校長述職報告:高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展 濃墨重彩寫人生

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1、校長述職報告:高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展 濃墨重彩寫人生   校長:高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展 濃墨重彩寫人生   各位、各位老師:   一學(xué)年很快結(jié)束了,雖然每年都在,可每到述職的時候,總是思緒萬千,無從說起,難以言表。今天站在這臺上,首先感謝大家在過去一年里對我的關(guān)心,支持和愛護(hù),使學(xué)校的各項工作得以順利開展?;厥滓荒甑墓ぷ鳎壹雀械叫牢坑钟X得慚愧,欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體中,讓我感到了大家庭的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體雖然做了很多事,但總覺得有許多事還沒有做好,因此心里感到誠惶誠恐,匯報什么呢?又如何述職?思來想去還是談?wù)勔荒陙砦业恼媲懈惺芎驼鎸?/p>

2、做法,以此增進(jìn)與大家的溝通,希望 能得到老師們正確建議與善意指正。   “ 春風(fēng)得意馬蹄疾 ” ,教育迎來了歷史上最好的發(fā)展機遇。在機遇面前,固步自封,沾沾自喜非我所愿,妄自菲薄,停滯不前亦非良方,唯有抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),發(fā)展自我方為上策。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校一班人,圍繞 “ 夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,爭創(chuàng)一流,躋身巴蜀名校 ” 的奮斗目標(biāo),全力打造 “ 勤政務(wù)實的行政集體,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師集體,樂學(xué)向上的學(xué)生集體 ” 。一年來我與老師們一道風(fēng)雨同舟,共同體味教育艱辛,謀劃教育發(fā)展,終于有了點滴的成績可以聊以自慰。今天,我向各位、老師作一匯報,希望能夠得到大家的指正與建議。   一、圍繞辦學(xué)目標(biāo),加強學(xué)習(xí),

3、更新管理理念   我始終牢記一個校長的光榮職責(zé)和神圣使命,學(xué)校管理事務(wù)繁瑣,但我始終注意把好事辦好,難事辦妥,大事辦成,當(dāng)然,這要求校長要有較高的政策水平和深厚的理論功底。古人云: “ 水之積也不厚,則其負(fù)大舟亦無力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼亦無力 ” ,我深刻地到只有通過學(xué)習(xí)來充實自己的頭腦,厚積薄發(fā),轉(zhuǎn)變自己的認(rèn)識,提高自己的水平,因此,我無論多么繁忙,始終不放棄學(xué)習(xí)。讀書看報,擴大自己的視野;研究法律法規(guī),提高自己的政策水平;參加了進(jìn)修校的小學(xué)行政干部提高培訓(xùn)班,更新自己找管理理念;博采眾家意見,更加明確了辦學(xué)方向。不僅如此,我還利用政治學(xué)習(xí)和周前會的機會,組織老師們一道學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)

4、地把大家的認(rèn)識統(tǒng)一起來,認(rèn)清形勢,端正工作態(tài)度,改進(jìn)工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí),提高了全校教師的整體職業(yè)道德水平,教育思想和教育觀念都得到了一次洗禮,真正讓每個教師成為知識型、學(xué)習(xí)型的職工,更新了全校教師的辦學(xué)理念,讓大家都明確辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)。   二、抓住一切機遇,努力工作,打造辦學(xué)特色   特色是一個學(xué)校的名片,無形中會增強學(xué)校的社會效應(yīng),提升學(xué)校整體形象。為此,學(xué)校緊緊圍繞 “ 夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,爭創(chuàng)一流,躋身巴蜀名校 ” 的奮斗目標(biāo),以爭創(chuàng)為動力,以集體智慧為依托,積極培育學(xué)校亮點,打造學(xué)校特色。現(xiàn)在我校已是達(dá)州市唯一的一所農(nóng)村市級示范小學(xué),校園里綠樹婆娑,花草鮮美,文化氛圍濃厚,已

