小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》教案范文三篇

《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》教案范文三篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》教案范文三篇（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)二年 級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá)》教案范文三篇 數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基 礎(chǔ)的知識(shí)之一， 1000 以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué) 習(xí)了 100 以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué) 習(xí)的，是 進(jìn)一步學(xué) 習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年 級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)與表達(dá)》教案， 歡迎大家 閱讀 ! 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 借助千數(shù) 圖認(rèn)識(shí) 千。正確 讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并在數(shù)位表中表示出來(lái)。 2、能力目 標(biāo)： 將數(shù)進(jìn)行分拆，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)數(shù)的多種表達(dá)能力。 3、情感目 標(biāo)：

2、 讓學(xué)生喜 歡在生活中學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)，并能將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、用點(diǎn) 圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。 2、千以內(nèi)數(shù)的 讀與寫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1. 口算練習(xí)。 2. 復(fù)習(xí)前一教 時(shí)。 師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么 ? 生：匯報(bào)。 二、鞏固 練習(xí) 1. 讀讀寫寫 看簡(jiǎn)圖再寫數(shù)、 讀數(shù) (PPT) 2. 拆一拆，合一合 (PPT) 458=( )+( )+( ) 700+7=( ) 901=( )+( ) 800+8

3、0+8=( ) 700+30+9=( ) 6+60+400=( ) 3. 看計(jì)數(shù)器在數(shù)位表上寫數(shù)。 4. 比較有零的三位數(shù)的 讀法。 560 和 307 5. 填空。 ⑴我國(guó)野生大熊貓的數(shù)量不超 過(guò)一千只 A 一千只 寫作： ( ) 只 B 它是由 ( ) 個(gè)千組成的 我國(guó)野生金 絲猴的數(shù)量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由 ( ) 個(gè)百、 ( ) 個(gè)十組 成的 ⑵數(shù)的 組成(PPT) 404 的里面有 4 個(gè) ( ) 和 4 個(gè) ( ); 7 個(gè)一和 8 個(gè)百是 ( ); 2 個(gè)百和 5

4、個(gè)十是 ( ); 10 個(gè) ( ) 是 1000;( ) 是由 3 個(gè)百組成的。 一個(gè)數(shù)個(gè)位是 6，百位上是 8 ，這個(gè)數(shù)是 ( ) 。 一個(gè)數(shù)從右 邊起，第一位上是 3，第二位上是 8，第三位上是 5，這個(gè)數(shù)是 ( ) 。 一個(gè)三位數(shù)的十位上的數(shù)是百位上數(shù)的 3 倍，個(gè)位上數(shù)是百位上數(shù)的 2 倍，這個(gè)數(shù)可能是 ( ) 。 6. 判斷 (PPT) ⑴505 百位上的 5 表示 5 個(gè)百。 ( ) ⑵3 個(gè)百和 4 個(gè)一組成 341 。( ) ⑶個(gè)位上的 8 和十位上的 8、百位上的 8 是一樣的。 ( ) ⑷一個(gè)數(shù)末尾的零是不 讀出來(lái)

5、的。 ( ) ⑸603 讀作六百零三。 ( ) 三、拓展 練習(xí) 卡片游戲 (PPT) 用 3、 7、0 、1 可以組成哪些三位數(shù) ?你能試一試嗎 ?至少 5 種。 學(xué)生匯報(bào)。 四、小結(jié) 今天有什么收 獲? 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)記 數(shù)單位千。 2、會(huì)用千數(shù) 圖表示千與千以內(nèi)的數(shù)。 3、會(huì)讀千以內(nèi)的數(shù)并登入數(shù)位表。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、點(diǎn)圖、簡(jiǎn)圖等多種方式表達(dá)數(shù)。 2、千以內(nèi)數(shù)的 讀與寫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 千數(shù)圖，數(shù)位表、投影片

6、 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 1、體育 館里正在 進(jìn)行激烈的比 賽，A 看臺(tái)上的 觀眾們已再為運(yùn)動(dòng)員們 “加油 ”看 書 P10-11 主題圖： (1) 你估計(jì)一下， A 看臺(tái)上坐了多少人 ? (2) 你是怎么數(shù)的 ? (3) 有 10 個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)的座位有什么安排的 ? 2、今天我 們就來(lái)認(rèn)識(shí) “千 ”(板書課題 ) 二、新授 (一 ) 千數(shù)圖 1、把每個(gè)人看作一點(diǎn)，每個(gè)小區(qū)就 變成了一張 ?(百數(shù)圖) 2、有幾個(gè)百數(shù) 圖?板書： 10 個(gè)百數(shù) 圖就組成了千數(shù) 圖 。

