小學(xué)美術(shù)3《親近的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:青**** 文檔編號(hào):20657306 上傳時(shí)間:2021-04-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?4KB
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1、《親近的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、初步進(jìn)行人物繪畫練習(xí)。 2、能用繪畫形式表現(xiàn)人物特征和表情,提高生活觀察能力。 3、通過欣賞和表現(xiàn)最親近的人,增進(jìn)對(duì)最親近的人的感情,從中認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品所表達(dá)的情感思想。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):抓住人物特征,表現(xiàn)親近的動(dòng)作,表情。 難點(diǎn):人物特征的把握,表情的描繪。 課前準(zhǔn)備 教師:名畫《父親》,人物肖像作品等 學(xué)生:最親近的人的照片、繪畫工具等 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入階段 提問:你最喜歡、最親近的人是誰(shuí)?他(她)長(zhǎng)什么樣?喜歡做什么事? 二、欣賞觀察 1、出示課件:作品欣賞《父親》。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞。 提問:

2、畫面表現(xiàn)的是誰(shuí)?畫中的人在干什么?你從哪里看出來(lái)它表現(xiàn)了親密無(wú)間的關(guān)系?《悄悄話》中的小女孩在講什么呢? 2、讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞感受,教師小結(jié)。 3、欣賞課本中小朋友的畫,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅及原因。 4、提問:你能用別的方式表達(dá)你對(duì)親近的人的思念或愛嗎?(如:唱歌,跳舞等。) 讓學(xué)生通過欣賞,認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想,學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、表現(xiàn)方法,表達(dá)自己的感受,結(jié)合作品展開聯(lián)想,發(fā)表對(duì)作品的看法。引導(dǎo)學(xué)生要珍惜這份愛,同樣用真心去回報(bào)他們、對(duì)待他們。 三、講授階段 1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容:用繪畫的形式表現(xiàn)最親近的人。 2、傳授方法。 ①觀察和回憶親近的人的形象特征。每個(gè)人

3、都有各自的特征,主要表現(xiàn)為臉形、發(fā)式、五官和服飾等。每個(gè)人性格不同,他們?cè)谕饷采辖o人的感覺也不一樣,如憨厚、精明、溫和、嚴(yán)厲等。 ②啟發(fā)造型。從臉形開始,再到發(fā)型,根據(jù)五官在臉上的位置逐一表現(xiàn)。 ③思考如何從動(dòng)作和表情上表現(xiàn)出親近的感覺。 3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試色彩也能表達(dá)人物的情感。 4、要求學(xué)生把自己畫進(jìn)去。思考:自己在畫中干什么?安排在什么位置? 要鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造視覺符號(hào)表現(xiàn),教師不要示范五官的具體畫法。 四、創(chuàng)作階段 1、學(xué)生用線描或色彩的形式表現(xiàn)想要表現(xiàn)的人(可以參考帶來(lái)的照片)。 2、提問:怎樣表現(xiàn)你對(duì)自己最親近的人的關(guān)心呢? 3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、小組內(nèi)展示作業(yè),說(shuō)說(shuō)你表現(xiàn)的是誰(shuí),你是如何喜歡他(她)的。 2、選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。 評(píng)價(jià)建議:作品是否表現(xiàn)了自己的感受;作品是否有愛心,是否與眾不同;線條、色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

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