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1、競爭？合作？ 第八課 競爭合作求雙贏 漳州二中 馮亮 一、平等競爭 競爭中 生 存 政治競爭 布什發(fā)表演講宣布連任 經(jīng) 濟 競 爭 體 育 競 爭 人 才 競 爭 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考： 競爭無處不在。 1、學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：學習上、學科競賽上、個人素質(zhì)比賽 上、體育活動中 競爭無所不在。 2、競爭的存在對我們每個人有什么影響？ 見 P90 想一想 活動一 (課本第 90頁 ) （ 1）競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標，賦予我們 壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的 潛能 ，提 高學習和工作的 效率 ； （ 2）競爭能使我們 客觀地評價自己 ，發(fā)現(xiàn)自己的 局限性，
2、 提高自己的水平 ； （ 3）競爭能使集體更富有 生氣 ， 豐富 我們的生活， 增添 學習和生活的樂趣。 競爭的 （ 1）可能使獲勝者 驕傲自大 ，使失敗者 喪失信心 、 產(chǎn)生 自卑感 ； （ 2）競爭的壓力可能引起我們心情的 過分緊張 和 焦慮 ； （ 3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的 忌妒心理 。 競爭的 王英的英語復習資料在考試前一周丟了， 那可是她在復習時認認真真地總結(jié)出來的一套 完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英 急得都快哭了。后來有同學告訴她，是同班的 張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可 是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣， 為了勝過王英，就做了那樣的事情。 問：
3、張小玲這樣做的目的是什么？ 這種心理有何危害？ 1、忌妒有時會是人們進取的動力。 2、忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的 消極情感。對我們的發(fā)展有很大危害。 （ 有礙于人際關系的和諧，有害于自己的身心 健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭 ， 做出害人又害己的違法行為。） 3、做一個合格的競爭者，就要 消除忌妒心 理 ，培養(yǎng)健康的競爭意識。 正確看待忌妒 你對克服嫉妒心理有什么高招？ 培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。 轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動， 努力學習，使自己真正充實起來。 給自己一個不忌妒的理由。 客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點， 化忌妒為動力。 相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 對競爭對手
4、保持高度“戒備” 對對手的不良處境“幸災樂 禍” 崇尚公平競爭 生怕別人超過自己 保持良好心態(tài)，勝不驕、敗 不餒 試圖通過某種不正當?shù)姆绞?壓倒對手 歡迎別人超過自己，更勇于 超過別人 良好的競爭 意識 不良的競爭 意識 勇氣 意志力 胸懷開闊 自信心 為什么運動員賽跑要站在同一起跑線上？ 競爭的規(guī)則 公平 談談身邊不公平競爭的現(xiàn)象及危害 (興奮劑丑聞、明星賄賂獲獎、生意場廣告中傷、 制假、短斤少兩、考試作弊等 ) 競爭的基本準則 道德 法律 1、場上的競爭會傷害他們之 間的感情嗎 ? 2、怎樣才能做到既不傷和氣 , 又公平競賽 ? 3、競爭的目的是什么 ? 劉國梁與孔令輝 在場下是朋友 ,場
5、 上是競爭對手 我們參與競爭的目的： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情， 提高工作效率，取長補短，共同進步。 二、合作共享 1、合作是共享的基礎 *湯姆幫助競爭對手 結(jié)果是什么呢？ *結(jié)合這個故事，談 談合作的重要性 。 閱讀課本 93頁上面的 故事，思考下列問題 ： 活動三 (課本第 9 3頁 ) 1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？ 答：湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，避 免了優(yōu)良品種的退化，更有利于自己贏得 南瓜大賽的勝利。實現(xiàn)多贏。 2、結(jié)合實際，談談合作的重要性。 答：為了達到共同的目的我們需要彼此合 作。合作是共享的基礎，共享是合作的必 然結(jié)果。個人力量是有限的 ,集體的力量是 無窮的
6、。 活動四：小實驗 1、從實驗中你明白了什么道理？ 答：個人的力量是有限的，合作的力量 是無窮的。 2、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出 來與大家分享。 個人力量是有限的 ,集體的力量是 無窮的。個人只有與他人合作 ,才有 力量。 只有良好的合作 ,我們才能有 面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 合作的核心 是發(fā)揚集體主義精神 2、 合作的力量是無窮的 合作是事業(yè)成功的土壤 ,科技 社會化 ,社會科技化的今天 ,是一個 競爭更為激烈 ,同時有需要更加緊 密合作的社會 . 合作是成功的前提 中國女排的奪冠是競爭的 結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是（ ）的結(jié)果？ 競爭 需要借助 合作 才更有 可能獲勝 ,
7、合作增強了競爭的能 力。任何 事業(yè)的成功 ,都需要良 好的合作。合作能凝聚集體力 量 ,啟發(fā)思維 ,開闊視野 ,激發(fā)創(chuàng) 造性 ,并能培養(yǎng)同情心 ,利他心 和奉獻精神。 3、合作是事業(yè)成功的前提 一 競 爭 ？ 合 作 ？ （一）平等競爭 （二）合作共享 競爭無處不在 競爭的積極作用和消極作用 樹立良好的競爭意識 競爭的規(guī)則、基本準則、目的 合作是共享的基礎 合作的力量是無窮的 合作是事業(yè)成功的前提 課堂練習： 一、單項選擇 、當虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害 怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（ ） 積極向上的心理 悲觀失望的心理 忌妒的心理 盲目樂觀的心理 、在競爭中必須遵守的基本準則是（ ）
8、平等互利 超過對方 道德和法律 實現(xiàn)自己的最大利益 、合作的核心是（ ） 堅持一律平等的原則 發(fā)揚集體主義精神 彼此尊重 興趣相同 二、情景模擬 當遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？ 1、你有一本極好的數(shù)學復習用書，同學向 你借這本書。 答：將數(shù)學復習用書借給同學，同時要求他閱讀完及 時 歸還。這樣，不僅滿足了同學的需要，不影響自己的 學習使用，而且還可將同學確定為自己的競爭對手，激發(fā) 自己的潛能，提高自己的學習水平。 2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè) 答：我會樂意接受，并積極配合他完成任務。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。 我們應該以充分的自信心和良好 的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開 公平 的競爭。同時，競爭也要遵循一 定的準則，不能違背 道德和法律 的要 求。 在競爭中也要 學會合作 ，學會合 作才能更好的參與競爭，做到 互利互 惠 ，共同提高。 老師的話： 眾人劃槳開大船 一只竹篙呀，難渡汪洋海 眾人劃槳呦開動大帆船 一棵小樹呀，弱不禁風雨 百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒 一只筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子呦，牢牢抱成團 一個巴掌呀，拍也拍不響 萬人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天 一加十，十加百，百加千千萬 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟海讓路 ,號子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭流千帆進 ,波濤在后岸在前
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