高考生物一輪復習 考點規(guī)范練6 物質跨膜運輸的實例 物質跨膜運輸的方式（含解析）新人教版-新人教版高三生物試題

《高考生物一輪復習 考點規(guī)范練6 物質跨膜運輸的實例 物質跨膜運輸的方式（含解析）新人教版-新人教版高三生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 考點規(guī)范練6 物質跨膜運輸的實例 物質跨膜運輸的方式（含解析）新人教版-新人教版高三生物試題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、考點規(guī)范練6　物質跨膜運輸的實例　物質跨膜運輸的方式 基礎達標 1.下列有關細胞吸水和失水的敘述,正確的是(　　) A.水分子進出細胞取決于細胞內外溶液的濃度差 B.當外界溶液的濃度比細胞質的濃度低時,哺乳動物紅細胞失水皺縮 C.當外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時,洋蔥鱗片葉的表皮細胞吸水漲破 D.用紫色洋蔥鱗片葉不同部位的外表皮觀察到的質壁分離程度相同 答案:A 解析:水分子進出細胞取決于細胞內外溶液的濃度差,當外界溶液濃度高于細胞液(質)濃度時,細胞失水,當外界溶液濃度低于細胞液(質)濃度時,細胞吸水;當外界溶液的濃度低時,紅細胞一般會因持續(xù)吸水而漲破,但植物細胞有細胞壁,

2、不會吸水漲破;紫色洋蔥鱗片葉不同部位的外表皮細胞的細胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同。 2.將若干生理狀況基本相同,長度為3 cm的鮮蘿卜條分為4組,分別置于3種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如下圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是(　　) A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小 B.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體蛋白比運載葡萄糖的載體蛋白數量多 C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖 D.實驗結束后,實驗組中蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 答案

3、:B 解析:植物細胞壁的伸縮性較小,導致對照組蘿卜條吸水后增加的長度較少;甘油進入植物細胞的方式為自由擴散,不需要載體蛋白;由于蔗糖是二糖,不能進入植物細胞,因此當細胞失水達到平衡后,蘿卜條的長度不變;甘油通過自由擴散進入細胞,葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞,而實驗前后細胞大小幾乎不變,故這兩組蘿卜條的細胞液濃度比實驗前增大,而蔗糖溶液中植物細胞通過滲透作用失水,從而導致蘿卜條的細胞液濃度增大。 3.右圖為細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線,下列相關敘述正確的是(　　) A.在質壁分離復原過程中,細胞吸水力應逐漸升高 B.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關 C.細胞不發(fā)生質壁分離就

4、沒有吸水力 D.如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度可能更高 答案:D 解析:據圖可知,細胞吸水力與質壁分離程度呈正相關,而質壁分離復原過程與質壁分離相反,因此在質壁分離復原過程中細胞吸水力應逐漸降低;細胞的吸水能力取決于其細胞液與外界溶液的濃度差;如果增大外界溶液的濃度,則細胞的失水程度增大,質壁分離程度可能更高。 4.將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的Q溶液中,測定不同情況下吸收Q的速率,結果如下表所示。由表中數據能得出的結論是(　　) 細胞類型 未通入空氣組的吸收速率(mmol·min-1) 通入空氣組的吸收速率(mmol·min-1) 胚胎干細胞 3 5

5、 成熟紅細胞 3 3 A.兩種細胞吸收Q均取決于濃度差 B.兩種細胞吸收Q均不需載體蛋白的參與 C.胚胎干細胞吸收Q的方式為主動運輸 D.成熟紅細胞吸收Q的方式為被動運輸 答案:C 解析:由胚胎干細胞在未通入空氣時吸收Q的速率為3mmol/min,通入空氣后吸收速率升高至5mmol/min,可推斷該細胞吸收Q與O2有關,故應屬主動運輸,主動運輸既需載體蛋白參與,又消耗能量。 5.(2019廣東六校聯盟第四次聯考)已知離子泵是一種載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子;離子通道是一種通道蛋白,受到適當的刺激時,通道會打開,離子順濃度梯度跨膜運輸。下列敘述錯誤的是(　　

6、) A.使離子通道打開的適當刺激有可能是神經遞質 B.離子通過離子泵進行的跨膜運輸屬于主動運輸 C.溫度能夠影響離子泵和離子通道進行跨膜運輸 D.通道打開和關閉與蛋白質空間結構的變化無關 答案:D 解析:使離子通道打開的適當刺激有可能是神經遞質,使得鈉離子內流或氯離子內流,從而使得下一個神經元興奮或抑制,A項正確;離子泵是一種載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子,屬于主動運輸,B項正確;溫度能夠影響分子的運動,故能影響離子泵和離子通道進行跨膜運輸,C項正確;離子通道是一種蛋白質,通道打開涉及蛋白質空間結構的改變,D項錯誤。 6.下圖表示受體介導的胞吞過程,根據圖示,下

