人教版小學(xué)音樂三年級上冊《我是草原小牧民》教學(xué)設(shè)計2

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1、 我是草原小牧民 課型：綜合唱歌課 教學(xué)內(nèi)容： 一、 學(xué)習(xí)與演唱歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目標(biāo)： 一、 初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。 二、 有感情地演唱《我是草原小牧民》 ，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。 三、 通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造能力。 教材分析： 《我是草原小牧民》 是一首以蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、 跳動的節(jié)奏、 具有舞蹈性的韻律感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情。

2、 歌曲為四二拍，五聲羽調(diào)式，為擴充了的一段體結(jié)構(gòu)。四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現(xiàn)了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上作了變化，八分休止符 的運用，盡情的抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美之情。 歌曲的襯腔 “啊哈嗬”是該曲的擴充部分。舒展的節(jié)奏、富有動力感的旋律，表現(xiàn)了小牧民豪放的性格和放牧?xí)r的愉快心情。 最后重復(fù)了第四樂句的曲 調(diào)，天真活潑、 自豪的情感表達了草原兒童對自己家鄉(xiāng)和甜美生 活的贊美。 重點與難點： 一、有感情的演唱歌曲，并能用歌聲表達自己真實的感受。 二、唱準(zhǔn)確并表現(xiàn)歌曲中附點與休止的表現(xiàn)

3、作用。 教學(xué)方法： 聆聽法、聽唱與模唱結(jié)合法、指導(dǎo)法、練習(xí)法等。 教具準(zhǔn)備： 電子琴、教學(xué)用多媒體設(shè)備、教學(xué)課件等。 教學(xué)過程： 一、在歌曲的氤氳中，感受草原。 1、師：同學(xué)們：剛才進教室的時候，有沒有聽到老師播放的歌 曲？是哪個民族的？ （播放蒙古族歌唱家德德瑪演唱的歌曲 《美麗的 草原我的家》 （生答） 2、師：你能用一兩個詞形容一下這個民族嗎？ （生答） 3、師：是呀！藍天、白云、氈包、羊群。在這片遼闊美麗的草 原上生活著我國北方最大的少數(shù)民族蒙古族

4、。 他們勤勞善良、 熱情好 客、能歌善舞，被稱為“馬背上的民族”。 二、在畫面的感染中，走近草原。（播放那達慕大會的幻燈片） 1、師：他們非常熱愛草原，熱愛家鄉(xiāng)，時時歌唱、贊美家鄉(xiāng)。 他們愛好騎馬、射箭、摔跤、跳舞，一年一度，舉行最迷人，最盛大 的那達慕。 三、在自由的氛圍中，創(chuàng)編草原。 1、編創(chuàng)節(jié)奏：進行簡短的討論，得出騎馬、射箭、摔跤、跳舞 所用的節(jié)奏型。 師 : 你能用相聲詞形容騎馬、射箭、摔跤、跳舞的聲音嗎？（鼓勵學(xué)生大膽編創(chuàng)，師及時給予贊揚與鼓勵） 師：換成節(jié)奏符號是哪

5、樣的？ 2、熟練節(jié)奏：分組練習(xí)。將全班同學(xué)分成四小組各自練習(xí)。 師：咱們分組來練習(xí)，比一比那個小組的同學(xué)練得即快又好好。 3 表現(xiàn)節(jié)奏：集體練習(xí)。先讀節(jié)奏術(shù)語“ da", 聲音均衡以后，再 換相應(yīng)的相聲詞。 師 : 咱們?nèi)w同學(xué)合起來練習(xí)聽聽有什么效果，請注意各小組之間要相互配合，聲音大小一致。（生練習(xí)，師提示與指點） 四、在歌曲的意境中，學(xué)唱草原。 1、聆聽歌曲《我是草原小牧民》。體會與感受小牧民放牧?xí)r愉 快的心情。 師：在遼闊、美麗的草原上，還有一群與我們一樣大的孩子，在 放學(xué)后與假期中，也

6、會像他們的長輩一樣揮舞著羊鞭，趕動著羊群， 放牧在美麗的大草原上。咱們聽聽他們放牧是什么樣的心情？ （播放歌曲的音頻，師生共同討論自己的所聽、所感。） 2、學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》。 a、哼唱旋律。 師：讓我們趕快來唱響歡快的旋律吧！請用閉口音“ ong”隨音 樂來哼唱旋律。 (1 至 2 遍） 師：在哼唱的時候能加上拍手、點頭、或搖晃身體嗎？暫時跟不 上也不要著急，時間一長就跟上了，說不定比老師做的還好哦！ b、填唱歌詞。 師：請同學(xué)們隨著歌曲的錄音，試著把歌詞加上

7、。 注意聲音輕柔一點，像說悄悄話似的，輕輕地唱。 3、指導(dǎo)學(xué)生用活波的聲音，稍快的速度，愉快的演唱歌曲。 a、師：生活在草原上的小牧民，揮舞著羊鞭在遼闊的草原上放 牧的時候是多么的自豪與高興呀！該用什么養(yǎng)的聲音去表現(xiàn)呢？ b、在學(xué)生演唱的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的歌聲演唱。 c、用不同的演唱方式演唱歌曲。 五、在輕松的討論中，表現(xiàn)草原： 1、鼓勵學(xué)生自創(chuàng)動作表演歌曲。 師：請同學(xué)們與前后同學(xué)討論，根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編自己喜歡 的動作表演歌曲。 2、為歌曲配表演動作。 師：同學(xué)們：現(xiàn)在老師做大家的琴師，請同學(xué)們邊唱歌曲，邊加 上自己編創(chuàng)的表演動作。 六、在愉快的歌聲中下課： 師：讓我們再一次唱起《我是草原小牧民》，表達我們愉快的心 情吧！