《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí)網(wǎng)絡(luò)交友新時(shí)空2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí)網(wǎng)絡(luò)交友新時(shí)空2（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七 年 級(jí) 上 冊(cè) （ RJ）第 2課 時(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 交 友 新 時(shí) 空第 五 課 交 友 的 智 慧 導(dǎo)入新課互 聯(lián) 網(wǎng) 為 人 們 交 友 、 學(xué) 習(xí) 等 提 供 了 一 個(gè) 交往 的 平 臺(tái) ， 擴(kuò) 大 了 人 們 的 交 往 圈 ， 也 能 舒緩 壓 力 。 我 們 要 發(fā) 揮 互 聯(lián) 網(wǎng) 的 積 極 作 用 ，避 免 互 聯(lián) 網(wǎng) 的 負(fù) 面 影 響 ， 做 網(wǎng) 絡(luò) 的 主 人 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.了 解 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 的 特 點(diǎn) ， 正 確 對(duì) 待 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 。2.明 白 網(wǎng) 絡(luò) 是 把 “雙 刃 劍 ”， 了 解 網(wǎng) 絡(luò) 的 積 極 影 響 和 消
2、 極 影 響 。3.要 慎 重 結(jié) 交 網(wǎng) 友 ， 在 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 中 ， 提 高 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。 在網(wǎng)絡(luò)中交往一講授新課小 宇 和 小 陽(yáng) 是 同 班 同 學(xué) ， 又 是 好 朋 友 ， 他 們 經(jīng) 常 一 起 去 上網(wǎng) 。 小 宇 經(jīng) 常 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 查 找 各 種 對(duì) 自 己 有 幫 助 的 信 息 材 料 ，在 網(wǎng) 上 也 結(jié) 交 了 一 些 能 夠 幫 助 他 的 好 朋 友 。 這 使 性 格 原 本內(nèi) 向 的 小 宇 變 得 開(kāi) 朗 大 方 ， 樂(lè) 于 助 人 ， 成 為 大 家 喜 歡 的 朋友 。 小 陽(yáng) 非 常 聰 明 ， 對(duì) 一 切 新 鮮 事 物 充
3、 滿 好 奇 ， 是 班 級(jí) 網(wǎng)絡(luò) 游 戲 的 高 段 位 選 手 ， 但 他 無(wú) 心 學(xué) 習(xí) ， 每 天 背 著 書(shū) 包 上 學(xué) ，滿 腦 子 裝 的 都 是 游 戲 ， 慢 慢 地 ， 他 逐 漸 走 上 犯 罪 道 路 。材 料 說(shuō) 明 了 什 么 ？材 料 說(shuō) 明 了 網(wǎng) 絡(luò)是 把 雙 刃 劍 ， 有利 又 有 弊 。 講授新課1.網(wǎng) 絡(luò) 交 往 對(duì) 我 們 的 影 響積 極 影 響 ： 網(wǎng) 絡(luò) 上 的 交 往 具 有 虛 擬 、 平 等 、 自 主 的 特 點(diǎn) 。網(wǎng) 絡(luò) 把 天 涯 海 角 、 素 不 相 識(shí) 的 人 連 在 一 起 ， 讓 人 們 自 由地 宣 泄 內(nèi) 心 的 快
4、樂(lè) 、 煩 惱 、 孤 獨(dú) 、 痛 苦 ， 舒 緩 壓 力 ， 拓展 人 際 交 往 圈 ； 可 以 滿 足 我 們 的 一 些 心 理 需 要 ， 并 且 不必 承 擔(dān) 現(xiàn) 實(shí) 交 往 中 那 么 多 的 壓 力 和 責(zé) 任 。消 極 影 響 ： 網(wǎng) 絡(luò) 開(kāi) 啟 了 通 往 世 界 的 又 一 個(gè) 窗 口 ， 但 是 有時(shí) 卻 關(guān) 閉 了 與 他 人 溝 通 的 心 靈 之 門(mén) ； 虛 擬 的 交 往 難 以 觸摸 到 生 活 中 的 真 實(shí) 。 二講授新課慎重結(jié)交網(wǎng)友據(jù) 中 國(guó) 青 少 年 研 究 中 心 發(fā) 布的 一 系 列 針 對(duì) 青 少 年 進(jìn) 行 的調(diào) 查 研 究 顯 示 ： 半
