北師大版品生一下《第一單元新學(xué)期,你好》教案1

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1、 最新北師大版品生一下《第一單元新學(xué)期 ,你好》教案 1 小學(xué) 一 年級 上 冊 執(zhí)教者: 1 / 19

2、 2 / 19 一年級第二冊《品德與生活》教學(xué)計劃 一、具體目標(biāo) 1

3、、體驗自主策劃、自主活動的愉快 , 能感受到自己的進步和變化 , 并初步開始計劃自 己 生活和行動。 2、在班集體中能表達自己的想法和意見 , 與同學(xué)合作 , 共同做大家商量好的事。 3、能注意到周圍環(huán)境的變化 , 并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。 4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識 , 并在生活中運用。 二、內(nèi)容重點 1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識 , 能辨別好的和不 好的生活習(xí)慣 , 并開始在生活中有意識地要求自己。 2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自

4、己 的成長和進步感到自豪 , 對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情 3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境 , 節(jié)約資源;關(guān)愛他人 , 了解常見的 職業(yè) , 并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任 , 并樂于去承 擔(dān)。 4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心 , 并能通過一些簡 單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。 三、教材簡析 3 / 19 本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù) , 在與上冊

5、教材銜接的基礎(chǔ) 上, 同樣按照兒童生活的時間線索 , 即從新年新學(xué)期開始 , 經(jīng)歷春天、兒童節(jié) , 一直到期末準(zhǔn) 備上二年級 , 迎接暑假生活的到來。五個單元都有各自的圖標(biāo)、主題 , 有表現(xiàn)主題活動的畫 面 , 還有貫穿全書的“小精靈” , 提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成 , 每個單元包含若干主題活動: 單元名稱 主題內(nèi)容 1. 單元一《新學(xué)期 , 你好》 主題一 《寒假生活交流會》 主題二 《春節(jié)知多少》 主題三 《新的學(xué)期新的我》 2. 單元二《春天來了》 主題一 《春天在哪里》 主題二 《我們播種春天》 主題三 《

6、和 春風(fēng)一起玩》主題四《春天的盛會》 3. 單元三《歡樂總動員》 主題一 《“六一”大策劃》 主題二 《“六一”大行動》 主題 三 《開心“六一”》 4. 單元四 《我要上二年級了》 主題一 《我的這一年》 主題二 《二年級生活怎么樣》 5. 單元五 《暑假來了》 主題一 《怎樣過暑假》 主題二 《健康、安全要牢記》附頁 《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用 四、班級學(xué)生分析: 一年級的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動 , 好表現(xiàn)自己 , 愛聽老師表揚。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練 , 學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的

7、習(xí)慣。課間能文明休息了 , 能注意衛(wèi)生 , 不亂扔紙屑 , 按時完成作業(yè) , 上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了 , 知道要為集體爭光 , 集體榮譽感非常強。由于是獨生 子女 , 許多小朋友在家里是小皇帝 , 待人接物都以自我為中心 , 他們有的雖然獨立意識強 , 個 性也很強 , 但自理能力很差;有的社會交往雖積極主動 , 但卻不善于共處 , 缺少團結(jié)協(xié)作精 神。今后 , 行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強 , 反復(fù)抓 , 抓反復(fù) , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí) 慣。 五、采取措施 1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體 , 以正確的價值觀引導(dǎo)兒童

8、在生活中發(fā)展 , 在發(fā)展中生活。 2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間;時間可以在與學(xué)校其他活動或 學(xué)科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。 3、讓兒童更多地是通過實際參與活動 , 動手動腦 , 而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)時間安排 第一單元 新學(xué)期 , 你 好 6 課時 第二單元 春天來了 12 課時 4 / 19 第三單元 歡樂總動員 12 課時 第四單元 我要上二年級了 8 課時 第五單元 暑假來了 8 課時

9、 第一單元:新學(xué)年 你好 課題 1:寒假生活交流會 教學(xué)目標(biāo)、要求: 1、積極主動地與人交流 ,分享寒假生活的經(jīng)歷 ,重溫愉快的賽假生活。 5 / 19 2、展示和發(fā)展在寒假中學(xué)到的本領(lǐng) ,進一步體驗學(xué)習(xí)的快樂。

10、 教學(xué)過程: 1、寒假里的故事――小記者采訪 提問:你喜不喜歡過寒假 ,為什么 ?你覺得在寒假里最有意思的事是什么 ? 請小記者向全班兒童進行匯報。 對于兒童們感興趣的同學(xué)和事件 ,可以專訪 ,用大紙箱做一個電視機屏幕 ,站在屏幕前簡述自 己寒假里的事。 2、“我們來分享”展臺 請兒童帶來自己寒假里收集到的最喜歡的東西 ,如:玩具 ,圖書以用其他春節(jié)禮物等 .在教室 一角布置“我們來分享”展臺 ,并請兒童互相講述 ,交流 ,如玩具如何玩 ,書里的故事等等。 3、我的寒假之最――多彩生活箱。 準(zhǔn)備幾個人大紙盒 ,盒上分別寫上 "快樂

