審計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、《審計(jì)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告 中國(guó)計(jì)量大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)類別： 審計(jì)實(shí)習(xí) 專 業(yè) 財(cái)務(wù)管理 班 級(jí) 2班 姓 名 林旭益 學(xué) 號(hào) 1400704205 指導(dǎo)教師 杜巨玲 2016 年 6 月 17 日 目 錄 一、 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與過(guò)程 ……………………………………………………（ 2 ） 二、 實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問(wèn)題與

2、解決途徑 …………………………… （ 3 ） 1、實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問(wèn)題………………………………………… （ 3 ） 2、具體實(shí)操問(wèn)題的解決途徑………………………………………… （ 3 ） 三、 實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)…………………………………………………………（ 4 ） 附錄A：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 一、 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與過(guò)程 在杜老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始了上機(jī)操作廈門(mén)網(wǎng)中網(wǎng)軟件有限公司的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。審計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件立足于審計(jì)學(xué)科的理論體系和基礎(chǔ)知識(shí)，針

3、對(duì)企業(yè)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和弊端，以及從業(yè)人員剛剛從事審計(jì)工作可能遇到的困難，進(jìn)行審計(jì)的基本技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重在啟發(fā)和引導(dǎo)，用仿真的企業(yè)信息，訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和技能去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們選擇部分章節(jié)進(jìn)行了訓(xùn)練。 03 審計(jì)目標(biāo)?管理層認(rèn)定實(shí)訓(xùn)?審計(jì)目標(biāo)與財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定的確定?審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn) 04 審計(jì)證據(jù)和審計(jì)工作底稿?審計(jì)證據(jù)的充分性與適當(dāng)性實(shí)訓(xùn)?審計(jì)證據(jù)與審計(jì)目標(biāo)實(shí)訓(xùn) 05 計(jì)劃審計(jì)工作?審計(jì)重要性實(shí)訓(xùn) 06 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序?qū)嵱?xùn)?了解被審計(jì)單位及其環(huán)境實(shí)訓(xùn)（不含內(nèi)部控制） ?了解被審計(jì)單位的內(nèi)部控制實(shí)訓(xùn)?評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)訓(xùn) 07 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)?風(fēng)險(xiǎn)

4、應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)?控制測(cè)試實(shí)訓(xùn)?實(shí)質(zhì)性程序?qū)嵱?xùn) 09 銷售與收款循環(huán)審計(jì)?營(yíng)業(yè)收入與應(yīng)收賬款的審計(jì) 10 采購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)?固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)?應(yīng)付賬款審計(jì) 11 存貨與倉(cāng)儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)?存貨與營(yíng)業(yè)成本審計(jì) 13 貨幣資金審計(jì)?貨幣資金審計(jì) 14 審計(jì)報(bào)告?出具審計(jì)報(bào)告實(shí)訓(xùn) 并于完成后，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 二、 實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問(wèn)題與解決途徑 1、實(shí)訓(xùn)遇到的具體實(shí)操問(wèn)題 1. 部分審計(jì)結(jié)論自己表達(dá)不規(guī)范 2. 自己有時(shí)候很粗心總是填寫(xiě)數(shù)字錯(cuò)誤 3. 在銷售與收款循環(huán)編制主營(yíng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)表的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)從下手 4. 在銷售與收款循環(huán)審計(jì)，營(yíng)業(yè)收入與應(yīng)收賬款審計(jì)時(shí)有些生疏 5. 采

5、購(gòu)與付款循環(huán)審計(jì)的固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審計(jì)中出現(xiàn)了較多的計(jì)算錯(cuò)誤而且有一些地方不知道該如何填寫(xiě)才符合題目的要求除了挺多的錯(cuò)誤。 6. 審計(jì)報(bào)告中 經(jīng)常出現(xiàn)很多格式上的問(wèn)題，自己卻不知道錯(cuò)誤的原因。 2、 具體實(shí)操問(wèn)題的解決途徑 以上的問(wèn)題都通過(guò)了看書(shū)，詢問(wèn)同學(xué)和詢問(wèn)老師以及反復(fù)嘗試得到了解決，并且通過(guò)問(wèn)題的解決自己也熟練了許多。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了審計(jì)的基本原則和方法，將所有的審計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能

6、;將審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、 實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì) 通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我不僅重新熟悉了審計(jì)的基本原理,也能夠更加了解多媒體審計(jì)的操作流程,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把審計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。審計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)審計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐操作的訓(xùn)練，用理論指導(dǎo)實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的最終目的，也是我們實(shí)訓(xùn)的要求。 這個(gè)學(xué)期學(xué)了審計(jì)的理論只是，但

7、在具體的實(shí)際操作中中有些知識(shí)的運(yùn)用卻不太清楚；所以這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我了解審計(jì)的實(shí)際工作流程有很大幫助，使我能夠在重新復(fù)習(xí)審計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)踐操作深化對(duì)審計(jì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，提高了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。審計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開(kāi)審計(jì)，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。 通過(guò)審計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用審計(jì)的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)解法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià)；掌握了審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用；通過(guò)具體的綜合案例分析，提高了我對(duì)審計(jì)綜合案

8、例的審查分析能力；通過(guò)這次培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)審計(jì)報(bào)告的填寫(xiě)、審查，了解到了審計(jì)工作的復(fù)雜性和困難，也提高了我對(duì)編寫(xiě)審計(jì)工作報(bào)告的能力。但同時(shí)通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)審計(jì)學(xué)的知識(shí)掌握不牢固，對(duì)具體的審計(jì)工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認(rèn)真的態(tài)度，很難找出存在的審計(jì)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)已經(jīng)兩年了，細(xì)心認(rèn)真是對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。 這次的審計(jì)實(shí)習(xí)為以后更好的學(xué)習(xí)打提供了幫助，讓我們對(duì)于審計(jì)的重要性了解更多，并與以前的知識(shí)相結(jié)合加深了我們的理解。經(jīng)過(guò)了這幾天的說(shuō)呢及實(shí)訓(xùn)。讓我更加

9、熟悉了審計(jì)基本流程，進(jìn)一步掌握了對(duì)于企業(yè)報(bào)表、憑證等信息的解讀和分析方法，提高了自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力。對(duì)理論知識(shí)有了更多感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。經(jīng)常不夠細(xì)心，看錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字，對(duì)于部分二級(jí)科目的不熟悉等，這些都反映了我對(duì)于理論知識(shí)掌握的還不夠完善需要更加努力，復(fù)習(xí)鞏固。在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力前進(jìn)，讓自己變得完善，為以后走上工作崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 附錄A：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 成績(jī)?cè)u(píng)定： 指導(dǎo)教師： 年 月 日