蘇教版品社五上《大好河山任我游》教案

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1、 最新蘇教版品社五上《大好河山任我游》教案 教學(xué)內(nèi)容 14. 大好河山任我游 1、了解我國(guó)的一些主要名勝 , 知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊 , 有著許多名山大川 和名勝古跡的國(guó)家 , 激發(fā)自己熱愛祖國(guó)的情感。 教學(xué)目標(biāo) 2、通過(guò)“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游”活動(dòng)的開展 , 讓學(xué)生感受大好河山的壯美和歷史文 化的燦爛 , 進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)各地自然、人文景觀的向往 , 激起學(xué)生民族 自豪感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家 , 激發(fā)自己熱愛祖國(guó)的情感。

2、 學(xué)生準(zhǔn)備：查閱我國(guó)名勝古跡的資料 ,世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)資料 ,小導(dǎo)游 教學(xué)準(zhǔn)備 行動(dòng)方案設(shè)計(jì) ,旅游景點(diǎn)的照片、圖片或相關(guān)紀(jì)念品；空白旅行計(jì)劃卡。 2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 資料參考 百度網(wǎng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ： 集 體 備課 個(gè)性設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 1、談話導(dǎo)入 , 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感 同學(xué)們 , 我們的家鄉(xiāng)鹽城是一座具有悠久歷史的文化名城 , 自古以來(lái)這里人杰地靈 , 涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的名人 , 你們都知道哪些歷史名人呢？指名學(xué)生自由表達(dá) 2、師 : 從剛才大家的敘述中 ,

3、 可以看出同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 , 我想通過(guò)你們的介紹 , 一定會(huì)讓外地的客人喜歡我們這個(gè)古老的城市的。三、放眼全國(guó) , 認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山 1、剛才我們說(shuō)了可愛的家鄉(xiāng) , 今天這節(jié)課使我們要走出家鄉(xiāng) , 飽覽一下祖國(guó)的大好河山。 2、課件顯示課題 , 背景為祖國(guó)的名山大川。 3、說(shuō)到旅游 , 我想問(wèn)大家你們喜歡旅游嗎？ 4、課件顯示地圖 5、我們的祖國(guó)地域遼闊 , 你們?cè)?jīng)去過(guò)哪兒旅游？或者想到哪兒旅游呢？說(shuō)出來(lái) , 我們交流交流。 讓學(xué)生帶著在旅游景點(diǎn)拍攝的照片或旅游門票上臺(tái)介紹 6、根據(jù)學(xué)生的介紹 , 師相機(jī)播放錄相 重點(diǎn)：桂林山水 , 風(fēng)

4、光介紹 引導(dǎo)學(xué)生背誦相關(guān)課文 介紹 黃山 時(shí) 出示 五岳歸來(lái)不看山 黃山歸來(lái)不看岳 介紹 泰山 時(shí) 出示 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 1 / 5 7、剛才你們介紹的是自己親自去過(guò)的地方 , 有沒有人說(shuō)說(shuō)自己最向往去的地方呢？ 沒有外出旅游過(guò)的同學(xué) , 請(qǐng)結(jié)合課前搜集的資料或從電視上看過(guò)的圖片說(shuō)說(shuō)內(nèi)心憧憬 , 心馳神往的地方。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由點(diǎn)到面 , 讓學(xué)生充分地說(shuō) , 感受祖國(guó)的地域遼闊 , 山河壯美） 四、小結(jié) 其實(shí)旅游不光是游山玩水 , 享受自然 , 還可以讓我們感受祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史 , 哪些地方

5、可以讓我們觸摸歷史呢？下節(jié)課再交流！ （由課內(nèi)向課外延伸 , 課結(jié)束 , 但學(xué)習(xí)在延續(xù)） 第 2 課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、上節(jié)課 , 我們?nèi)チ嗽S多風(fēng)景優(yōu)美的地方 , 還記得嗎？（生回憶） 2、學(xué)生回答 , 師顯示相關(guān)圖片 二、放眼全國(guó) , 認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山 1、我們知道 , 其實(shí)旅游不光是游山玩水 , 享受自然 , 還可以讓我們感受祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。 2、以為例 如果我們來(lái)到 , 一定會(huì)去哪兒 , 為什么？ ⑴長(zhǎng)城 , 因?yàn)殚L(zhǎng)城被公認(rèn)為人類文明史上的“七大奇跡”之一 ⑵故宮 , 因?yàn)樗鞘澜缟弦?guī)模最大 , 保存最完