11、 " 、煩惱 " 、 " 有趣 "、 " 得意 " 。給每個兒童幾張小紙條 , 想一想自己在寒假里有沒有感到快樂、最煩惱、最有趣、最得意的事 ,用簡單的文字加圖畫 等表現(xiàn)出來 ,寫上自己的名字后 ,投入相應(yīng)的紙盒里。 完成后 ,教師從紙箱中任選一張紙 ,請寫紙條的兒童上來講講自己的快樂、有趣、煩惱、得意 的事等 ,講完后 ,讓該兒童選下一張紙條 ,請下位兒童表述 ,如此接力進行。 最后 ,啟發(fā)兒童把各自的“寒假之最”布置成專欄一角。 4、 在寒假里學(xué)到的本領(lǐng)――展示會 1) 師 :“在寒假里 ,你學(xué)到了什么新本領(lǐng) ? ”請兒童分組匯報自己的本領(lǐng)。

12、 2)舉行匯報會 ,請兒童作好準(zhǔn)備 ,用不同的方式匯報自己的新本領(lǐng)。 3)在兒童介紹自己的本領(lǐng)后 ,開展兒童的互教互學(xué) ,在交流中學(xué)到更多的本領(lǐng)。 課題2:春節(jié)知多少 教學(xué)目標(biāo)、要求 : 1、進一步感知和了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化 ,回顧春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日生活 .使兒童在搜集、表現(xiàn)、 創(chuàng)作的過程中 , 不僅獲得知識 ,領(lǐng)略各地的春節(jié)習(xí)俗 , 更有意識關(guān)注了解民族文化 ,提升對民族 文化的認(rèn)識和情感體驗。 2、知道身邊的人們?yōu)榇蠹倚燎诠ぷ?,用適宜的方式表達自己對他人勞動的感謝之情。 教學(xué)過程: 1、 春節(jié)吉祥物設(shè)計 1)請兒童用收集到的有生肖

13、標(biāo)志的春節(jié)掛飾 ,明信片 ,年畫 ,對聯(lián)等布置教室 ,營造新年氛 圍。 2)引導(dǎo)兒童觀察教室里的掛飾 ,找出上面的吉祥物標(biāo)志和圖案 ,欣賞生肖動物的各種動態(tài) , 6 / 19 豐富兒童的感性認(rèn)識。 3) 先進個體設(shè)計比賽 ,選中方案后再進一步制作成班級吉祥物。 2、 春節(jié)知識大競猜 1)請兒童分組為競猜活動收集有關(guān)春節(jié)知識的問題 ,經(jīng)過整理后 ,畫上各組的標(biāo)志放入準(zhǔn)備好的“問題框”內(nèi)。 2)請兒童們設(shè)計活動的形式和規(guī)則。 3)活動開始 ,老師幫助宣布競爭規(guī)則 ,然后請每組各選一位代表分別坐在競答席上

14、,另外的 兒童坐在下面補充答題 .讓兒童選出自己的主持人 ,一位負(fù)責(zé)出題 ,一位負(fù)責(zé)會題 ,比賽采取輪 流和搶答相結(jié)合的形式進行 ,采用記分制決定勝負(fù)的方法。 3、辛苦了 ,春節(jié)里不休息的人 先以情景表演的方式。引出活動 :明明一家人圍坐在一起吃年夜飯 ,電話鈴響 , 爸爸戴上警帽 沖出門去。明明說:“真沒勁 ,爸爸又要加班去了 ,每年過年都不能在家和我一起玩。” 從以上情景引出問題 :“明明爸爸去做什么 ?他為什么過年也要上班 ?誰的爸爸 ,媽媽過年也要 加班 ?還有哪些人過年也要上班 ?如果這些人都不上班 ,

15、那么會給我們的春節(jié)生活帶來什么影 響?”等等 .通過問題引導(dǎo)兒童思考各行各業(yè)的工作與我們生活的關(guān)系 ,從而激發(fā)兒童對這些 辛勤工作的人們的敬佩和感謝之情。 課題 3:新學(xué)期 新的我 教學(xué)目的: 1、感受新學(xué)期的變化 ,情緒積極 ,精神飽滿地迎接新學(xué)期的來臨。 2、進一步鞏固學(xué)校生活常規(guī) ,盡早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。 3、學(xué)習(xí)有目標(biāo)地設(shè)想 ,安排自己的生活 ,形成積極的自我期待。 教學(xué)過程: 1、新學(xué)期暢談會 1)兒童根據(jù)關(guān)注傾向分成小組 ,充分觀察班級 ,學(xué)校 .教師 .同學(xué)等等有哪些變化 ,感受新學(xué)期的 “新”。

16、2)想想自己新學(xué)期有什么愿望 ,鼓勵兒童想想自己新學(xué)年學(xué)會什么本領(lǐng) ,自己在上學(xué)期想學(xué)會 什么本領(lǐng) ,自己在上學(xué)期的生活中有什么不足要在新學(xué)期里改進 ,想堅持哪些好的習(xí)慣 ,或者 想形成怎樣的愛好等等 ,鼓勵兒童用生動的形式 ,表示自己的愿望。 3)以“擊鼓傳花”的游戲方式進行暢談 ,鼓勵兒童用自己的方式展示自己的愿望新學(xué)期總。 2、新學(xué)期總動員 鼓勵兒童把自己 ,同學(xué)的新學(xué)期愿望做統(tǒng)計和展示 , 統(tǒng)計相同愿望的人數(shù) ,再根據(jù)不同的愿望 分組 ,討論如何實現(xiàn)自己的愿望 ,把全班同學(xué)的愿望張貼在 " 新學(xué)期 ,新打算 , 快行動 " 的展臺中 ,

