畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模板-

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1、附件l：論文模版 保密類別______ 編 號(hào)________ 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 本 科 畢 業(yè) 論 文 XXXXX（小二號(hào)黑體，居中） ——XXXXXXXX（副標(biāo)題可有可無(wú)。四號(hào)仿宋，居中） 系 別 （小二號(hào)宋體居中） 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 年 月 日 摘 要(“摘要”之間空兩格，三號(hào)黑體、居中，單倍行距) 目前對(duì)于CCD相機(jī)捕獲的衛(wèi)星

2、圖像的瀏覽和動(dòng)態(tài)縮放這個(gè)比較棘手的問(wèn)題的解決方案大多是通過(guò)對(duì)原始圖像進(jìn)行分割，然后分塊顯示。這些方法實(shí)現(xiàn)起來(lái)相對(duì)比較容易，開(kāi)發(fā)成本也比較低，但是局限性非常之大，使瀏覽極為不便，移植性也較差。在本項(xiàng)目中為了解決海量圖像方面的這個(gè)技術(shù)瓶頸，提出了大容量緩存加無(wú)級(jí)縮放算法的方案。 (小四號(hào)宋體，1．25倍行距) …… …… 關(guān)鍵詞：XXXX；XXXX；XXXX……(摘要正文下空一行頂格打印“關(guān)鍵詞”，“關(guān)鍵詞”之間以分號(hào)間隔，為黑體小四，1．25倍行距) ABSTRACT(為Times New Roman l6號(hào)加重，居中，單倍行距

3、。) This paper is carried out on the basis of the 211 project-Ssmi-physical simulation system for ship motion control (正文為Times New Romanl4號(hào)，行距l(xiāng)．25倍) …… …… Keywords：XXXXXX;XXXX;XXXXX (正文為Times New Romanl4號(hào)，行距l(xiāng)．25倍) II 目 錄(三號(hào)黑體，行距為單倍，居中，與正文空一行) 中文摘要 I

4、ABSTRACT II 緒 論 1 一、 DWDM的基本原理 2 （一）DWDM的基本原理 5 （二）傳輸媒介與DWDM 7 （三）光放大器與DWDM 9 （四）DWDM的優(yōu)越性 10 二、DWDM關(guān)鍵技術(shù)與組網(wǎng) 11 （一）DWDM的關(guān)鍵技術(shù) 12 （二）DWDM的組網(wǎng) 13 三、DWDM在OptiSystem中的仿真設(shè)計(jì) 15 （一）OptiSystem軟件介紹 17 （二）DWDM在OptiSystem中的仿真鏈路設(shè)計(jì) 19 （三）基于OptiSystem實(shí)驗(yàn)的DWDM發(fā)送端參數(shù)分析 21 （四）基于OptiSystem實(shí)驗(yàn)的DWDM信道部分參數(shù)分析 24

5、 四、3210Gbit/s南京至上海DWDM傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì) 30 （一）設(shè)計(jì)案例分析 35 （二）系統(tǒng)基本參數(shù)的選擇 37 （三）南京至上海城域網(wǎng)傳輸系統(tǒng)鏈路模型 39 結(jié) 論 45 參考文獻(xiàn) 47 后記 49 注： 1．一般列兩級(jí)標(biāo)題。行距1.5倍。亦可采取三級(jí)標(biāo)題形式。 2．目錄正文用小四號(hào)宋體 1 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文 緒 論(三號(hào)黑體居中) 隨著信息交流的日益增多、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)通信建設(shè)的要求越來(lái)越高。在21世紀(jì)初，單一的話音業(yè)務(wù)已經(jīng)過(guò)渡到話音、數(shù)據(jù)、多媒體的窄寬帶綜合業(yè)務(wù)。多數(shù)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家都計(jì)劃在21世紀(jì)普及寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（B-I

6、SDN），構(gòu)建“信息高速公路”。 (正文內(nèi)容為宋體小四，1.25倍行距,首行縮進(jìn)2字符)…… 一、DWDM的基本原理 （正文一級(jí)標(biāo)題三號(hào)黑體居中，段前、段后0.5行，如果有副標(biāo)題，加破折號(hào)，黑體四號(hào)居中。） 密集波分復(fù)用技術(shù)（DWDM）是波分復(fù)用（WDM）的一種，其信道間隔很小，信道間隔Δλ為10nm-1nm，和WDM一樣，DWDM采用WDM信號(hào)發(fā)送端將不同中心波長(zhǎng)的光信號(hào)截波合并在一起，并送入同一根光纖中傳輸…… (一)XXXXX(二級(jí)標(biāo)題和題序，用黑體四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符) 為了滿足這些要求，人們將目光投向了大容量高速的光纖通信網(wǎng)。信息容量需求的快速增長(zhǎng)，帶來(lái)的直接后果是所謂的“

