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1、
最新未來版品社三上《第一單元 我長(zhǎng)大了》教案
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能學(xué)會(huì)演唱《別來接我》 , 并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2. 能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
師：同學(xué)們 , 我們是四年級(jí)的孩子了 , 很多的事情我們都愿意自己解決 , 可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)交流 , 他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴 , 讓我們一起來聽聽。
（播放錄
2、音機(jī) , 學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）
二、進(jìn)入主題
1. 交流、討論
師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對(duì)家長(zhǎng)
的心聲 , 我們來和他們比比 , 看誰表現(xiàn)得更好 , 好嗎？
（播放《別來接我》音樂及畫面 , 學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。）
2. 學(xué)唱旋律
A、學(xué)生分別用 mu、lu 等母音跟琴模唱。
B、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
C、采用比賽的形式 , 比比誰的讀譜能力最強(qiáng) , 能識(shí)讀一樂句也很棒！
3. 學(xué)唱歌詞
A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
B、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞 , 再互換學(xué)唱。
C、請(qǐng)
3、部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4. 指導(dǎo)演唱
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱 , 以情帶聲 , 用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
（小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方 , 表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學(xué)們 , 就要到“三八”婦女節(jié)了 , 你們想對(duì)長(zhǎng)輩說些什么呢？能將今天所學(xué)的歌 , 采用表演的形式把自己的心中的想法表達(dá)出來 , 行嗎？
1. 分組排練
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（學(xué)生分組自由練習(xí) , 由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé) , 老師整體調(diào)控 , 分組指導(dǎo)。）
2. 綜合表演。
4、
A、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
B、評(píng)價(jià)
師：對(duì)剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長(zhǎng)肯定的想法 , 你覺得自己或他人還有什么不足 , 又該如何改進(jìn)？
（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。）
C、拓展引申
a、拓展：平時(shí)家長(zhǎng)是怎樣?jì)蓱T你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長(zhǎng)輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言 , 老師作鼓勵(lì)性、表揚(yáng)性小結(jié)。）
c、小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能學(xué)會(huì)唱《我怎樣長(zhǎng)大》 , 并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。
2. 能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》 , 感受樂曲情緒 , 并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學(xué)過
5、程
一、情境定向
1. 動(dòng)一動(dòng)
隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室 , 師生問好。
2. 聽一聽 , 看一看
小樹招手說：小朋友們 , 你們瞧 , 我長(zhǎng)得多高啊！
（課件播放動(dòng)畫：小樹苗長(zhǎng)高）
3. 演一演、唱一唱
師：（播放《小樹長(zhǎng)高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組 , 每組唱一個(gè)聲部 , 扮演三個(gè)成長(zhǎng)段的小樹 , 唱《小樹長(zhǎng)高了》 , 演繹一遍小樹長(zhǎng)高的過程。
師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L(zhǎng)大?！耙魳酚曷丁笔翘鹈赖?, 那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。
二、引導(dǎo)掌握
1. 聽一聽
6、師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長(zhǎng)大 , 于是就問“藍(lán)天伯伯”。
（課件展示：小樹和藍(lán)天的對(duì)話情景 , 同時(shí)播放歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。）
2. 哼一哼
師：我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)唱這首歌 , 就知道小樹是怎樣長(zhǎng)大的了。我們一起來 , 隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。
（學(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）
A、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動(dòng)搖擺 , 像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹。B、每句句尾五拍、六拍長(zhǎng)音：引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲
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音。
3. 奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱 , 大家隨
7、琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優(yōu)美 , 希望你們能使出自己的樂器 ---- 豎笛或口琴 , 用它們
來吹一吹旋律。
（課件播放音樂 , 老師用電子琴 , 學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）
4. 合一合
師：下面將你們分成兩部分 , 一部分唱高聲部 , 一部分吹奏低聲部 , 大家一起合作表演 , 好嗎？
師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。
5. 唱一唱
A、老師指導(dǎo)唱曲譜。
B、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。
C、學(xué)生填詞跟琴演唱。
三、聽賞表現(xiàn)
1. 說一說、聽一聽
師：小樹不怕
8、風(fēng)不怕雨健健康康地長(zhǎng)大了 , 那你們呢？想不想和小樹一樣長(zhǎng)得高高大大的？
師：你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長(zhǎng)大了 , 帶著幻想去飛行 , 讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。
2. 畫一畫、演一演
（學(xué)生隨音樂表現(xiàn)）
師：你們邊聽音樂 , 邊用自己最喜歡的方式 , 把長(zhǎng)大后的美好愿望告訴大家 , 可以
用畫的方式 , 也可用動(dòng)作造型來表現(xiàn) , 看看你們中間有哪些“未來之星”。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)
師：今天 , 我們大家一起學(xué)唱歌曲 , 還認(rèn)識(shí)了班上這么多的“未來之星” , 收獲真不少。
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未來版品社三上《第一單元我長(zhǎng)大了》教案