17、 7 / 19 在學(xué)習(xí)生活中 ,誰通過努力實現(xiàn)了自己的愿望 ,就在展臺中記錄展示自己的成果。 3、我的進步卡 這是兒童為自己設(shè)計督促、記錄自己的進步情況的卡 ,請兒童根據(jù)自己的打算 ,獨立設(shè)計自己 某個方面進步的卡片 ,可以從周 ,天等為時間緯度 ,記錄自己的表現(xiàn) ,還要鼓勵兒童用自己喜歡 的標(biāo)志獎勵自己的進步 ,例如:畫一個★等 ,還可以以坐標(biāo)的形式 ,標(biāo)記自己的表現(xiàn) ,每周把坐 標(biāo)上的點連線 ,看自己進步的幅度。 第二單元:春天來了 課題 1:春天在哪里 教學(xué)目的 : 1、充分感受春天的美 ,體驗春天到

18、來的愉快。 2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點 ,探究春天自然界的變化。 3、了解春天 ,常見的動植物和人類的活動。 教學(xué)過程: 1、春天的悄悄話 目的在于引發(fā)學(xué)生說一說自己看到了那些春天的跡象 ,進而引導(dǎo)兒童有目的 ,有意識地觀察身 邊周圍動物、植物、氣溫、自然現(xiàn)象和人們衣著等方面的變化 ,主要方式為: 1)以“春天在哪里”的歌曲或兒歌激發(fā)兒童的興趣 ,引出“春天和我們說悄悄話”的主題 2)以小組為單位 ,引導(dǎo)兒童說一說自己看到了哪些春天的跡象 ,自己是從哪里發(fā)現(xiàn)春天已悄 悄來臨的。 3)教師引發(fā)兒童談?wù)撆c“春天”有關(guān)的話題 ,例如 :有的同

19、學(xué)會提問 :春天什么花開了 ,春天 里有什么蔬菜 ,水果等。 2、 春天的信息展示臺 教師引導(dǎo)兒童有目的 ,有意識地把平時發(fā)現(xiàn)的感受到的春天的跡象用自己喜歡的方式表現(xiàn)出 來畫小蝌蚪 ,剪貼一朵小花 ,折一只小燕子布置在春天展示臺上 ,并引導(dǎo)兒童互相觀賞 ,交流自 己的發(fā)現(xiàn) ,活動的開展應(yīng)建立在兒童對春天的特征具有初步的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行 , 因此 ,教師 可結(jié)合春游活動這一活動進行。 3、春天百花園 教師結(jié)合春游的機會引導(dǎo)兒童在野外觀察春天有哪些花開了。它們叫什么名稱 ,是什么樣子 的等。 4、春天動物集會 活動中 ,教師應(yīng)結(jié)

20、合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況 ,幫助兒童選擇飼養(yǎng)和觀察的對象 ,如:引導(dǎo)兒童養(yǎng)蠶。 課題 2:我們播種春天 8 / 19 教學(xué)目的: 1、知道春天是種植的季節(jié) ,愿意參與種植活動。 2、 懂得樹是人類的好朋友 ,能用實際行動愛護花草樹木 ,保護和美化環(huán)境。 3、初步學(xué)會觀察 ,記錄植物的生長 ,了解種子發(fā)芽 ,成長的過程 ,用所需的基本條件。 教學(xué)過程: 1、植樹造林好處多 1)引導(dǎo)兒童通過調(diào)查 ,訪問或利用課余時間 ,收集資料 ,獲得有關(guān)“植樹造林好處多”的信息。 2)可結(jié)合“植樹節(jié)” ,引導(dǎo)兒童結(jié)合自身

21、的經(jīng)驗和所獲得有的信息資料說一說樹木對人們 生活的益處。在這一活動中 ,要避免一問一答的教學(xué)方式 ,應(yīng)以小組活動為基本方式 ,讓每個兒童均有發(fā)言的機會。 3)帶領(lǐng)兒童參加學(xué)校的植樹活動 ,做些力所能及的事 ,有條件的學(xué)校 ,還可引導(dǎo)兒童建立的 自己的種植園 ,苗圃或自然角等。 2、 校園植物小衛(wèi)士 1)可組織兒童談?wù)勂綍r觀察到的不愛護花草樹木的現(xiàn)象。 2)鼓勵兒童討論如何用自己力所能及的方式愛護花草樹木。 3)創(chuàng)設(shè)條件 ,讓兒童把愛護花草樹木的愿望落實到行動上 ,如引導(dǎo)兒童制作各種護花 ,護草 牌 ,設(shè)計宣傳卡。開展“愛護樹木”宣傳活動。3、

