《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治2.5.1《讓友誼之樹(shù)常青》課件-劉少天》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治2.5.1《讓友誼之樹(shù)常青》課件-劉少天（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 二 單 元 友 誼 的 天 空 第 五 課 交 友 的 智 慧 第 1課 時(shí) 讓 友 誼 之 樹(shù) 常 青 導(dǎo)入新課友 誼 也 像 花 朵 ， 好好 地 培 養(yǎng) ， 可 以 開(kāi)得 心 花 怒 放 ， 可 是一 旦 任 性 或 者 不 幸從 根 本 上 破 壞 了 友誼 ， 這 朵 心 上 盛 開(kāi)的 花 ， 可 以 立 刻 萎頹 凋 謝 。 大 仲 馬與 朋 友 同 行 的 路 ， 有 時(shí) 并 不 平 坦 。 不 管 是 結(jié) 交 朋友 還 是 維 護(hù) 友 誼 ， 都 會(huì) 遇 到 各 種 困 惑 。 我 們 應(yīng) 該 懂 得 交 友
2、血 藥 熱 忱 、 激 情 ， 也 需 要 方 法 、 智 慧 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.學(xué) 會(huì) 在 新 環(huán) 境 中 建 立 友 誼 ， 享 受 友 誼 帶 來(lái) 的 溫 暖 。2.建 立 友 誼 后 還 要 懂 得 呵 護(hù) 友 誼 ， 讓 友 誼 經(jīng) 受 住 風(fēng) 雨的 洗 禮 ， 時(shí) 間 的 磨 礪 。 建立友誼一講授新課歌 曲 永 遠(yuǎn) 是 朋 友 唱 道 ：千 里 難 尋 是 朋 友 ， 朋 友 多了 路 好 走 。 以 誠(chéng) 相 見(jiàn) 心 誠(chéng)相 待 ， 讓 我 們 從 此 是 朋 友 。千 金 難 買 是 朋 友 ， 朋 友 多了 春 長(zhǎng) 留 。 以 心 相 許 心 靈相
3、 通 ， 讓 我 們 永 遠(yuǎn) 是 朋 友 。結(jié) 識(shí) 新 朋 友 ， 不 忘 老 朋 友 。多 少 新 朋 友 變 成 老 朋 友 ，天 高 地 也 厚 ， 山 高 水 長(zhǎng) 流 。 回 憶 你 與 朋 友 交 往的 經(jīng) 歷 ， 想 想 你 們 是 怎 樣成 為 朋 友 的 ？ 講授新課1.怎 樣 建 立 友 誼 ？建 立 友 誼 ， 需 要 開(kāi) 放 自 己 。建 立 友 誼 的 過(guò) 程 中 ， 無(wú) 論怎 樣 ， 敞 開(kāi) 心 扉 ， 主 動(dòng) 表達(dá) ， 朋 友 才 不 會(huì) 彼 此 錯(cuò) 過(guò) ；建 立 友 誼 ， 需 要 持 續(xù) 的 行動(dòng) 。 在 行 動(dòng) 前 要 有 恰 當(dāng) 的期 待 ， 即 使 對(duì) 方
4、 拒 絕 ， 也并 不 意 味 著 自 己 不 好 。 如果 一 次 嘗 試 不 成 功 ， 別 氣餒 ， 只 要 真 誠(chéng) 待 人 ， 我 們就 有 找 到 朋 友 的 機(jī) 會(huì) 。 二講授新課兩 位 朋 友 一 起 穿 越 沙 漠 ， 在 旅 途 中 他 們 發(fā) 生 了 爭(zhēng) 執(zhí) 。 其 中 一 位 打了 另 一 位 朋 友 一 記 耳 光 。 被 打 耳 光 的 這 位 朋 友 感 到 自 己 受 到 了 傷害 ， 但 他 一 句 話 也 沒(méi) 說(shuō) ， 就 在 地 上 寫 道 ： “ 今 天 我 最 好 的 朋 友 打了 我 耳 光 。 ” 然 后 他 們 又 接 著 趕 路 ， 直 到 看 見(jiàn)
5、 一 片 綠 洲 ， 他 們 決定 停 下 來(lái) 洗 個(gè) 澡 。 被 打 耳 光 的 這 位 朋 友 陷 進(jìn) 泥 潭 中 差 點(diǎn) 淹 死 ， 是他 的 朋 友 救 了 他 ， 當(dāng) 他 從 死 亡 的 邊 緣 掙 扎 過(guò) 來(lái) 時(shí) ， 他 拿 了 一 把 小劍 在 一 塊 石 頭 上 刻 下 ： “ 今 天 ， 我 最 好 的 朋 友 救 了 我 的 命 。 ” 打了 朋 友 又 救 了 朋 友 的 這 個(gè) 人 就 問(wèn) 他 ： “ 我 傷 害 了 你 以 后 ， 你 寫 在沙 地 上 ， 而 現(xiàn) 在 你 卻 刻 在 石 頭 上 ， 為 什 么 ？ ” 上 述 材 料 反 映 在 與 朋 友 的 交