7、光纖耗盡”，即現(xiàn)在的光纖都用完了[1] XX．XXXXX[M]．北京：中國(guó)廣播電視出版社，2004．22. 。.......(正文用宋體小四） ....... ....... (二)XXXXX 1.微波副載波復(fù)用（SCM）技術(shù)（三級(jí)及以下各級(jí)題序和標(biāo)題用黑體小四） SCM技術(shù)的特點(diǎn)是：在發(fā)送端用基帶電信號(hào)對(duì)微波信號(hào)進(jìn)行幅度、頻率或者相位調(diào)制，....... ....... (三)XXXXX 實(shí)驗(yàn)中，MetroCor和SMF-28都具有較好的工作性能都較好，我們?cè)谀暇┲辽虾３怯蚓W(wǎng)傳輸鏈路中可采用MetroCor光纖或者SMF-28光纖。 結(jié) 論 (與上文空一行，三號(hào)黑

8、體居中) XXXXXXXXXXXXXXX(小四宋體，與正文要求一致) 參考文獻(xiàn)(三號(hào)黑體，居中) 一、中文部分 [1]劉小龍.電視藝術(shù)美學(xué)[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1999． [2]吳海霞,沈劍平.電視論壇[C].北京:人民教育出版社,2003.(2)． [3]…… (宋體五號(hào)，1.25倍行距) 二、英文部分 [1]Chow,W.S.,Shyu,J.C.and Wang,K.C. Developing A Forecast System for Hotel Occupancy Rate U

9、sing Integrated ARIMA Models[J].Journal of International Hospitality,Leisure＆Tourism Management,1998.(2). [2]...... (Times New Roman ll號(hào)，行距1.25倍,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為英文格式) 附 錄 (黑體三號(hào)，居中) 若附錄有好幾項(xiàng)，則每項(xiàng)附錄均另起一頁(yè)。 后 記(單起一頁(yè)，黑體三號(hào)居中，單倍行距) XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXX

10、XXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX, XXXXXXXXXXXXXXX (內(nèi)容格式與正文要求一致) 【重要提示】分頁(yè)頁(yè)碼與頁(yè)眉添加方式：首先使用分隔符中“下一頁(yè)”分節(jié)符類型將論文分成不同節(jié)，點(diǎn)擊頁(yè)眉頁(yè)腳中取消超鏈接，單獨(dú)設(shè)置每節(jié)格式，在所在節(jié)分別插入不同頁(yè)碼（中外文摘要用羅馬數(shù)字編頁(yè)，封面和目錄不設(shè)頁(yè)碼，正文使用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁(yè)），從緒論起加頁(yè)眉“中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文”。 4 附件2-1： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣

11、學(xué)院本科畢業(yè)論文選題審批表 專業(yè)/年級(jí) 學(xué)生姓名 題 目 選題 說(shuō)明 主要 論點(diǎn) 研究 方法 研究 基礎(chǔ) 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)及 進(jìn)程安排 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：“選題說(shuō)明”欄由學(xué)生填寫。 附件2-2： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）選題審批表 專業(yè)/年級(jí) 學(xué)生姓名 題 目 預(yù)計(jì)成果（作品）形式 課題（項(xiàng)目）說(shuō)明 選題 由來(lái) 意義與價(jià)值

12、 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)及 進(jìn)程安排 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：“選題說(shuō)明”欄由學(xué)生填寫。 附件3： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）指導(dǎo)記錄表 填表時(shí)間： 年 月 日 至 年 月 日 指導(dǎo)導(dǎo)師姓名 職 稱 教學(xué)、研究領(lǐng)域 學(xué)生姓名 專業(yè)/年級(jí) 師生初次見(jiàn)面時(shí)間 題 目 提 綱 指 導(dǎo) (修改要求) 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽字： 指 導(dǎo) 記 錄 （一） 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽字：

