北師大版品生二下《班集體真溫暖》教案

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1、 最新北師大版品生二下《班集體真溫暖》教案 第一單元 我愛我的班集體 單元目標(biāo) 1、集體生活中感受共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲的歡樂 , 體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。 2、認(rèn)識到每個(gè)同學(xué)都有長處和短處 , 能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作 , 互相幫助。 3、增強(qiáng)對集體的責(zé)任感。 主題活動一 集體生活真愉快 活動目標(biāo) 1、能用各種方法介紹自己的朋友 , 講述自己跟同學(xué)之間的故事。 2、體驗(yàn)同學(xué)友好交往、合作的樂趣 , 實(shí)際地感受與同伴和諧交往的 充實(shí)、愉快。 3、學(xué)習(xí)人際交往的技能 , 發(fā)展人

2、際交往的能力。 活動過程 一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們 , 我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲快兩年了 , 在這個(gè)集體中 , 你們結(jié)交了許多好朋友。我很高興我也是你們的大朋友。今 天 , 我們一起來說說自己的好朋友吧！二、游戲：猜朋友 1、師：每個(gè)朋友都有自己最要好的朋友 , 請你介紹自己的好朋友 , 不要說出名字 , 只要介紹他的特征 , 請大家猜猜他是誰。 2、給兒童時(shí)間想一想自己該怎樣介紹。 1 / 9 3、以擊鼓傳花的形式輪流進(jìn)行猜朋友活動。 三、大家一起玩：集體生活 , 朋友多多 , 快樂多多

3、 1、說一說 , 和去年相比 , 你多了幾個(gè)好朋友？是誰？ 2、你們是怎樣交上朋友的？ 3、策劃共同游戲方案 , 如唱歌、跳舞、朗誦、畫畫、 講故事、好朋友結(jié)伴賽跑。 4. 分組進(jìn)行準(zhǔn)備。布置教室； 幾個(gè)好朋友合作編兒歌； 準(zhǔn)備送給朋友的一句真心話；為好朋友畫像； 辦一期“我的好朋友”的墻報(bào) , 向大家介紹自己 的好朋友；說出關(guān)于好朋友的最難忘、最開心或鬧別扭的故事。 5. 請你跟我來。 邀請同伴參加活動 , 和好朋友坐在一起 , 召開聯(lián)歡會 , 引導(dǎo)兒童與更多 的同學(xué)交往 , 體驗(yàn)集體生活的快樂。 6. 講

4、述自己的故事：離開班集體的日子。 7. 友情接力賽。 好朋友之間組成一組 , 進(jìn)行分組接力賽。 8. 分享：“我的好朋友”墻報(bào)展覽。四、好朋友悄悄話 每個(gè)兒童至少找一位好朋友向他（她）說悄悄話?？梢援?dāng)面指出朋友的不足 , 可以送上自己的祝福 , 可以告訴朋友你喜歡他（她）哪一 點(diǎn), 可以跟朋友說說他（她）做的哪件事最讓你感動 , 他（她）說的哪句話讓你有些傷心等 , 以增進(jìn)彼此之間的友誼。 2 / 9 五、我的朋友會更多 讓兒童說一說自己還想和誰交朋友 , 怎樣才能和他（她）交上朋友。 今后

5、要怎樣和朋友相處。 主題活動二 班集體真溫暖 活動目標(biāo) 1．在與老師、同學(xué)相互交流集體生活的感受中體驗(yàn)集體的溫暖。 2．與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛 , 互相幫助。 3．做自己力所能及的事情 , 為集體爭光。 活動準(zhǔn)備 1．在與兒童的相處中 , 有目的地了解并掌握兒童的特點(diǎn)。 2．了解班上有哪些同學(xué)需要幫助 , 制定計(jì)劃。 活動過程 一、獨(dú)一無二的你和我 教師：同學(xué)們 , 我們相處快兩年了 , 在咱們班里我 有很多好朋友 , 你們知道他們都是誰嗎？ 1．教師講述某個(gè)同學(xué)的特點(diǎn) ,

6、提問：同學(xué)們知道我的好朋友是誰 嗎？ 2．兒童回答 , 教師給予評價(jià)。 3．教師再說幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)請大家猜。 4．教師：你是怎么猜出來的？ 5．兒童回答。 教師：剛才 , 我把我的好朋友介紹給你們了 , 我很 3 / 9 想知道你們的好朋友是誰 , 你們也這樣互相猜一猜對方的好朋友 , 好 嗎？ 6．猜謎互動。 給兒童時(shí)間 , 分組進(jìn)行猜朋友活動。 二．我和班集體 教師：在集體生活中 , 你有沒有很開心或很感動、 很難忘的事情。 1．當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)

7、, 大家是怎么做的？ 2．你生病時(shí) , 最盼望的是什么？ 3．你有不開心的事時(shí) , 大家是怎么做的？ 教師：一人有難 , 大家?guī)兔?。生活在這樣的集體真開心。 三、集體中有我也有你 小組同學(xué)根據(jù)彼此的長處和短處 , 共同合作做一件事情。活動后進(jìn)行 成果展覽。 四、家的感覺很溫暖 1．講述同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的故事。 2．同學(xué)扮做小記者 , 對雙方當(dāng)事人進(jìn)行采訪。 3．“小手送溫暖”行動：尋找需要幫助的小伙伴 , 制定行動計(jì)劃。 五、小結(jié) 集體的溫暖要大家來創(chuàng)造 , 只有大家互相關(guān)心 , 互相幫助 , 互相愛護(hù), 在集