6、往 ， 建 立 真 摯 友 誼 的 過(guò) 程 中 應(yīng) 注 意哪 些 問(wèn) 題 ？ 呵護(hù)友誼 講授新課1.怎 樣 呵 護(hù) 友 誼 ？呵 護(hù) 友 誼 ， 需 要 用 心 去 關(guān) 懷 對(duì) 方 。 體 會(huì) 朋 友 的 需 要 ， 在 朋 友 需 要的 時(shí) 候 站 到 他 的 身 旁 ， 以 行 動(dòng) 向 朋 友 表 達(dá) 關(guān) 心 和 支 持 ； 呵 護(hù) 友 誼 ，需 要 學(xué) 會(huì) 尊 重 對(duì) 方 。 朋 友 之 間 需 要 坦 誠(chéng) 相 待 ， 但 這 并 不 是 意 味 著毫 無(wú) 保 留 。 給 予 朋 友 積 極 合 理 的 建 議 ， 但 不 要 替 朋 友 做 決 定 ； 呵護(hù) 友 誼 ， 需 要 學(xué) 會(huì)
7、 正 確 處 理 沖 突 。 沖 突 發(fā) 生 時(shí) ， 可 以 相 互 協(xié) 商 ，尋 找 彼 此 能 夠 接 受 的 解 決 方 式 。 如 果 處 理 得 當(dāng) ， 沖 突 可 以 把 彼 此的 距 離 拉 得 更 近 ； 呵 護(hù) 友 誼 ， 要 學(xué) 會(huì) 承 受 并 正 確 對(duì) 待 友 誼 中 受 到的 傷 害 。 當(dāng) 朋 友 背 叛 了 自 己 ， 或 者 做 出 了 傷 害 友 誼 的 舉 動(dòng) ， 我 們可 以 選 擇 寬 容 對(duì) 方 ， 也 可 以 選 擇 主 動(dòng) 結(jié) 束 這 段 友 誼 。 二 者 都 需 要勇 氣 ， 也 需 要 智 慧 。 課堂小結(jié)讓友誼之樹(shù)常青 學(xué) 會(huì) 建 立 友
8、誼學(xué) 會(huì) 呵 護(hù) 友 誼 主 動(dòng) 開(kāi) 放 自 己持 續(xù) 的 行 動(dòng)用 心 去 關(guān) 懷 對(duì) 方學(xué) 會(huì) 尊 重 對(duì) 方學(xué) 會(huì) 正 確 處 理 沖 突 正 確 對(duì) 待 交 友 中 受 到 的 傷 害 隨堂訓(xùn)練兒 歌 找 朋 友 中 唱 到 ： “ 找 啊 找 啊 找 朋 友 /找到 一 個(gè) 好 朋 友 /笑 嘻 嘻 點(diǎn) 點(diǎn) 頭 /大 家 都 是 好 朋 友 。 ”聽(tīng) 到 這 首 熟 悉 的 歌 曲 ， 我 們 又 回 想 到 童 年 時(shí) 與 好朋 友 的 相 遇 、 相 知 。 我 們 要 想 找 到 朋 友 ， 建 立 友誼 ， 就 要 做 到 （ C ） 敞 開(kāi) 心 扉 ， 開(kāi) 放 自 我 主
9、動(dòng) 去 認(rèn) 識(shí) 和 結(jié) 交 朋 友 讓 別 人 主 動(dòng) 來(lái) 找 我 ， 否 則 這 樣 的 人 不 適 合 做 朋友 真 誠(chéng) 地 夸 贊 他 人 ， 記 住 他 人 的 名 字A. B. C. D. 隨堂訓(xùn)練（ 2015 成 都 中 考 ） 贏 得 朋 友 有 三 大 法 寶 ： 接受 對(duì) 方 ， 贊 美 對(duì) 方 ， 重 視 對(duì) 方 。 這 一 名 言 告 訴我 們 （ B ）A 掌 握 交 友 技 巧 就 一 定 能 夠 找 到 真 摯 的 友 情B 友 誼 的 獲 得 需 要 我 們 掌 握 方 法 并 講 究 藝 術(shù)C 友 誼 的 獲 得 需 要 自 己 不 斷 掩 蓋 自 身 的 缺 點(diǎn)D 友 誼 的 獲 得 是 否 定 自 我 和 贊 美 對(duì) 方 的 結(jié) 果
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治2.5.1《讓友誼之樹(shù)常青》課件-劉少天