5、初步形成良好的育人環(huán)境。本學(xué)年,學(xué)校積極按照教育局提出的 “1331” 工程要求開展?fàn)巹?chuàng)工作, 11 月底經(jīng)過教育局檢查驗收,我校已評為縣級文明校園、園林校園、衛(wèi)生校園,市政府授牌學(xué)校 “ 市級衛(wèi)生先進(jìn)單位 ” ,學(xué)校的每一份成績都凝聚了我們寶小人的心血與汗水。當(dāng)我們藝術(shù)節(jié)開出了校園藝術(shù)奇葩,當(dāng)我們的體操隊展現(xiàn)出藝體風(fēng)彩,當(dāng)我們學(xué)生在科技創(chuàng)新中展現(xiàn)出創(chuàng)造的智慧時,我想這也許就是我和老師們的孜孜追求的工作價值吧。   三、營造和諧氛圍,團(tuán)結(jié)職工,共同辦好學(xué)校   什么是管理?這是一個答案眾說紛紜的問題,是高高在上的控制協(xié)調(diào),還是全心全意的崗位服務(wù);是一種說服教育、組織藝術(shù),還是一種決策過程、

6、評價手段?凡此種種,不一而足。然而,我的管理是一種氛圍,一種有序而又富于人性化的管理氛圍,校長是一所學(xué)校的靈魂,他應(yīng)該是一個道德高尚并富有人格魅力的人,所以我一直孜孜追求著人格化的學(xué)校管理境界。我始終堅持學(xué)校管理不以權(quán)威治人,應(yīng)以權(quán)威服人;不靠制度管人,應(yīng)憑人格育人;不看表面順從,但求內(nèi)心相融。所以,在工作中,我謙虛謹(jǐn)慎,不居高臨下,不指手畫腳,與教師和睦相處,尊重每一位教師的人格,虛心聽取每一位教師的建議,廣泛征求每一位教師的意見,群策群力辦好學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)校新進(jìn)了十位教師,這些年輕老師的到來,進(jìn)一步壯大了我們的隊伍,充實了我們這個大家庭。年輕教師在老教師的引領(lǐng)和幫助下都很快在教學(xué)工作中嶄

7、露頭角,目前,學(xué)校教學(xué)工作形成了互助互進(jìn)的良好局面。在學(xué)校舉行的班主任工作經(jīng)驗交流會上,我傾聽了老師們那熱情洋溢而又充滿睿智的,欣喜地感受到教師們那一顆顆火熱的事業(yè)之心,這些都是我們學(xué)校能不斷前進(jìn)的精神基石。在日常生活中,我和老師的相互尊重、相互幫助,當(dāng)哪些教師家庭有困難,我總是要給予關(guān)心和幫助。我一貫做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,增強凝聚力,充分調(diào)動教師的工作積極性,發(fā)揮大家的智慧和力量辦好學(xué)校。我最信奉的一句座右銘就是要想讓別人尊重你,你首先要尊重別人,我經(jīng)常這樣說,一直也是這樣做的。   四、用毅力克服困難,打造品牌意識,提升辦學(xué)層次   我明白,校長不是一種職位,而是

8、一種職業(yè)。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。我深切地體會到做人難,做校長更難,責(zé)任重大,事務(wù)繁多,這種艱難是一般人感受不到的。為謀求學(xué)校強勢發(fā)展,在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下,我沒有畏難而退,而是多方協(xié)調(diào),全力爭取,籌措資金修建了集美化和安全防衛(wèi)功能與一體的門衛(wèi)室、操場圍墻,添置了教師健身器械,購置了服務(wù)于現(xiàn)代教學(xué)的多媒體,隨著硬件建設(shè)的不斷完善,學(xué)校育人環(huán)境不斷得以優(yōu)化,辦學(xué)層次不斷得以提升,我相信我們的工作生活會更加愉快而自信。   但我知道,一個人在一個崗位上有一點成績并不難,難的是在哪里干,哪里就有新起色;在哪里干,哪里就有大發(fā)展!那么他的事業(yè)雖平凡但偉大,他的思想雖樸實但光榮,他的生命價值因之而崇高,而輝煌。   不重洋洋空洞之誓言,只求默默真誠之奉獻(xiàn);不慕城市之繁華,甘于村野之落寞;不求豐裕之收入,只求平實之付出。我相信,只要我們?nèi)w寶小人同心協(xié)力,如夸父逐日般孜孜以求,乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海,寶城一小的明天將會更加燦爛輝煌!   

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