22、讓秋天收集的種子都發(fā)芽 目的在于引發(fā)兒童用秋天收集到的種子親自動手進行種植。 活動前 ,教師提醒兒童找一找秋天收集的種子放在哪里了,并帶來學(xué)校。 活動中 ,引導(dǎo)兒童互相交流 ,說一說自己收集了什么種子啟發(fā)兒童比一比 ,誰收集的種子最多 , 最好 ,自己相種什么植物。 啟發(fā)兒童運用冰淇凌盒 , 可樂瓶 ,餅干盒等生活中常見的廢棄物品種植 ,讓兒童體驗與自然和 泥土親近的真實樂趣并學(xué)習(xí)相互合作。 4、農(nóng)民伯伯春耕忙 先組織兒童走出校園 ,到田野里觀察農(nóng)民伯伯春耕活動的情景 ,然后參與農(nóng)民的春耕活動 ,有 利于激發(fā)兒童栽種的求知欲望 ,意識到自己

23、也要學(xué)播種 ,在這一基礎(chǔ)上 ,啟發(fā)兒童秋天收集的種子親自動手種植 ,兒童參與種植的興趣會更濃 ,積極性會更高 ,效果會更好。課題 3: 和春風(fēng)一起玩 教學(xué)目的 1、 充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。 9 / 19 2、學(xué)會制作簡單的游戲玩具 ,發(fā)展動手能力。 3、學(xué)習(xí)用各種方式有創(chuàng)意地開展有關(guān)春天的游戲。 教學(xué)過程: 1、在開展這一活動中 ,應(yīng)注意 1)提供風(fēng)箏的范例 ,進行的制作風(fēng)箏技術(shù)的必要指導(dǎo)。 2)先提供現(xiàn)成的風(fēng)箏讓兒童游戲 ,在引導(dǎo)兒童進行比較 ,明確自己的制作的風(fēng)箏飛不起來的 原因。

24、 2 自制玩具大賽 目的在于啟發(fā)兒童動手動腦 ,設(shè)計和制作自己喜歡的。利用風(fēng)力進行游戲的簡單的玩具 ,做做 玩玩 ,在游戲活動中 ,體驗春天的美好與樂趣 ,增強對春天的熱愛之情?;顒又笇?dǎo)的重點: 1)啟發(fā)兒童利用各種廢棄物制作各種簡單的利用風(fēng)力的小玩具 ,如用掛歷紙制作風(fēng)車風(fēng)箏 等,用廢棄報紙折紙風(fēng)車 ,紙飛機 ,用泡沫板 ,高梁桿制作小帆船。 2)引導(dǎo)兒童開展玩具創(chuàng)意大賽 ,看看誰做的玩具最好玩 ,最有獨創(chuàng)性。 3)啟發(fā)兒童根據(jù)自己的興趣 ,自愿組合成游戲小組利用課余時間 ,有創(chuàng)意地開展一些游戲活 動 ,如 :幾個人在一起比賽紙飛機 ,風(fēng)車 ,放風(fēng)

25、箏等。課題4:春天的盛會 教學(xué)目的: 1、嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的體驗和喜愛之情。2、體驗創(chuàng)作的樂趣和成功感 ,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、學(xué)會正確使用簡單的工具 ,注意安全。 教學(xué)過程: 1、引導(dǎo)兒童表達他們對春天的感知。 1)啟發(fā)兒童收集 ,整理春游的照片 ,春天的圖片及動植物的觀察記錄等材料。并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展 .在活動中 ,教師注意幫助兒童精選自己喜歡的而且具有代表性的材料 ,讓兒童在實踐中逐步提高收集 ,處理信息的能力。 2)裝扮春姑娘 , 畫一個大大的春姑娘外形 ,啟發(fā)兒童用畫筆繪成用彩紙 ,植物 ,廢舊物品等做成各種各樣

26、春天的景象 ,來為春姑娘打扮 ,裝飾。 3)提供各類彩紙、廢舊彩色塑料紙、棉花、剪刀、糨糊等材料 ,讓兒童制作春天的花、樹 和蝴蝶、蜜蜂等 ,并將自己的作品布置在教室里的展臺上或垂吊在適宜的空間。使教室里處 處洋溢著春天的氣息。 2、春季游戲坊 10 / 19 3、春天化妝舞會 引導(dǎo)兒利用假日或春游的機會采集各種野花、野草、樹葉等 ,做成帽子、項圈、手鐲、草裙 等打扮自己 ,并用自己喜歡的方式化妝 ,開一個有趣的春日舞會。 4、春天說唱會 啟發(fā)兒童自由組合 ,以小組為單位 , 開展各種有關(guān)春天的說唱游戲

27、 ,如 :自編春天的兒歌、故事、并互相講述。 組織兒童開展“有獎競猜――春天的謎語”等活動 ,例如春天最早開的花是什么 ?什么動物 是在春天醒來的 ?春天才有的蔬菜有哪些 ?春天易得什么病 ? 5、春天小劇場 在班級里建立小劇場 ,可提前布置這一表演任務(wù) ,讓兒童有意識地去學(xué)一些春天的兒歌 ,歌曲 和舞蹈 , 學(xué)習(xí)用動作模擬春天動植物的變化 ,然后開一個班級表演會 ,引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興 趣用唱歌。表演或童話劇等形式來表現(xiàn)春天 ,啟發(fā)兒童用肢體語言表現(xiàn)植物的生長過程及蝴 蝶采蜜忙過程。 6、春季保健箱 引導(dǎo)兒童通過分組討論 ,調(diào)查等多種