8、體中時(shí)時(shí)想他人 , 集體才溫暖。 主題活動三 人人有長處 , 合作力量大 活動目標(biāo)： 4 / 9 1．認(rèn)識到每個(gè)都有長處和短處 , 各人有特點(diǎn) , 能力各不同。 2．能與同學(xué)合作 , 共同做事。 活動準(zhǔn)備： 1．設(shè)計(jì)課文中的問卷調(diào)查表。 2．了解同學(xué)們的特點(diǎn)和能力。 3．收集有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的諺語。 活動過程： 一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們 , 我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了 , 大家相處兩年了 , 今天要 讓同學(xué)們來夸夸自己。 二、夸夸我自己

9、 1．讓每個(gè)同學(xué)說說自己有哪些長處？ 2．聽的同學(xué)評評說得對不對。 教師：剛才同學(xué)們說了自己的優(yōu)點(diǎn) , 現(xiàn)在請你們說說自己做不夠的地 方？ 三、自我批評 , 自我糾正。 1．同學(xué)說說自己的缺點(diǎn)。 2．說說今后自己該怎樣做？ 四、猜猜他（她）是誰 把一名兒童的眼睛蒙起來 , 讓他（她）說出自己好朋友的姓名； 再請被提到名字的兒童與另外幾名兒童站在一起 , 讓這位兒童摸一 摸、聽一聽、想一想 , 從中找出自己的好朋友。 五、合作力量大。 1．出示自己收集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語。 2．說說自己知道的合作力量大的例子。

10、 5 / 9 3．說說自己的感受。 4．我們來合作。 組織兒童辦一期班級宣傳欄 。 六、進(jìn)行拔河比賽。 七、說說自己今后要怎樣與同學(xué)合作。 主題活動四 我為集體添光彩 活動目標(biāo) 1．認(rèn)識到每個(gè)人的言行都會對集體產(chǎn)生影響。 2．能夠用自己的實(shí)際行動為集體添光彩。 活動準(zhǔn)備 1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的“三項(xiàng)評比”活動 , 制定爭創(chuàng)光榮班集體的行動 計(jì)劃。 2．寫有“集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動來爭取”的紙條。 活動過程： 一、導(dǎo)

11、入 教師：同學(xué)們 , 我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中 , 班級就是一個(gè)小集 體 , 就像我們的家一樣 , 我們要熱愛我們的集體 , 為集體爭光彩。二、我和集體的故事 1．兒童講述為集體爭光的事。 2．說說自己有沒有做過影響班級的事。 3．引導(dǎo)兒童對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。 歸納：每個(gè)人的表現(xiàn)都會影響到整個(gè)集體。 三、爭創(chuàng)“光榮班集體”行動 6 / 9 1．展示課前準(zhǔn)備的爭創(chuàng)光榮班集體的行動計(jì)劃。 2．歸納出確實(shí)可行的計(jì)劃。 四、我為集體添光彩 1．當(dāng)集體獲得榮譽(yù)時(shí) , 你的心情怎

12、樣？ 2．當(dāng)你影響了班級時(shí) , 你怎么想的？ 3．結(jié)合班級在各項(xiàng)評比活動中的結(jié)果 , 分析得失原因。 4．說說自己今后該怎樣做。 五、教師歸納 出示寫有“集體榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動來爭取”的紙條 , 貼在墻報(bào)上。 第二單元 我們的動物朋友 單元目標(biāo) 1、熱愛生命 , 有初步的生態(tài)意識。 2、愛護(hù)、關(guān)心動物 , 有責(zé)任心和愛心。 3、發(fā)展觀察動物及飼養(yǎng)動物的初步能力和技能。 主題活動一 我最喜歡的動物 活動目標(biāo) 1、讓

13、學(xué)生知道自己最喜歡的動物特征。 2、了解觀察、認(rèn)識動物的方法。 7 / 9 3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力 , 并嘗試描寫自己最喜歡的 動物。 4、激發(fā)學(xué)生喜歡和關(guān)愛動物的情感。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備 1、搜集自己喜歡的動物資料（文字、圖片、剪紙、折紙）。 2、準(zhǔn)備水彩筆、剪刀、雙面膠等 教師準(zhǔn)備 1、多媒體課件 2、搜集動物資料（兒歌、謎語、圖片） 活動過程： 一 、 兒 歌 導(dǎo) 入 , 激 發(fā) 興 趣 。 師：大家喜歡聽歌嗎？老師也很喜歡 , 今天

14、就帶來了一些好聽的兒歌 , 你想聽嗎？聽歌的時(shí)候 , 老師有個(gè)要求：大家可以拍著小手一起唱 , 也可以用自己喜歡的方式表演著唱。（播放兒歌） 師：好聽嗎？你還會唱這樣的兒歌嗎 , 誰來唱給大家聽一聽？ （生唱歌） 師：真好聽 , 掌聲送給你！我們歌唱的這些小動物可愛嗎？今天這節(jié)課我們就來聊聊我最喜歡的動物。二、活動一：介紹我最喜歡的小動物 1、聊聊自己最喜歡的動物。 師：課前同學(xué)們都搜集了自己最喜歡的動物資料 , 誰想為大家介紹介 紹？（指名到講臺前介紹） 師：你是怎么知道的呢？ 師：誰還想說？ 8 / 9 （生自由介紹） 師：這些資料你是在哪找到的？ 師：課前老師也收集了自己最喜歡的動物資料 , 想不想知道它是什 么？它是??你認(rèn)識它嗎？和它打打招呼吧！ 9 / 9