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1、
第2課時 愛在家人間
一、學習目標
1.體味家庭中的親 情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行 動增進與父母的情感。
2.學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。
3.知道每個家庭中，親情之愛的表現形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當的方式應對與父母的沖突。
二、自主預習
1. 每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的 。
2．親子沖突處理不好，就會傷害雙方的 ，影響家庭的 。
3．互動溝通的 和應對沖突的 ，是親子之間愛的潤滑劑
2、。親子沖突需要雙方通過良好的互動來解決。
4．如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害 和不影響 的做法。
三、合作探究
父母、家人每天都在默默地為我們操勞著，對此我們已經習以為常，甚至會因為習慣而忽視了他們給予我們的關愛?，F在就讓我們拿起筆來，觀察并記錄下一天當中他們?yōu)槲覀兯龅氖虑榘?
（1）我的觀察
早上：
中午：
晚上：
（2）我的感受
四、隨堂演練
1. 下列有關親情之愛，認識正確的有（ ）
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛 ②每個家庭親情之愛的表現是不同的
③親情之愛就應是熱烈的，
3、感覺不到的親情是不存在的 ④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．在美國紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被網友捕捉到，傳到社交網站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人。以下說法正確的是（ ）
A．這是在作秀，為了提高網絡關注率
B．父愛如水，往往溫柔細膩
C．無私、永恒的愛，無微不至、不求回報的愛
D．這是親情的自然流露，無需稱道
3．進入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（ ）
①我們希望父母像對待
4、成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗
③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大
④我們期望得到父母更多的關注和呵護
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發(fā)展，但其消極作用也不容忽視，主要是（ ）
①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū) ②傷害雙方的感情，影響家庭的和睦
③妨礙親情交流，造成心理陰影 ④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
A．①②
5、 B．③④ C．②③ D．①④
5．如果父母誤會了我們，正確的做法應該是（ ）
A．離家出走以宣泄自己的委屈
B．故意做一些錯上加錯的行為以示反抗
C．冷淡處理，不理會他們
D．多溝通，不沖動
【答案】
二、自主預習
1.親情之愛 2.感情 和睦 3.技巧 智慧 4.父母感情 親子關系
三、合作探究
【解析】這道題主要是為了讓大家體味親情，學會感恩。在這一過程中，我們需要細心觀察?？赡艽蠹矣^察到的家人為我們所做的事情都是生活中的瑣事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就會見偉大。
（1）家人為自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是學習、思想品德方面的。符合題意即可。
（2）通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之愛。知道他們含辛茹苦地撫育我們成長，教我們做人．為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。感受到他們對我們的愛是無私的，是永恒的，是無微不至和不求回報的。我也要用自己的實際行動。去回報他們的愛。(言之有理即可)
四、隨堂演練
1.C 2.C 3.B 4.C 5.D
七上年級上冊 初中道德與法治第2課時 愛在家人間(1)