28、途徑了解春天常見的疾病及其原因以及預(yù)防的方法 ,并將 自己所知道的保健知識用圖或文的方式記錄下來 ,投到自制的班級保健箱中一段時間以后 ,將 保健箱里的內(nèi)容拿出來大家一起交流 ,分享可提醒兒童在日常生活中注意運用這些知識來保 護自己的健康。 第三單元:歡樂總動員 課題1:“六一”大策劃 教學(xué)目的 1、以小主人的姿態(tài)自己策劃 ,設(shè)計節(jié)目活動。 2、積極參與 ,相互合作 ,發(fā)展創(chuàng)意 ,表現(xiàn)和動手能力。 教學(xué)過程:

29、 1、活動內(nèi)容 1)活動一:“金點子”哪里來――引導(dǎo)兒童利用平時與同伴 ,老師親友等各種人接觸的機 會,通過商量、討論、詢問、調(diào)查、收看電視、收聽廣播、閱讀報紙、留心街頭標(biāo)語 ,節(jié)日活 動通知等多種方式 ,自主設(shè)計節(jié)日活動。 2)活動二;“我們的節(jié)日怎么過”討論會――通過討論 ,讓兒童自由發(fā)表過“六一“的想 法 ,經(jīng)過協(xié)商 ,分組確定活動方案 ,并進行必要的準(zhǔn)備工作 ,指導(dǎo)兒童制定節(jié)日活動計劃。2、活動說明 1)活動一著重于兒童收集信息或設(shè)計節(jié)日活動的方法與途徑的多樣性,活動二著重于兒童 11 / 19

30、 節(jié)日活動內(nèi)容的豐富與多樣以及兒童創(chuàng)意的新穎性。 2)教材將活動一與活動二的內(nèi)容及兒童節(jié)日活動的內(nèi)容與創(chuàng)意的來源、信息的收集的途 徑整合在一起 ,通過整合畫面集中體現(xiàn)。畫中人物與小精靈的語言較多提示的是活動的內(nèi)容 , 畫面本身較多提示的是活動創(chuàng)意的來源。 3、活動注意事項 1)慶?!傲弧钡倪^程是兒童認(rèn)識和關(guān)心社會用其周圍環(huán)境 ,與各方面的人接觸和交往的 機會 ,所以在開展“金點子“哪里來活動時 ,教師要引導(dǎo)兒童參考教科書上的提示 ,拓寬信息 渠道 ,不要僅僅局限于自己的苦思冥想 ,而要廣泛地與各方面的人接觸和交往 ,留心周圍環(huán)

31、境 所提供的信息。 2)在開展“我們的節(jié)日怎樣過”活動時 ,教師要引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象力 ,創(chuàng)造性地設(shè)計班級節(jié) 日活動 ,鼓勵有特色的方案和創(chuàng)意 ,并使兒童感受到集體智慧的重要 課題2:“六一”在行動 教學(xué)目的: 1、用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動 ,體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。 2、提高自主活動的意識和合作交流的能力。 3、能正確使用簡單的工具和材料 ,有創(chuàng)意地利用廢舊材料。 教學(xué)過程: 1、活動內(nèi)容:

32、 活動一:節(jié)日情報站 活動二:創(chuàng)編游戲 活動三:排練節(jié)目 活動四:寫邀請信 活動五:自制玩具 活動六:美化我們的小天地 活動七:制作節(jié)日小禮物 活動八:手拉手活動 活動九:我的節(jié)日大家樂 1、活動過程說明 1)畫面內(nèi)容與主題一的內(nèi)容是相呼應(yīng)的。 2)教學(xué)過程中 ,教師努力將兒童的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。 3)兒童活動 ,歡度節(jié)日的重要過程是節(jié)日活動的策劃及準(zhǔn)備 ,注意引導(dǎo)兒童形成愉快的情

33、緒 體驗。 在活動過程中要充分尊重兒童的自主性。在節(jié)日的各項準(zhǔn) 備活動中 ,教師要引導(dǎo)和鼓勵每一個兒童都積極參與 ,特別要注意引導(dǎo)和鼓勵那些特長不明顯 或有自卑感的兒童 ,使每個兒童都有成功的內(nèi)心體驗。 ( 4)教師要努力實現(xiàn)教育目標(biāo)的綜合性 ,如在兒童自制玩具的活動中 ,教師不要僅僅關(guān)注玩 12 / 19 具制作的好壞 , 而應(yīng)更注意兒童能否積極參加 ,大膽創(chuàng)造 ,要引導(dǎo)兒童積極動腦筋想辦法 ,發(fā)現(xiàn) 問題 ,研究問題。 ( 5)在自制汽車比賽的活動中 ,教師要