13、 指 導(dǎo) 記 錄 （二） 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽字： 指 導(dǎo) 記 錄 （三） 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽字： 審閱結(jié)果 時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽字： 注：指導(dǎo)教師需按階段認(rèn)真填寫(超過(guò)次數(shù)，可附紙記錄)，并于答辯結(jié)束后返系教秘。 附件4—1： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)表(指導(dǎo)教師) 專業(yè)/年級(jí) 學(xué)生姓名 論文題目 (應(yīng)從選題、資料搜集與運(yùn)用、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、論證方法、寫作規(guī)范以及日常表現(xiàn)等方面對(duì)論文進(jìn)行評(píng)述，不少于500字) 建議成績(jī)(見(jiàn)論文成績(jī)表要求，滿分50分)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日

14、附件4—2： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)閱意見(jiàn)表(評(píng)閱教師) 專業(yè)/年級(jí) 學(xué)生姓名 論文題目 (應(yīng)從選題、寫作規(guī)范、問(wèn)題論證或說(shuō)明效果等方面對(duì)論文進(jìn)行評(píng)述，不少于300字) 建議成績(jī)(見(jiàn)論文成績(jī)表要求，滿分20分)： 評(píng)閱教師： 年 月 日 附件5： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文成績(jī)表 學(xué)生姓名 專業(yè)/年級(jí) 題 目 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 答辯組成員 答辯秘書(shū) 指導(dǎo)教師 評(píng)閱成績(jī) (占50分) 年 月 日 評(píng)閱人

15、 評(píng)閱成績(jī) (占20分) 年 月 日 學(xué) 生 答 辯 情 況 (總計(jì)30分，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況和專業(yè)論文要求評(píng)分) 成績(jī)： 答辯組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 總評(píng)成績(jī) 系負(fù)責(zé)人簽字(蓋章) 年 月 日 備注：本表用于畢業(yè)環(huán)節(jié)只寫畢業(yè)論文的學(xué)生。 附件6—1： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)表(指導(dǎo)教師) 專業(yè)/年級(jí)

16、學(xué)生姓名 論文題目 (應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程、方式、科學(xué)性、作品完成質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)述，不少于500字) 建議成績(jī)(根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)比例具體確定，滿分50分)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 附件6—2： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱意見(jiàn)表(評(píng)閱教師) 專業(yè)/年級(jí) 學(xué)生姓名 論文題目 (應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程、方式、科學(xué)性、作品完成質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)閱，不少于300字) 建議成績(jī)(根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)比例具體確定，滿分20分)： 評(píng)閱教師： 年 月 日 附件7： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、

17、創(chuàng)作）成績(jī)表 學(xué)生姓名 專業(yè)/年級(jí) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) （創(chuàng)作，含創(chuàng)作闡釋） 標(biāo)題 指導(dǎo)教師評(píng)閱 成績(jī)(占50分) 年 月 日 評(píng)閱人評(píng)閱成 績(jī)(占20分) 年 月 日 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 答辯組成員 答辯秘書(shū) 學(xué)生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求評(píng)分) 成績(jī)： 答辯組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 畢設(shè)總成績(jī) 畢 業(yè) 論 文 （或創(chuàng)作報(bào)告）

18、 題 目 指導(dǎo)教師評(píng)閱 成績(jī)(占50分) 年 月 日 評(píng)閱人評(píng)閱成 績(jī)(占20分) 年 月 日 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 答辯組成員 答辯秘書(shū) 學(xué)生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求評(píng)分) 成績(jī)： 答辯組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 論文總成績(jī) 總評(píng)成績(jī) 系負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 備注： 1、 本表用于①畢業(yè)環(huán)節(jié)既有畢業(yè)論文又有

19、畢業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)生②畢業(yè)環(huán)節(jié)有畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）報(bào)告的專業(yè)學(xué)生。 2、畢業(yè)論文（或創(chuàng)作報(bào)告）占總評(píng)成績(jī)的比例為： ；畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）占總評(píng)成績(jī)的比例為： 。 附件8： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）答辯記錄 系 別： 論文 題目 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)生 姓名 指導(dǎo) 教師 答辯 組長(zhǎng) 答辯 時(shí)間 答辯 地點(diǎn) 答辯提問(wèn)及回答問(wèn)題情況記錄：

20、 記錄人簽字： 年 月 日 附件9： 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）情況一覽表 __________系(簽章) _______專業(yè) _____級(jí) _______年______月______日 序號(hào) 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）題目 指導(dǎo)教師情況 成績(jī) 備注 姓名 職稱 所在單位