6、整的宮殿建筑 ⑶天壇 , 這是古代舉行祭天儀式的地方 ⑷圓明園遺址是世界上最大的皇家園林 , 可惜被八國(guó)聯(lián)軍付之一炬 3、感受厚重歷史 ⑴出示有關(guān)的圖片 ⑵隨著圖片介紹有關(guān)資料 , 從中感受中華文化的博大精深 ⑶由的名勝引向其他的名勝 剛才同學(xué)們了解了 , 說(shuō)說(shuō)你還去過(guò)或想去哪些可以讓你感受歷史氣息的地方？ 指名學(xué)生說(shuō)（這一環(huán)節(jié)可以按小組組織對(duì)抗賽 , 看誰(shuí)知道得多） ⑷分小組組織對(duì)抗賽 , 看哪一小組介紹得最有趣、最能吸引 , 每處名勝先出示優(yōu) 美的圖片 , 再請(qǐng)學(xué)生介紹游覽的情景 , 然后介紹關(guān)于本處名勝的歷史文化知識(shí)。 課件補(bǔ)充

7、 西安兵馬俑（感受兵馬俑的浩蕩氣勢(shì)） 敦煌莫高窟 蘇州園 林 三、抒發(fā)感情 , 深化熱愛祖國(guó)的思想感情 1、小結(jié) , 短短的時(shí)間內(nèi) , 我們已經(jīng)去了很多地方 , 回憶一下 , 我們都去了哪兒？ 2、將這些景點(diǎn)按“自然風(fēng)光”和“文化古跡”來(lái)分類 3、點(diǎn)擊課件顯示列入世界文化遺產(chǎn)名錄 （在學(xué)生查閱相關(guān)資料的前提下給予指導(dǎo)） 4、課件出示：被確定為世界文化遺產(chǎn)的名錄 被確定為世界自然遺產(chǎn)的名錄 被確定為世界文化與自然雙重遺產(chǎn)名錄 5、如果你還想了解我國(guó)更多的自然風(fēng)光、文化古跡 , 課后可以登陸旅 游網(wǎng) , 旅游等網(wǎng)站進(jìn)一步了解。

8、 四、課件播放《大》 , 結(jié)束本課 2 / 5 讓我們一起高歌《大》吧 , 一起祝福我們偉大的祖國(guó)。 第 3 課時(shí)一、復(fù)習(xí)談話 1、上節(jié)課 , 我們飽覽了祖國(guó)的大好河山 , 了解了祖國(guó)豐富燦爛的文物古跡, 知道我們偉大的祖國(guó)山河秀麗 , 有迷人的南國(guó)風(fēng)光 , 更有那遼闊的草原和壯麗的山川 , 無(wú)數(shù)的美景和古跡正等待人們?nèi)ヮI(lǐng)略。 2、那么你們知道哪些景點(diǎn)最受人們的歡迎嗎？ 二、大好河山任我游 1、同學(xué)們 , 現(xiàn)在我們開展“大好河山任我游”活動(dòng) , 請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)自己的旅游經(jīng)驗(yàn)和自己的喜好自由組成“小小旅行社” , 并

9、在這些熱線中確定一條黃金線路 , 給自己旅行社取一個(gè)動(dòng)聽的名字 , 叫一句響亮的口號(hào)。 師提出評(píng)選要求：（ 1）最打動(dòng)人的口號(hào) （ 2）最有創(chuàng)意的社徽 （ 3）最佳合作小組 三、學(xué)生自主合作交流 , 教師相機(jī)指導(dǎo)1．學(xué)生確定旅行社名稱和一名社長(zhǎng)。 2．大家商議旅行社的口號(hào)是否簡(jiǎn)潔、生動(dòng) , 激發(fā)旅客們旅游的熱情。 3．每一個(gè)旅行社制作一面小旗幟 , 設(shè)計(jì)一個(gè)社徽。 ( 學(xué)生自由組合實(shí)際操作 ) 4. 確定一條旅行線路。 5．剛才 , 每一個(gè)旅行社準(zhǔn)備得都很認(rèn)真 , 現(xiàn)在讓我們熱烈慶祝小小旅行社的成立。下面 , 各旅行社向大家展示自己。 6．

10、評(píng)比交流。 四、教師小結(jié) , 布置任務(wù) 1、今天 , 我們各旅行社的工作都非常出色。下節(jié)課 , 我們將進(jìn)行旅游計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽 , 大家希望自己的計(jì)劃中標(biāo)嗎 ?那么 , 怎樣的計(jì)劃才能令人心動(dòng)呢 ?我們來(lái)請(qǐng)旅行社的金牌導(dǎo)游教你一招。 2、課件演示 , 明確好的旅行計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)。 看 , 這位導(dǎo)游還制訂了一份楚州——黃山旅行計(jì)劃 ( 課件演示 ) 。計(jì)劃分為三個(gè)部分 , 景點(diǎn)簡(jiǎn)介、行程安排、友情提醒。 ( 點(diǎn)擊景點(diǎn)簡(jiǎn)介 ) 看了這 份簡(jiǎn)介 , 你受到什么啟發(fā) ?( 引導(dǎo)學(xué)生了解景點(diǎn)簡(jiǎn)介的內(nèi)容 ) 3、了解計(jì)劃書的項(xiàng)目 , 指導(dǎo)學(xué)生填寫：小組成員的分工 , 確定的旅