34、引導(dǎo)兒童研究為什么有的汽車跑得快 ,有的汽車跑得 慢,并且思考怎樣改造自己的汽車。 ( 6)與其他學(xué)校的手拉手聯(lián)誼活動要在平等交流的基礎(chǔ)上開展 ,應(yīng)讓兒童在實際的接觸中 曾進彼此間的了解 ,共同促進雙方精神上的成長。 ( 7)自制玩具或者創(chuàng)編游戲 ,布置教室等 ,教師要引導(dǎo)兒童廢物利用或一物多用,鼓勵和啟發(fā) 兒童有創(chuàng)意地利用廢舊材料進行制作,注意勤儉節(jié)約。 ( 8)在兒童動手制作的過程中 ,教師要利用一切可能利用的資源,為兒童的活動提供必要的 幫助和指導(dǎo) ,盡可能多地提供給兒童可參考的材料 , 使兒童獲得材料 ,制作方法和工具等方面的幫助與

35、指導(dǎo)。 課題 3:開心“六一” 教師目的: 1、讓兒童體驗節(jié)目活動的愉快 ,并能積極參與到活動中去。 2、教育兒童在慶祝節(jié)日的活動中要關(guān)心他人 ,積極做好事。 3、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能 ,提高兒童的自信心和合作交流的能力。 教學(xué)過程: 1、活動內(nèi)容: ( 1)快樂手牽手 ( 2)游藝大觀園 ( 3)化妝聯(lián)誼會 ( 4)開通朋友專線 ( 5)小小賀卡寄深情 ( 6)參觀校外慶?;顒? ( 7)游園會 ( 8)請把我的歌帶回你的家 ( 9)我的節(jié)日大家樂2、活動說明及指導(dǎo)。 ( 1)本主題畫面與主題

36、一、主題二相照應(yīng) ,旨在提醒教師要充分尊重兒童活動的創(chuàng)意 ,要努 力幫助兒童實現(xiàn)他們的活動創(chuàng)意 ,真正幫助兒童成為自己節(jié)日的主人。 ( 2)教科書上通過很多畫面引導(dǎo)兒童在“六一”那天 ,實現(xiàn)自己為身邊的認(rèn)做好事的計劃 , 兒童在“六一”那天 ,實現(xiàn)自己為身邊的人做還事的計劃 ,兒童可以為父母做一件家務(wù)勞動 , 13 / 19 也可以為鄰居清掃樓道 ,還可以慰問敬老院的老人 , 解放軍戰(zhàn)士 ,向貧困山區(qū)的小朋友捐贈圖 書等 ,用這種“付出”的方式慶祝自己的節(jié)日 ,感受到大家一起分享快樂的喜悅。 ( 3)不論兒

37、童選擇哪一種方式慶祝自己的節(jié)日 ,不論活動的地點是在校內(nèi)還是在校外 ,教師 都要引導(dǎo)兒童自主地開展活動 ,使他們真正成為自己節(jié)日的主人 ,讓兒童過一個開開心心的兒 童節(jié) ,教師注意不要包辦 ,不要對兒童的活動過的干預(yù)。 ( 4)活動形式和內(nèi)容除了考慮兒童特點 ,,節(jié)日氣氛和本地本校的實際情況外 ,還要特別注意 健康 ,文明 ,有利于兒童良好品德與習(xí)慣的形成。 ( 5)開展聯(lián)誼活動或參加校外慶?;顒訒r ,教師要與校外人員廣泛聯(lián)系 ,利用一切可能利用 的力量 ,做好預(yù)先的安排 ,爭取各方面力量的支持和援助 ,

38、做好交通工具 ,活動場所的安排等有 關(guān)工作 ,組織校外活動 ,指導(dǎo)兒童注意安全及其他規(guī)則。 ( 6)教師要采取多種方式 ,方法 ,使每個兒童都能有參與活動和表現(xiàn)才能的機會。第四單元:我要上二年級了 單元目標(biāo) 1、讓兒童學(xué)會回顧 ,總結(jié) ,整理一年中的變化。 2、引起兒童對新生活的向往和憧憬。 教學(xué)內(nèi)容: 1、我的這一年。 2、二年級生活什么樣。 課題 1:我的這一年 教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生進行回顧 ,思考 ,從身體長大了 ,交的朋友多了 ,養(yǎng)成了好習(xí)慣 ,對學(xué)習(xí)的興趣等方面的變化進行總結(jié) ,比較 ,感知自

39、己這年來的變化和進步。 2、啟發(fā)兒童把自己看到 ,了解到的好朋友的成長 ,進步用說悄悄話或些賀卡的形式表達出來 , 以示對同學(xué)成長進步的祝賀 ,引導(dǎo)兒童相互之間真誠交往 ,互相學(xué)習(xí)。教學(xué)過程: 1、進步報。 先以“上學(xué)一年來 ,大家都有什么變化”為題啟發(fā)兒童進行回顧、思考 ,從身體長大了 ,交的 朋友多了 ,養(yǎng)成了好習(xí)慣 ,對學(xué)習(xí)的興趣等多方面的變化進行總結(jié) ,比較 ,記錄下來 ,不布置成 “進步報” ,張貼在教師里相互鼓勵。 2、朋友悄悄話。 啟發(fā)兒童把自己看到、了解到的好朋友的成長 ,進步用說悄悄話或些賀卡的形式表達出來 ,以 示對同