7、列敘述錯誤的是(　　) A.該過程以細胞膜的流動性為基礎才能發(fā)生 B.該過程包括細胞膜表面的識別過程和內部供能過程 C.構成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層 D.神經細胞釋放神經遞質的過程與膜成分的更新涉及圖示過程 答案:D 解析:胞吞和胞吐作用以細胞膜的流動性為基礎才能發(fā)生,A項正確;由題圖中胞吞過程需要信息分子與受體結合才能發(fā)生可知,該過程包括細胞膜表面的識別過程,胞吞過程需要消耗能量,B項正確;囊泡是由細胞膜內陷形成的,構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,C項正確;神經細胞通過胞吐方式將神經遞質釋放到細胞外,胞吐過程中囊泡與細胞膜的融合實現了細胞膜成分的更新,D項錯誤。 7

8、.(2019吉林省名校高三第一次聯合模擬)下列關于細胞的物質輸入和輸出的說法,錯誤的是(　　) A.同一種物質進入不同細胞的跨膜運輸方式不一定相同 B.置于清水中一段時間后的洋蔥鱗片葉表皮細胞不再吸水與細胞壁的作用有關 C.胞吞和胞吐只是大分子物質進出細胞的方式 D.無機鹽離子的跨膜運輸不一定需要消耗能量 答案:C 解析:同一種物質進出不同細胞的方式可能不同,如葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散,進入小腸絨毛上皮細胞的方式是主動運輸,A項正確;置于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細胞,會出現滲透吸水,但受到細胞壁的限制,細胞吸水一段時間后將不再吸水,B項正確;小分子物質進出細胞的方式也可能是胞

9、吐和胞吞,如神經遞質,C項錯誤;無機鹽離子進入細胞的方式也可能是協助擴散,如神經纖維興奮時,鈉離子通過通道蛋白進入細胞內的方式屬于協助擴散,不需要消耗能量,D項正確。 8.右上圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質示意圖,下列各項與圖中信息不相符的是(　　) A.甲側為細胞外,乙側為細胞內 B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP D.圖示中葡萄糖跨膜運輸的方式與細胞吸收甘油的方式相同 答案:D 解析:根據圖示分析,甲側Na+濃度高于乙側,所以甲側為細胞外,乙側為細胞內;從圖中可以看出,Na+可以順濃度梯度進行被動運輸,也可以

10、逆濃度梯度進行主動運輸;圖示中葡萄糖的運輸沒有ATP參與,是協助擴散;細胞吸收甘油的方式是自由擴散。 9.圖甲中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸的兩種方式,圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.圖甲中a表示自由擴散,b表示協助擴散 B.圖甲中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數量 C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性 D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP 答案:C 解析:由圖甲可知,a曲線表示物質的轉運速率隨被轉運分子濃度的增加而加快,此種運輸方式屬于自由擴散,b曲線表示物質的轉運速率隨被轉運分

11、子濃度的增加而加快,隨后轉運速率達到最大,可見b曲線表示協助擴散,此時限制轉運速率繼續(xù)增大的因素可能是載體蛋白的數量。圖乙中的胞吐和胞吞過程需要消耗ATP,這兩個過程說明細胞膜具有流動性。 能力提升 1.某同學取三個生理狀態(tài)相同的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,經過處理后,出現如圖所示的現象。下列分析錯誤的是(　　) A.A細胞處于質壁分離狀態(tài) B.各細胞的細胞液濃度依次是C>A>B C.A、B、C三細胞處于不同濃度的溶液中,則A與B細胞所處的外界溶液濃度是A>B D.標號①指的物質是細胞質 答案:D 解析:細胞A、C的原生質層與細胞壁分離,處于質壁分離狀態(tài),A項正確;細胞A發(fā)生輕度

12、質壁分離,細胞B未發(fā)生質壁分離,細胞C質壁分離的程度大,三者失水量由多到少為C>A>B,因此各細胞的細胞液濃度由高到低依次是C>A>B,B項正確;A、B、C三細胞所處的外界溶液濃度由大到小為C>A>B,C項正確;標號①指的是原生質層與細胞壁的間隙,充滿的是外界溶液,D項錯誤。 2.將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞活性的條件下,在相同實驗時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內含水量的情況如下圖,其中N點代表實驗前蘿卜條細胞含水量。下列有關敘述正確的是(　　) A.實驗中水分子進出細胞需要消耗ATP B.在濃度為c的蔗糖溶液中不發(fā)生滲透現