21、

22、 11 附件10：畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告模板

23、 保密類別______ 編 號(hào)________ 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 本科畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告 用攝像機(jī)創(chuàng)造不平凡（小二號(hào)黑體，居中） ——《？？？？？》紀(jì)錄片創(chuàng)作報(bào)告（四號(hào)仿宋，居中） 系 別 （小二號(hào)宋體居中） 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 年 月 日 一、畢業(yè)作品基本信息 作品名稱 作品類別 作品時(shí)長(zhǎng)（或文字篇幅） 創(chuàng)作時(shí)間 創(chuàng)作

24、小組人數(shù) 作者姓名1 擔(dān)任職責(zé) 指導(dǎo)教師姓名 作者姓名2 擔(dān)任職責(zé) 指導(dǎo)教師職稱 作者姓名3 擔(dān)任職責(zé) 內(nèi)容簡(jiǎn)介（限300字以內(nèi)） 說(shuō)明：1、本表用于畢業(yè)創(chuàng)作闡釋時(shí)，字?jǐn)?shù)應(yīng)為1000-1500字；如一人有多部作品，則每部作品均需附創(chuàng)作闡述，字?jǐn)?shù)總計(jì)1000-1500字。 2、“作品類別”指的是文字類或影像類等。“創(chuàng)作小組人數(shù)”指的是該作品以項(xiàng)目小組或創(chuàng)作小組完成的，應(yīng)注明人數(shù)，一般3人以內(nèi)；最多不得超過(guò)5人?！皳?dān)任職責(zé)”是指在小組內(nèi)完成作品所承擔(dān)的主要角色任務(wù)，且擔(dān)任職責(zé)不得重復(fù)?！白髡咝彰?”等指小組完成的，創(chuàng)作報(bào)告應(yīng)

25、當(dāng)以作者個(gè)人承擔(dān)的部分為主，由承擔(dān)者個(gè)人作為作者姓名1撰寫。 二、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告 畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告寫作要求： 1、側(cè)重介紹創(chuàng)作主要過(guò)程，如影視片、動(dòng)畫片、攝影類等的拍攝制作過(guò)程、作品的主要特色、創(chuàng)作理念與創(chuàng)作手法的創(chuàng)新之處； 2、作品的社會(huì)效果或指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)； 3、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的同類題材作品的分析與理論研究，必須指出作品創(chuàng)作在理論方面有何收獲及有何不足，需要哪些提高； 4、創(chuàng)作報(bào)告封面標(biāo)題列兩行題：主標(biāo)題和副標(biāo)題；主標(biāo)題為虛題，副標(biāo)題寫明《什么什么作品》創(chuàng)作報(bào)告。 用攝像機(jī)創(chuàng)造不平凡（小二號(hào)黑體，居中） ——《？？？？？》紀(jì)錄片創(chuàng)作報(bào)告（四號(hào)仿宋，居中） 5、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)

26、告要求見(jiàn)《畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)創(chuàng)作規(guī)范總體說(shuō)明》。指導(dǎo)過(guò)程的各個(gè)附表與論文要求相同。 6、畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告包含中外文摘要(含關(guān)鍵詞)、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)、注釋等。報(bào)告內(nèi)標(biāo)題、正文的字體字號(hào)按照論文格式統(tǒng)一執(zhí)行。 7、后附作品或光盤。 8、相關(guān)附件（后附畢業(yè)創(chuàng)作的相關(guān)材料。如材料多，則按照“（1）（2）（3）”次序，列出材料的標(biāo)題；每項(xiàng)材料單起一頁(yè)附后）。 附件11： 答辯成績(jī)?cè)u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)參考材料 說(shuō)明： 因各專業(yè)特點(diǎn)不同，有的側(cè)重進(jìn)行畢業(yè)論文，有的側(cè)重于畢業(yè)設(shè)計(jì)。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的專業(yè)，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與比例應(yīng)

27、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)。這里提供中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院資料《動(dòng)畫專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）答辯成績(jī)?cè)u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》供有關(guān)專業(yè)參考。 中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫專業(yè) 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作） 答辯成績(jī)?cè)u(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 一、總評(píng)分 總評(píng)滿分為100分，由畢業(yè)設(shè)計(jì)(80％)和畢業(yè)論文(20％)兩大項(xiàng)組成，最終換算成五級(jí)記分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行登記。具體如下： 優(yōu)秀(90分以上，且畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的單項(xiàng)成績(jī)均為90分以上)； 良好(80—89分)； 中等(70—79分)； 及格(60—69分)； 不及格(60分以下)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為100分，占畢業(yè)總成績(jī)的80％。由畢

