《《聽聽秋的聲音》課件人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊(cè)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《聽聽秋的聲音》課件人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊(cè)課件（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽聽，秋的聲音 手臂刷刷蟋蟀振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆告別撒下 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。 朗讀課文感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？你覺得這秋天的聲音美嗎？ 你最喜歡的是哪種聲音？ 聽 聽 ，秋 的 聲 音 ，大 樹 抖 抖 手 臂 ，“ 刷 刷 ” ，是 黃 葉 道 別 的 話 音。 聽 聽 ，秋 的 聲 音 ，蟋 蟀 振 動(dòng) 翅 膀 ，“ ” ，是 和 陽 臺(tái) 告 別 的 歌 韻 。 一 排 排 大 雁 追 上 白 云 ，撒 下 一 陣 暖 暖 的 叮 嚀 ；一 陣 陣 秋 風(fēng) 掠
2、 過 田 野 ，送 來 一 片 豐 收 的 歌 吟 。 感知課文 1、同學(xué)們，自然界中有許多美妙的聲音，你們想欣賞一下嗎？ 2、展開想象：你們知道秋天的聲音是怎樣的嗎？你腦海里出現(xiàn)的秋天的聲音是一幅怎樣的畫面呢？ 朗讀感悟品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 聽 聽 ，秋 的 聲 音 ，大 樹 抖 抖 手 臂 ，“ 刷 刷 ” ，是 黃 葉 道 別 的 話 音 。聽 聽 ，秋 的 聲 音 ，蟋 蟀 振 動(dòng) 翅 膀 ，“ ” ，是 和 陽 臺(tái) 告 別 的 歌 韻 。一 排 排 大 雁 追 上 白 云 ，撒 下 一 陣 暖 暖 的 叮 嚀 ；一 陣
3、陣 秋 風(fēng) 掠 過 田 野 ，送 來 一 片 豐 收 的 歌 吟 。 聽 聽 ，走 進(jìn) 秋 ，走 進(jìn) 這 遼 闊 的 音 樂 廳 ，你 好 好 地 去 聽 秋 的 聲 音 。秋 的 聲 音 ，在 每 一 片 葉 子 里 ，在 每 一 朵 小 花 里 ，在 每 一 滴 汗 水 里 ，在 每 一 顆 綻 開 的 谷 粒 里 。聽 聽 ，秋 的 聲 音 ，從 遠(yuǎn) 方 匆 匆 地 來 ，向 遠(yuǎn) 方 匆 匆 地 去 ，聽 聽 ， 我 們 聽 到 了 秋 的 聲 音 。 品讀體會(huì)，升華情感1指名誦讀最后一節(jié)。2交流：從這一節(jié)感受到了什么？3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。 輕聲齊讀，你能離秋天更近。 “轟轟”秋
4、天大豐收 “嘰嘰” 聽 聽 ，秋 的 聲 音 ， , “ ” , 。 聽 聽 ， 秋 的 聲 音 ， 花 枝 （ ） ， （ ） ， 是 （ ） 。 聽 聽 ， 秋 的 聲 音 ，蟬 （ ） ， （ ） 。 是 （ ） 。 聽 聽 ， 秋 的 聲 音 ，農(nóng) 民 伯 伯 （ ） ， （ ） ， （ ） 。 聽 聽 ， 秋 的 聲 音 ， 小 草 （ ） ， （ ） ，是 （ ） 。 聽 聽 ， 秋 風(fēng) 的 聲 音聽 聽 ， 秋 風(fēng) 的 聲 音秋 風(fēng) 吹 動(dòng) 大 樹 的 枝 干一 片 片 樹 葉 紛 紛 落 下好 像 在 對(duì) 大 樹 說 ：媽 媽 ， 您 要 保 重我 們 還 能 見 到 您 聽 聽 ， 秋 風(fēng) 的 聲 音秋 風(fēng) 吹 動(dòng) 天 空 的 云 朵一 絲 絲 細(xì) 雨 飄 飄 落 下仿 佛 在 對(duì) 天 空 說 ：媽 媽 ， 您 要 保 重我 們 還 會(huì) 見 到 您 聽 聽 ， 秋 風(fēng) 的 聲 音秋 風(fēng) 吹 動(dòng) 原 野 的 蒲 公 英一 朵 朵 降 落 傘 慢 悠 悠 落 下似 乎 在 對(duì) 大 地 說 ：媽 媽 ， 我 們 來 看 您 了聽 聽 ， 秋 風(fēng) 的 聲 音
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