13、象 C.在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水 D.在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞失去活性 答案:C 解析:水分子進出細胞的方式是自由擴散,不需要消耗ATP,A項錯誤;蔗糖溶液濃度為c時,蘿卜條細胞含水量不變,蘿卜條細胞內外水分子進出速率相等,仍然發(fā)生滲透現象,B項錯誤;在濃度為d的蔗糖溶液中細胞含水量增高,細胞發(fā)生滲透吸水,C項正確;在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞內的含水量增大,細胞吸水,保持活性,D項錯誤。 3.(2019黑龍江哈師大附中高三開學考試)下圖表示物質進出細胞甲和細胞乙的示意圖,據圖分析,下列敘述正確的是(　　) A.神經遞質以1方式進入突觸后膜 B.物質以方

14、式2、4進出細胞乙都需要經過糖蛋白的識別 C.方式3可以表示動作電位產生時K+進入細胞,需要載體蛋白,但不消耗能量 D.方式3和方式4中的蛋白質結構不同,都具有特異性 答案:D 解析:神經遞質與突觸后膜上的受體特異性結合,而不進入細胞內部,A項錯誤;物質以方式2、4進出細胞乙不需要糖蛋白的識別,需要經過載體蛋白的運輸,B項錯誤;動作電位產生是Na+內流形成的,而不是K+內流,C項錯誤;方式3和方式4中的蛋白質都屬于載體蛋白,其結構不同,都具有特異性,D項正確。 4.下列有關物質運輸的敘述,正確的是(　　) A.小分子物質通過自由擴散的方式進入細胞 B.同一離子(如K+)進出同一細

15、胞的方式相同 C.肌細胞的細胞膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體蛋白 D.載體蛋白轉運物質的速率不受O2濃度影響 答案:C 解析:離子、氨基酸等小分子物質不能通過自由擴散的方式進入細胞,A項錯誤;人體細胞吸收K+的方式一般為主動運輸,某細胞產生靜息電位時,K+外流為協助擴散,B項錯誤;主動運輸過程中載體蛋白轉運物質的速率受O2濃度影響,D項錯誤。 5.右圖表示物質進出小腸上皮細胞的過程示意圖。其中的個數代表分子(離子)的濃度。下列敘述錯誤的是(　　) A.葡萄糖通過主動運輸的方式進入此細胞,需要消耗ATP B.葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響 C.Na+通過協助擴散的方

16、式進入此細胞,不需要消耗ATP D.人體的體溫發(fā)生變化時會影響Na+進入細胞的速率 答案:B 解析:由圖可知,葡萄糖逆濃度梯度進入小腸上皮細胞,運輸方式是主動運輸,需消耗ATP;葡萄糖運出細胞是順濃度梯度,需要載體蛋白協助,運輸方式為協助擴散,不受O2濃度影響;Na+順濃度梯度進入此細胞,需要載體蛋白協助,運輸方式為協助擴散,不消耗ATP;載體蛋白的活性受溫度影響。 6.囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病,患者汗液中氯離子的濃度升高,支氣管被異常黏液堵塞。導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。 (1)圖中所示為

17、細胞膜的　　　　　　　　模型,其中構成細胞膜的基本支架是　　　　　　　　　　　,氯離子跨膜運輸的正常進行是由膜上　　　　　　　　　　　　　決定的。? (2)人工合成的僅由磷脂雙分子層構成的封閉球狀結構稱為脂質體,所有帶電荷的分子,不管它多小,都很難通過脂質體(即使脂質體外離子濃度很高),這是因為磷脂雙分子層的內部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入脂質體的脂雙層內,可使K+的運輸速度提高100 000倍,但卻不能有效提高Na+的運輸速率,由此可以得出以下結論。 ①　;? ②　。? (3)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體。與被動運輸不同,該類膜蛋白都能水解　　　　,但與普通的酶不同的是,它不對所轉運的分子進行催化。? 答案:(1)流動鑲嵌　磷脂雙分子層　功能正常的CFTR蛋白 (2)①載體蛋白能極大提高運輸速率?、谳d體具有特異性 (3)ATP 解析:(1)圖中所示為細胞膜的流動鑲嵌模型,構成膜的基本支架是磷脂雙分子層。由圖示知,氯離子跨膜運輸的正常進行是由功能正常的CFTR蛋白決定的。(2)由題干信息可知,載體蛋白能極大提高運輸速度;運輸鉀離子的載體和運輸鈉離子的載體不一樣,即載體具有特異性。(3)結合“主動運輸需要能量”和“主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體”可推知該類膜蛋白都能水解ATP,為主動運輸提供能量。