28、業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)(50分)、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī)(20分)和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)(30分) 三部分構(gòu)成。 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱成績(jī) 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)(50分)和畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī)(20分)分別由指導(dǎo)老師和答辯組評(píng)閱老師根據(jù)作品的藝術(shù)性和技術(shù)性等方面進(jìn)行評(píng)分。 指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)需根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作品階段性任務(wù)完成情況等進(jìn)行考量。 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下： 評(píng)價(jià)指標(biāo) 優(yōu) 良 中 及格 不及格 創(chuàng)意與表現(xiàn) 創(chuàng)意新穎，思路明確，表現(xiàn)風(fēng)格較獨(dú)特，構(gòu)思完整。 創(chuàng)意角度比較新穎，思路明確，有一定表現(xiàn)風(fēng)格。 立意基本明確，有一定的想法，風(fēng)格較平常。 創(chuàng)意和表現(xiàn)均

29、較為一般。 影片思路混亂，表達(dá)不清楚。 完成度 短片完整，制作精良，鏡頭流暢，很好的表現(xiàn)了主題創(chuàng)意。 比較完整，制作較精細(xì)，較好的表現(xiàn)了主題創(chuàng)意。 比較完整，畫面效果和制作水平基本符合要求。 制作水平相對(duì)粗糙，畫面欠缺完整性。 作品未完成，畫面效果奇差。 日常表現(xiàn)(僅適用于指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)) 能與指導(dǎo)教師及時(shí)溝通，創(chuàng)作過(guò)程中起到應(yīng)有的積極作用，表現(xiàn)突出。 能與指導(dǎo)教師溝通，創(chuàng)作過(guò)程中完成了自己所要承擔(dān)的工作，表現(xiàn)尚可。 與指導(dǎo)教師溝通不夠緊密，創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)一般，不夠主動(dòng)。 很少與指導(dǎo)教師溝通，創(chuàng)作過(guò)程不主動(dòng)，沒(méi)有完成自己所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。 基本沒(méi)有參加到創(chuàng)作中

30、，表現(xiàn)較差。 指導(dǎo)教師 評(píng)閱成績(jī) 50—45分 45—40分 40—35分 35—30分 30分以下 評(píng)閱教師 評(píng)閱成績(jī) 20一l8分 18—16分 16—14分 14—12分 12分以下 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)共30分，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。 具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 中 及格 不及格 評(píng)價(jià)指標(biāo) 闡述清晰，對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過(guò)程非常了解，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，回

31、答問(wèn)題有理有據(jù)，思維敏捷。 觀點(diǎn)明確，闡述比較清晰，對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過(guò)程了解一般，語(yǔ)言邏輯性一般，表述基本流暢，能針對(duì)提問(wèn)較準(zhǔn)確地作出回答。 觀點(diǎn)基本明確，闡述比較清晰，對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過(guò)程了解不深，語(yǔ)言邏輯性欠佳，表述基本準(zhǔn)確，能針對(duì)提問(wèn)作出回答。 觀點(diǎn)不夠明確，闡述比較清晰，對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過(guò)程了解較淺，能針對(duì) 提問(wèn)作出回答，但表述不準(zhǔn)確。 對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的意旨、創(chuàng)作手法和創(chuàng)作過(guò)程基本不了解，語(yǔ)言缺乏邏輯，表述不準(zhǔn)確，不能針對(duì)提問(wèn)作出回答。 答辯成績(jī) 30—27分 27—24分 24—21分 21—18分 1

32、8分以下 三、畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為100分，占畢業(yè)總成績(jī)的20％。由指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)(50分)、評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī)(20分)和論文答辯成績(jī)(30分)三部分組成。 1、論文評(píng)閱成績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)(50分)和評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī)(20分)分別由指導(dǎo)老師和答辯組的評(píng)閱老師從選題、資料搜集與運(yùn)用、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論、論證方法、寫作規(guī)范等方面對(duì)論文進(jìn)行評(píng)閱后給出。 具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 評(píng)價(jià)指標(biāo) 優(yōu) 良 中 及格 不及格 論文選題 論文選題角度新穎，富于創(chuàng)造性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。 中心論題明確，有一定的理論水平和應(yīng)用價(jià)值。 中心論題基本明確，能結(jié)合

