新人教版小學數學一年級上冊《數學樂園》備課方案教學設計

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1、 新人教版小學數學一年級上冊 《數學樂園》 備課方案教學設計 備教材內容 1. 本課時教學的是教材 82～ 83 頁的內容。 2．教材以“下棋”游戲的方式，讓學生調用已有的數學知 識和經驗解決所遇到的問題，感受數學與生活的聯系，培養(yǎng) 合作和交流能力。 3．梳理本節(jié)課的知識，把所做的題目分類，滲透已學知識 的基本結構，為后面的學習奠定基礎。 備已學知識 舉例 數數 一雙手有幾根手指？ 數的順序 17 16 15 □ □ 12 數的組成

2、 幾和幾組成 7？ 基數的意義 1 號到 4 號放假，放幾天？ 序數的意義 星期五的前一天是星期幾？ 比大小 第 1 頁 比一比： 12○13 21 ○30 計算 7＋ 3＝？ 18 － 7＋3＝？ 12 － 6－ 6＝？ 位置 粉筆放在講桌的 ( ) 面。 認識圖形 8 個大小一樣的小正方體能拼成一個大正方體嗎？備教學目標 知識與技能 1．借助“數學樂園”這一情境，讓學生體驗到在我們日常 游戲活動中，也有數學存在。

3、 2．在游戲活動中復習并運用 10 以內數的加、減法，比較大 小的方法及順序等有關內容。 過程與方法 以“下棋”游戲的方式，讓學生調用已有的數學知識和經驗 解決所遇到的問題，感受數學與生活的聯系，培養(yǎng)合作和交 流能力。 情感、態(tài)度與價值觀 1．感受梳理知識的重要性，體會歸納整理知識的好處。 2．初步培養(yǎng)學生的審題意識和傾聽習慣。 備重點難點 重點：進一步掌握 20 以內數的順序、組成與大小。 第 2 頁 點：從多角度、多途徑探索解決生活中的

4、 。 程 解 活 內容 玩“下棋”游 。 活 程 1．明確活 要求。 (1)2 人一 游 ； (2) 猜拳決定 先走； (3) 按①、②、③??⑦的 序走； (4) 走哪格答哪 ，答 了停在 個格，答 了后退一格； (5) 再猜拳，決定 走； (6) 先到 點的人 。 2．明確猜拳的方法。 石 剪刀：出石 的人 ，先走。 石 布：出布的人 ，先走。 剪刀 布：出剪刀的人 ，先走。 第 3 頁