40、學(xué)成長進步的祝賀 ,引導(dǎo)兒童相互之間真誠交往 ,互相學(xué)習(xí)。 14 / 19 3、爸爸媽媽的信。 引導(dǎo)兒童利用成長的記錄袋 ,前后對照的衣服 ,照片、作品等自己喜愛的物品和方式舉行展示活動 ,分小組布置展示臺 ,然后邀請全班同學(xué) ,教師和家長來參觀 ,共同分享自己長大的喜悅和快樂。 4、我的成長記錄。 引導(dǎo)兒童用圖畫、文字、剪貼照片集等多種形式制作自己的成長記錄。 5、活動教學(xué)指導(dǎo)。 ( 1)引導(dǎo)兒童對自然界、現(xiàn)實生活、課外閱讀等方面的觀察。 ( 2)注意兒童個別差異。 ( 3)讓家長以各種方式參與。

41、 課題二:二年級生活什么樣 教學(xué)目的: 1、指導(dǎo)兒童做好參觀前的各種準(zhǔn)備 ,幫助兒童聯(lián)系好二年級的班級。 2、引導(dǎo)兒童積極主動地與二年級同學(xué)進行交往 ,并對二年級的生活感興趣。 3、提高兒童對二年級生活的向往和信心 ,并提出自己想做的事情。 教學(xué)過程: 1、邀請小同學(xué)。 幫助兒童聯(lián)系好二年級的班級 ,可讓各小組派代表到友誼班邀請小向?qū)?,共同討論參觀的內(nèi)容與計劃。 2、二年級探密。 參觀二年級的教室、清潔區(qū)。 3、暢想討論會。 在前面參觀討論 ,總結(jié)的基礎(chǔ)上開討論會。 4、活動指導(dǎo)。 ( 1)請二年級教師有針對性地推

42、薦一些小向?qū)А? ( 2)把參觀活動分組進行 ,各組參觀完后進行交流、討論。 ( 3)“加油站”活動中對兒童提的要求和建議盡可能具體一點 ,以能真正起到活動指導(dǎo)和 激勵兒童的作用。 ( 4)暢想二年級的生活時 ,主要在于激發(fā)兒童對未來生活的向往之情 ,信心。應(yīng)把活動重點 放在鼓勵兒童的作用。鼓勵他們自由地想象 ,表達上。 第五單元 暑假來了 主題一 怎樣過暑假 15 / 19 教學(xué)目標(biāo): 1、在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。 2、能有計劃的安排自己的生活 ,過愉快充實而有意義的暑假。 3

43、、了解夏天動植物的特點和自然現(xiàn)象 ,體驗探究的樂趣。 活動一:暑假前的大討論 活動過程: 1、談話導(dǎo)入: 孩子們 ,暑假就要來啦 ,你們在幼兒園也度過了好幾個暑假 ,可是 , 今年的暑假是我們上小學(xué)的第一個暑假 ,我們怎樣才能過一個愉快而有意義的假期呢?讓我 們一起來看看這些小朋友是怎樣過暑假的。 教師 :(投影出示 46 頁圖)學(xué)生認(rèn)真觀察后說一說。 2、分析討論: 你們說的真好!不過 ,今天小精靈還給我們帶來好多朋友 ,咱們一起聽聽他們對暑假的想法以 及他們的煩惱 ,好嗎? 教師播放課件 ,學(xué)生一邊看一邊想 ,然后討論

44、這些想法對嗎?自己有煩惱嗎?講出來大家一起 討論解決的辦法。 3、暑假行動大策劃: 教師:通過剛才的討論 ,我們知道了那些想法是好的 ,那些想法是不好的 ,老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書等各方面的具體行動寫下來。 學(xué)生:以小組的形式民主協(xié)商暑假活動的內(nèi)容 ,為過一個有意義的暑假做好準(zhǔn)備。 教師:巡視于小組間 ,認(rèn)真聽取孩子們的討論意見 ,引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動計劃。 課后反思: 活動二:暑假的科學(xué)活動 活動過程: 1、實驗引入: 實物演示:教師把剛從冰箱里拿來的冰棍放入玻璃杯里 ,蘋果放在講桌上 ,請孩子們認(rèn)真觀察 ,

45、 說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?想想這是為什么?(根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ,學(xué)生討論后可答出) 2、討論交流: 教師:夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象 ,你發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象 吧。看 ,小精靈早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動了。(播放課件) 學(xué)生:首先說一說畫面上的小朋友在干什么 ,然后以組說一說自己知道的(花、草、樹、小 昆蟲、小動物的鳴叫聲等) ,然后組與組之間比賽 , 哪個組知道的多 ,哪個組的組員就是小博 16 / 19 士。 3、自愿組隊: 教師:孩子們 ,你們想不想知道的更多呢?讓