5、數(shù) 以 上 的少 年 兒 童 經(jīng) 常 在 網(wǎng) 上 交 流 的好 友 是 現(xiàn) 實(shí) 生 活 中 原 本 就 認(rèn)識(shí) 的 ； 71.2%的 少 年 兒 童 與 網(wǎng)上 認(rèn) 識(shí) 的 新 朋 友 僅 僅 是 保 持網(wǎng) 絡(luò) 交 往 ， 同 時(shí) 有 32.6%的 孩子 認(rèn) 為 網(wǎng) 絡(luò) 使 他 們 與 現(xiàn) 實(shí) 中的 朋 友 增 強(qiáng) 了 交 往 。材 料 二 中 的 調(diào) 查 數(shù) 據(jù) 給 我 們哪 些 啟 示 ？ 講授新課1.網(wǎng) 絡(luò) 交 往 需 要 注 意 的 問(wèn) 題（ 1） 虛 擬 世 界 的 交 往 ， 帶 有 很 多 不 確 定 的 因 素 ， 我們 要 有 一 定 的 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。 對(duì) 陌 生
6、人 的 邀 請(qǐng) ， 予 以回 絕 ； 對(duì) 個(gè) 人 的 家 庭 住 址 、 經(jīng) 濟(jì) 狀 況 、 聯(lián) 系 方 式 等 ，要 注 意 保 密 ； 遇 到 問(wèn) 題 時(shí) ， 要 學(xué) 會(huì) 求 助 。（ 2） 將 網(wǎng) 上 的 朋 友 轉(zhuǎn) 化 為 現(xiàn) 實(shí) 中 的 朋 友 ， 需 要 慎 重 。（ 3） 不 管 網(wǎng) 絡(luò) 生 活 多 么 精 彩 ， 我 們 不 可 能 只 停 留 在網(wǎng) 絡(luò) 里 ， 要 學(xué) 會(huì) 在 現(xiàn) 實(shí) 中 與 同 伴 交 往 ， 增 加 真 實(shí) 而 貼近 的 感 受 ， 奠 定 友 誼 更 可 靠 的 基 礎(chǔ) 。 課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空 網(wǎng) 絡(luò) 交 往 的 利 與 弊網(wǎng) 絡(luò) 交 往 需 要 注
7、 意 的 問(wèn) 題 隨堂訓(xùn)練鼠 標(biāo) 輕 輕 一 點(diǎn) ， 世 界 盡 在 眼 前 ， 神 奇 的 網(wǎng) 絡(luò) 開(kāi) 啟了 我 們 通 往 世 界 的 又 一 扇 窗 口 。 關(guān) 于 青 少 年 進(jìn) 行網(wǎng) 絡(luò) 交 往 ， 下 列 認(rèn) 識(shí) 正 確 的 是 （ D ）A.網(wǎng) 絡(luò) 是 把 雙 刃 劍 ， 要 堅(jiān) 決 抵 制 青 少 年 上 網(wǎng)B.網(wǎng) 絡(luò) 交 往 會(huì) 影 響 學(xué) 習(xí) ， 青 少 年 必 須 遠(yuǎn) 離 網(wǎng) 絡(luò)C.網(wǎng) 絡(luò) 世 界 五 彩 斑 斕 ， 青 少 年 可 以 隨 意 上 網(wǎng)D.網(wǎng) 絡(luò) 只 是 一 個(gè) 工 具 ， 青 少 年 上 網(wǎng) 交 友 ， 要 學(xué) 會(huì)理 性 辨 別 、 慎 重 選 擇 隨堂訓(xùn)練小 紅 在 QQ上 新 結(jié) 識(shí) 了 一 個(gè) 網(wǎng) 友“ 大 哥 ” ， “ 大 哥 ” 多 次 要 求 小紅 將 她 家 的 詳 細(xì) 地 址 、 電 話 號(hào) 碼等 告 訴 他 。 小 紅 的 正 確 做 法 是（ C ） 加 強(qiáng) 自 我 防 范 ， 學(xué) 會(huì) 自 我 保 護(hù) 明 辨 是 非 ， 謹(jǐn) 慎 交 友 遠(yuǎn) 離 網(wǎng) 絡(luò) ， 躲 避 干 擾 增 強(qiáng) 法 律 意 識(shí) ， 依 法 自 我 保 護(hù)A B C D
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