11、游路 線和交通工具、日程安排及注意事項(xiàng)等。 ( 點(diǎn)擊行程安排及所需費(fèi)用 ) 你覺得這份計(jì)劃中有值得你借鑒的地方嗎 ? 看 , 細(xì)心的導(dǎo)游還向我們推出了友情提醒 ,( 點(diǎn)擊友情提醒 ) 當(dāng)游客們看到這樣一份計(jì)劃書 , 一定會(huì)感到十分的親切。 要想你的計(jì)劃書得到旅客的認(rèn)可 , 大家要有充足的景點(diǎn)資料并且能合理 安排行程。相信各旅行社一定會(huì)努力合作 , 你們的旅行計(jì)劃一定會(huì)得到大家的認(rèn)可！課后各組成員可以分工安排搜集資料。 下節(jié)課 , 我們將進(jìn)行第二輪角逐“旅行計(jì)劃設(shè)計(jì)成果展示”大賽。祝各旅行社取得好成績(jī) ! 第 4 課時(shí) 一、播放祖國(guó)大好

12、河山的課件 1、師：同學(xué)們 , 我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊 , 山川秀麗 , 自然景觀壯麗多 姿。勤勞智慧的歷代人民又為我們留下了豐富燦爛的文物古跡, 這一切 3 / 5 都等著我們?nèi)ワ栍[ , 去暢游。這正是：無(wú)限風(fēng)光在中華。 2、 ( 出示課題 , 生齊讀 ) 大好河山任我游 師：我們班的六個(gè)旅行社已經(jīng)成立了 , 還推出了六條黃金線路 , 來(lái) ! 亮出你們的風(fēng)采 !( 各旅行社展示本社風(fēng)采 ) 二、指導(dǎo)制訂計(jì)劃 師：聽了你們各具特色的介紹 , 我真想立刻加入你們的隊(duì)伍 , 去飽覽我們祖國(guó)的大好河山。今天 ,

13、 我們各旅行社將大顯身手 , 設(shè)計(jì)并展示自己的旅行計(jì)劃參加學(xué)校夏令營(yíng)旅游計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽。 師：課前 , 大家已經(jīng)分頭搜集好資料了?，F(xiàn)在 , 請(qǐng)各旅行社將自己搜集的資料進(jìn)行討論修改 , 完成旅行計(jì)劃演示板。 ( 小組分工合作 , 完成旅行計(jì)劃演示板 ) 三、指導(dǎo)宣傳自己的計(jì)劃 1．師 : 一份好的計(jì)劃還需要有良好的表現(xiàn)形式 , 這樣才能吸引游客。你們旅行社的計(jì)劃該如何展示呢 ? 2．學(xué)生討論交流。 3．引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路。 ( 引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)故事、民歌、圖片、實(shí)物等多種形式來(lái)表現(xiàn) ) 四、學(xué)生練習(xí) 1．師：這是最關(guān)鍵的一輪角逐 , 每個(gè)旅行社的計(jì)劃都

14、有機(jī)會(huì)被學(xué)校選用, 大家努力！ 2．學(xué)生自由練習(xí)。 五、展示成果 1．師：哪個(gè)旅行社愿意展示你們的計(jì)劃 ?其他同學(xué)觀在就是小游客了 , 大家可以對(duì)他們計(jì)劃中的內(nèi)容隨時(shí)提問(wèn)。 ( 學(xué)生展示 ) 2．教師引導(dǎo)游客了解更多的人文知識(shí)、景點(diǎn)文化以及當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗, 并鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式表現(xiàn)出來(lái)。 3．師 : 我們每個(gè)旅行社的創(chuàng)意都很有特色 , 老師將把你們的計(jì)劃書貼在學(xué)校的宣傳欄里 , 讓全校的同學(xué)參與評(píng)比 , 看看哪個(gè)旅行社能摘取最佳旅行方案的桂冠。 師：今年暑假一定會(huì)有一個(gè)精彩的夏令營(yíng)等著大家。同學(xué)們 , 讓我們背起行裝 , 去暢游祖國(guó)的大好河山吧。

15、 讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)一起高歌 , 一起來(lái)祝福我們偉大的祖國(guó)！ 14. 大好河山任我游 板書設(shè)計(jì) 名勝古跡知多少 我是小導(dǎo)游 4 / 5 教學(xué)反思 5 / 5