46、我們在暑假里組成不同的探索隊去觀察探索夏 日里各方面的自然知識好嗎?老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了四支探索隊 ,他們是夏日之花隊、夏季之樹 隊、走近昆蟲隊和夏夜星空隊 ,根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項目 ,走到各自喜歡的牌子那 里。 4、制定計劃: 孩子們 ,你們都選擇了自己喜歡的活動 ,你們想過沒有 ,這些活動怎么去完成呢?對 ,需要我們做出小組活動計劃 ,那就趕快行動起來 , 制定出切實可行的計劃吧。 (學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動計劃 ) 5、小結(jié): 孩子們 ,你們有信心過一個愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好 ,老師相信你們在暑假里一 定能把自

47、己制定的計劃付諸于行動 ,開學(xué)后滿載而歸 ,與大家一起交流自己的喜悅收獲。 主題二 健康安全要牢記 教學(xué)目標(biāo): 1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識 2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣 3、了解并遵守夏季活動的安全規(guī)則 教具選擇:錄象機、錄音機 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們 ,今天的我們是跨世紀(jì)的一代新人 ,是祖國的未來 ,在 21 世紀(jì)我們將成我國社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 ,黨和人民對我們寄予了殷切的希望 ,全社會的人都在關(guān)注我們的健康 , 重視對我們的保護。通過這節(jié)課 ,我們要提高安全知識 ,讓我們?nèi)?/p>

48、人都能安全成長!板書課題 “安全健康要牢記”。 二、探究新知 師:同學(xué)們 ,夏季來臨了 ,那么請大家討論一下 ,在飲食和生活當(dāng)中 ,有哪些可能被害或傷害別人的隱患呢? 生 A :飯前便后不洗手 生 B :吃了帶農(nóng)藥的水果 生 C:吃了發(fā)霉的食品 生 D :在公路上玩耍 17 / 19 生 E:在深水區(qū)游泳 生 F:和陌生人交談不留心 ,可能上當(dāng)受騙 生 G:有的人迷上了電子游戲 ,那種場合對我們也有威脅 生 H :同學(xué)之間為一點小事大打出手 ,很不值得音樂起) 師:剛才大家分析

49、的很有道理 ,俗話說防患于未然 ,許多危險一旦意識到了 ,就要防范 ,避免災(zāi)難的發(fā)生。下面請聽幾個案例::(放錄音) 2000 年 7 月一天中午 ,一所學(xué)校三年級的一個同學(xué)吃過午飯 ,沒有睡覺的打算 ,玩什么呢?驕 陽似火 ,一個念頭萌生了 ,游泳。他叫上了鄰居的幾個伙伴到村邊的一個水庫游泳 ,結(jié)果 ,污泥 吞噬了他幼小的生命。 師:同學(xué)們 ,聽了這個案例 ,大家有什么想說的? 生 A :游泳很有意思 ,但要注意安全。 生 B :不能到深水區(qū)游泳。 生 C:要懂得安全游泳的方法 ,學(xué)一學(xué)下水前的準(zhǔn)備。 師:在炎熱的夏季 ,當(dāng)我們活動完

50、畢 ,最想干的是什么? 生 A :喝水 ,吃冰糕 ,喝飲料。 生 B :洗涼水澡 ,吹電風(fēng)扇。(放錄音) 一名學(xué)生踢完足球滿頭大汗 ,趕忙回家吹電風(fēng)扇 ,結(jié)果 ,接二連三的噴嚏打個沒完 ,而且晚上就因為中風(fēng)歪了嘴 ,又是打針 ,又是吃藥 ,一鬧就是大半個月。 師:通過看錄像 ,大家明白了什么道理? 生:運動完畢不能立刻吹風(fēng) ,也不能沖涼水澡。小品《小熊冷飲店》 (音樂起 ,表演者化裝上場) 小品故事情節(jié):小熊最愛吃冷飲了 ,它開了一個冷飲店 ,結(jié)果自己暴吃冷飲 ,比賣掉的還多。引導(dǎo)學(xué)生討論:小熊這樣吃冷飲 ,可能會出現(xiàn)什么情況?為什么不能這樣做?有什

51、么害處? 師總結(jié):要懂得夏季吃冷飲的常識 ,并將這些健康衛(wèi)生常識記錄下來 ,在暑假里遵守 ,也可以 用廢舊物品自制一些冷飲玩具 ,開展“冷飲店”的游戲 ,邊賣冷飲邊向顧客宣傳正確吃冷飲的 健康常識。 出示圖片:幾個小孩躲在大樹下避雨 ,頭頂雷聲四起。 師:請看圖片 ,同桌討論這樣做對不對? 生:討論并匯報結(jié)果。 18 / 19 師:以外事故就象惡魔一樣 ,無時無刻不在我們周圍 ,其實總結(jié)起來 ,只要有安全意識 ,許多的 事故是可以避免的。現(xiàn)在 ,咱們一起制定一個“暑假衛(wèi)生公約” ,好嗎?每組制訂一條。整理 并補充。 三、總結(jié): 出示公約。 談話:只要有安全的警鐘長鳴 ,我們的安全成長才有保障 ,時時刻刻都不要忘記“安全第 一”。 師生同唱《同一首歌》 ,宣布下課。 19 / 19

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