7、 3、千數(shù) 圖是由幾 張百數(shù)圖組成的 ?共有幾個(gè)點(diǎn) ? 4、小結(jié)：一百一百地?cái)?shù)，十個(gè)百就是一千 100 、200 、 300------1000 指著千數(shù) 圖，一 百一百的數(shù)數(shù)看。 (二 ) 千數(shù)圖簡(jiǎn)圖 1、如果每次畫那么多點(diǎn)，你感 覺(jué)如何 ?千數(shù)圖我們可以用 簡(jiǎn)圖來(lái)表示。 2、介紹簡(jiǎn)圖：一百用 “□”表示、十用 “—表”示、一用 “.表”示。例： 342( □□□ ——— —. .)我們書上的頁(yè)碼也都是用數(shù) 圖表來(lái)表示的。3、試一試 ( 用簡(jiǎn)圖表示 ) 235 457 4、根據(jù) 簡(jiǎn)圖我們能很明確地

8、知道一個(gè)數(shù)的 組成，有幾個(gè) □就表示幾個(gè)百，有幾個(gè) — 就表示有幾個(gè)十等等。 (三 ) 數(shù)位表 1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)位， 說(shuō)一說(shuō)它們的位置 板書：百十個(gè) 2、每一位分 別表示什么 ? 3、今天我 們認(rèn)識(shí) 了 “千 ”、依次從右向左第四位 “千”位，表示幾個(gè)千。 出示板書：千百十個(gè) 4、看表 讀數(shù)說(shuō)一說(shuō)幾，表示什么 ? 千百十個(gè) 342 567 460 406 (四 ) 讀寫法 1、 上面各題對(duì)應(yīng) 板書 ：這就是寫數(shù)， 讀做什么呢 ?板書：三百四十

9、 2、 下面 請(qǐng)你們自己來(lái)把上面 題的讀法寫出來(lái)， 406 、 460 發(fā)現(xiàn)了什么 ?末尾的 0 不讀，而中間的 0 要讀。 3、 游戲：同桌合作，一人 讀數(shù)、一人寫數(shù)。 4、 小結(jié)：根據(jù) 讀數(shù)位表，我 們很容易 說(shuō)出數(shù)的 組成，它是由多少個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 5、 聽(tīng)組成說(shuō)數(shù)：一個(gè)百，二個(gè)十、二個(gè)一，五個(gè)十，六個(gè)百、二個(gè)千。 6、 總結(jié)：這節(jié)課 你有什么收 獲 ? 千數(shù)圖、簡(jiǎn)圖、數(shù)位表、 讀寫法。 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與技能 : 1. 千的認(rèn)識(shí)。 2. 用千數(shù)圖

10、表示千以內(nèi)的數(shù)和千。 3. 千以內(nèi)數(shù)的 讀與寫，并登入數(shù)位表。 4. 千以內(nèi)數(shù)的分拆。 5. 數(shù)的多種表達(dá)方式。 過(guò)程與方法 : 培養(yǎng)學(xué)生的知 識(shí)遷移能力。 情感與態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重、 難點(diǎn) : 重點(diǎn) : 千以內(nèi)數(shù)的 讀與寫。 難點(diǎn) : 數(shù)的多種表達(dá)方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 課件 教學(xué)過(guò)程 : 一、復(fù)習(xí)鞏固 : 1. 廣場(chǎng)上有 853 人。 2. 人民廣場(chǎng)上有 50 只鴿子。 3. 花壇里有 10

11、00 枝郁金香。 4. 803 戶家庭搬入了森林新村。二、新授 ㈠ 1. 用算式表示數(shù)的 組成 853=( )+( )+( ) 2. 350=( )+( )+( ) 1000=( )+( )+( )+( ) 803=( )+( )+( ) 數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一 組成 ? 3. 314=( )+( )+( ) 728=( )+( )+( ) 990=( )+( )+( ) 461=( )+( )+( ) 700=( )+( )+( ) 4. 這樣分拆行 嗎 ?700=(500)+(100)+(100)

12、 小結(jié) :要按計(jì)數(shù)單位對(duì)數(shù)進(jìn)行分拆。 ㈡ 中間、末尾有 0 的數(shù)的讀、寫法。 1.這兩個(gè)數(shù)怎 樣讀 ?(出示 PPT) 990=( )+( )+( ) 讀作:九百九十 700=( )+( )+( ) 讀作 :七百 2. 變一變，怎樣讀 909 、707( 出示 PPT) 3. 這四個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn) ?在讀數(shù)時(shí)要注意什么 ?你能舉些例子來(lái) 證明你的 觀點(diǎn)嗎 ? 990 700 909 707( 出示 PPT) 4. 用怎樣的方法來(lái) 讀數(shù)?(出示 PPT) 108 、 180 、 810 、780 、 2000 、 2200

13、 ㈢ 1. 末尾或中 間有 0 的寫法 ( 用算式來(lái)幫忙寫數(shù) ) 400+30+7= 200+80+1= 700+20+2= 100+90+1= 800+80+0= 900+90+9= 800+0+8= 2. 比較 :兩個(gè) 0 分別表示什么含 義? 800+80+0= 800+0+8= 寫數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè) 單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫 0。 3. 獨(dú)立寫數(shù)， 練習(xí) 4。 4. 用 4 ，4， 0，0 組成四位數(shù)。 最小是 ( ) ，是 ( ) ，讀 1 個(gè) 0 是 ( ) 1 個(gè) 0 也不讀是 ( ) 。三、總結(jié) : 師:今天你有什么收 獲? 5. 6.