33、專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。 論文選題與專業(yè)基本相關(guān)，但理論水平和應(yīng)用性較差。 論文選題無(wú)理論和現(xiàn)實(shí)意義，與專業(yè)無(wú)關(guān)。 文獻(xiàn)資料 使用材料翔實(shí)、恰當(dāng)，掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)。 有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù)。 論證有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺。 缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛。 綜合知識(shí)運(yùn)用 能在問(wèn)題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各方面的能力。 能運(yùn)用專業(yè)理論以及計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。 基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力一般，但能獨(dú)立完成論文。 基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差，經(jīng)過(guò)努力可在教師指導(dǎo)下完成論文。 缺乏應(yīng)有的專業(yè)

34、基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，不能獨(dú)立完成論文。 寫作水平 理論分析準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。 理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次比較清楚，語(yǔ)言通順。 條理清楚，有一定的分析能力和說(shuō)服力，有少許語(yǔ)病。 材料陳述較為清楚，但分析力不強(qiáng)，個(gè)別地方語(yǔ)言不通順。 分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡(jiǎn)單堆砌。語(yǔ)言不準(zhǔn)確。 學(xué)術(shù)水平 有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。 有一定的個(gè)人見(jiàn)解和學(xué)術(shù)性。 能從個(gè)人角度分析和解決問(wèn)題。 無(wú)明顯的個(gè)人見(jiàn)解。 結(jié)論觀點(diǎn)有錯(cuò)誤。 格式規(guī)范化 論文格式符合要求，打印清晰漂亮，無(wú)錯(cuò)別字，達(dá)到正式出版物水平。 格式基本符合要求，有個(gè)別

35、錯(cuò)誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平。 內(nèi)容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問(wèn)題，打印 基本清楚。 行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求。 論文的格式不規(guī)范、打印不清晰。 指導(dǎo)教師 50—45分 45—40分 40—35分 35—30分 30分以下 評(píng)閱教師 20—18分 18—16分 16一l4分 14—12分 12分以下 2、論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 論文答辯成績(jī)計(jì)30分，根據(jù)學(xué)生在論文答辯中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。 具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 中

36、及格 不及格 評(píng)價(jià)指標(biāo) 闡述清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，表述準(zhǔn)確，回答問(wèn)題有理有據(jù)，思維敏捷。 觀點(diǎn)明確，闡述比較清晰。語(yǔ)言邏輯性一般，表述基本流暢，能針對(duì)提問(wèn)較準(zhǔn)確地作出回答。 觀點(diǎn)基本明確，闡述比較清晰，語(yǔ)言邏輯性欠佳，表述基本準(zhǔn)確，能針對(duì)提問(wèn)作出回答。 觀點(diǎn)不夠明確，闡述比較清晰，能針對(duì)提問(wèn)作出回答，但表述不準(zhǔn)確。 觀點(diǎn)不夠明確，闡述不清晰，語(yǔ)言缺乏邏輯，表述不準(zhǔn)確，不能針對(duì)提問(wèn)作出回答。 答辯成績(jī) 30—27分 27—24分 24—21分 21—l8分 18分以下 3、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文成績(jī)表（附后）

37、 中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文成績(jī)表 學(xué)生姓名 專業(yè)/年級(jí) 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 答辯組成員 答辯秘書(shū) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 題 目 指導(dǎo)教師評(píng)閱 成績(jī)(占50分) 年 月 日 評(píng)閱人評(píng)閱成 績(jī)(占20分) 年 月 日 學(xué)生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求評(píng)分) 成績(jī)： 答辯組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日

38、 畢設(shè)總成績(jī) 畢 業(yè) 論 文 題 目 指導(dǎo)教師評(píng)閱 成績(jī)(占50分) 年 月 日 評(píng)閱人評(píng)閱成 績(jī)(占20分) 年 月 日 學(xué)生答辯情況 (占30分) (由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求評(píng)分) 成績(jī)： 答辯組組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 論文總成績(jī) 總評(píng)成績(jī) 系負(fù)責(zé)人簽字(蓋章)： 備注： 不同專業(yè)總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以有所不同，如：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的成績(jī)各占總成績(jī)的50%；或（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)占總成績(jī)的80％，畢業(yè)論文成績(jī)占總成績(jī)的20％。 6