足母親的心愿，“我”決定委屈兒子，這說明 “我”只愛母親而不太疼愛孩子。 C.“我”背母親、妻子背兒子時(shí)走得很慢，很穩(wěn)，很仔 細(xì)，這體現(xiàn)了“我們”對(duì)家庭的高度責(zé)任感和使命感。 D.文中很多句子都有對(duì)稱的美，讀起來朗朗上口，整齊 和諧，互相映襯，富有情趣。 B
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》課件 新人教版.ppt
