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1、第9課 中世紀城市和大學的興起
學習目標
1、 知道中世紀城市的興起和爭取自由、自治的過程。
2、 了解手工業(yè)者和商人在社會轉型中的作用。
3、 了解歐洲大學的興起。
重點難點 精歸納
一、中世紀時 ,城市與封建領主的關系
中世紀時 ,城市與封建領主的關系非常復雜。一方面 ,“城市的空氣使人自由〞 ,使得大量原來受封建領主控制的農奴逃往城市 ,封建領主對城市很不滿；另一方面 ,領主也對城市工商業(yè)帶來的收入很感興趣 ,他們都希望別的封建領主的農奴逃到自己領地內的城市。 12世紀前后 ,城市居民反對領主的斗爭盛
2、行。當時 ,斗爭的方式各種各樣 ,有的城市通過贖買的方式向領主付一大筆錢,取得自治權；有的城市那么采取了針鋒相對的手段,通過武力斗爭也贏得了城市自治權。 二、理解城市重新興起的意義 1、經濟方面:城市的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。
3、 2、政治方面:那些擁有自由和自治權的城市 ,成為新的政治實體 ,它們與王權聯合。城市里市民階級不斷開展壯大 ,富裕商人和銀行家成為早期的資產階級。 3、思想文化方面:伴隨著市民階級在政治、經濟方面地位的提高 ,一種新的世俗生活觀念逐漸形成 ,這為后來的文藝復興運動奠定了根底。
知識點巧助記 十二
4、世紀大學起 ,
爭取自治不放棄。
教皇國王都支持 ,
根底專業(yè)課開齊。
典型例題 巧突破
考點一 自由和自治的城市
例1、11、12世紀 ,在西歐城市爭取自治的斗爭中 ,法蘭西瑯城人民最終取得自治的方式是( )
A.金錢贖買
B.選舉
C.武力斗爭
D.國王特許
解析：此題考查法蘭西瑯城市民爭取自治權的相關史實?，槼鞘忻裨谒麄冓H買的自治權被取消后 ,于12世紀初舉行起義 ,處死了貪婪的主教,此后又堅持斗爭多年,終于取得了自治地位。
答案：C
考點二 城市居民的身份
例2、自由的城市是“中世紀底最鮮艷的花朵〞。西歐城市重新興起的意義在于〔 〕
A.推
5、動了西歐封建社會的開展 ,教會和世俗封建勢力得到空前加強
B.封建主日益貪婪,加緊對市民的剝削
C.形成了早期資產階級的雛形——市民階級 ,為資本主義興起準備了條件
D.提高了西歐的國際地位 ,使之成為世界貿易的中心
解析：此題考查中世紀西歐城市興起的意義。根據所學知識可知 ,城市手工業(yè)者和商人不斷分化 ,出現了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等 ,他們成為早期的資產階級 ,為資本主義興起準備了條件。
答案：C
考點二 大學的興起
例3、以下關于大學興起和開展的表述中 ,錯誤的選項是〔 〕
A.興起于12世紀
B.國王一般都尊重大學自治
C.大學不受基督教會的影響
D.大學師生享有司法特權
解析：此題考查對根底知識的識記和分析能力。教皇支持大學 ,但不允許異端言論；大學的課程設置也受基督教會的影響。C項說法有誤 ,符合題意。
答案：C
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九年級上冊歷史第9課 《中世紀城市和大學的興起》導學案｜人教部編版
