九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第10單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第3課時(shí) 幾種常見的堿 堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)課件 （新版）新人教版[共19頁]

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1、課題課題1 常見的酸和堿常見的酸和堿 第十單元 酸和堿第第3課時(shí)課時(shí) 幾種常見的堿幾種常見的堿 堿的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)1 有誰吃過未成熟的柿子，有什么感覺？知道有誰吃過未成熟的柿子，有什么感覺？知道為什么嗎？為什么嗎？這是因?yàn)槭磷永锖袎A性物質(zhì)。這是因?yàn)槭磷永锖袎A性物質(zhì)?！皣L起來澀澀的嘗起來澀澀的”觀察與思考觀察與思考2 松花蛋、肥皂液等洗滌松花蛋、肥皂液等洗滌劑有滑膩感和澀味劑有滑膩感和澀味 這些物質(zhì)中含有一類特這些物質(zhì)中含有一類特殊的化合物殊的化合物觀察與思考觀察與思考3認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。2.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性

2、質(zhì)，歸納堿相似化學(xué)性質(zhì)及其原因。4誰能描述一下你所觀察到的物理性質(zhì)？誰能描述一下你所觀察到的物理性質(zhì)？堿的物理性質(zhì)堿的物理性質(zhì)氫氧化鈉：白色片狀晶體氫氧化鈉：白色片狀晶體氫氧化鈣：白色粉末氫氧化鈣：白色粉末四 幾種常見的堿觀察與思考觀察與思考5 從標(biāo)簽中，你發(fā)現(xiàn)固體氫氧化鈉、氫氧化鈣還有從標(biāo)簽中，你發(fā)現(xiàn)固體氫氧化鈉、氫氧化鈣還有哪些共性？哪些共性？溫馨提示溫馨提示：使用時(shí)要注意安全：使用時(shí)要注意安全。觀察與思考觀察與思考6氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑。氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑。潮解：潮解：氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做水分

3、，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解。潮解。歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)7 1、將少量氫氧化鈉固體放在盛有水的將少量氫氧化鈉固體放在盛有水的試管中，用手觸摸試管，感覺熱。試管中，用手觸摸試管，感覺熱。2、將一小藥匙氫氧化鈣放入盛有將一小藥匙氫氧化鈣放入盛有30mL的小燒杯中，用玻璃棒攪拌。的小燒杯中，用玻璃棒攪拌。氫氧化鈉固體溶于水放熱。氫氧化鈉固體溶于水放熱。氫氧化鈣微溶于水。氫氧化鈣微溶于水。除了氫氧化鈉、氫氧化鈣外，常見的堿還有氫氧化除了氫氧化鈉、氫氧化鈣外，常見的堿還有氫氧化鉀（鉀（KOH）、氨水（）、氨水（NH3 H2O）等。）等。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究8 NaOH NaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性，

4、所以，它的俗名叫做有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以，它的俗名叫做有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以，它的俗名叫做有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以，它的俗名叫做苛性鈉、苛性鈉、火堿火堿或或或或燒堿燒堿。（火燒歌星）。（火燒歌星）。（火燒歌星）。（火燒歌星）如果不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)如何處理如果不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)如何處理?注意！注意！在使用氫氧化鈉時(shí)必須十分小心，防止在使用氫氧化鈉時(shí)必須十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕。眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕。實(shí)驗(yàn)時(shí)最好實(shí)驗(yàn)時(shí)最好實(shí)驗(yàn)時(shí)最好實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡。戴防護(hù)眼鏡。戴防護(hù)眼鏡。戴防護(hù)眼鏡。用大量的水沖洗，再涂上硼酸用大量的水沖洗，再涂上硼酸五 堿的化學(xué)性質(zhì)觀察與思考觀察與思考9

5、探究活動(dòng)：氫氧化鈉是否與二氧化碳探究活動(dòng)：氫氧化鈉是否與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)發(fā)生了反應(yīng) 請(qǐng)各小組討論設(shè)計(jì)方案，并用實(shí)驗(yàn)證明請(qǐng)各小組討論設(shè)計(jì)方案，并用實(shí)驗(yàn)證明CO2和和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) 將將CO2通入通入NaOH溶液中，無明顯的現(xiàn)象溶液中，無明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，難以判斷出現(xiàn)，難以判斷NaOH溶液是否與溶液是否與CO2發(fā)生了發(fā)生了反應(yīng)。那么，如何才能知道以應(yīng)是否發(fā)生了反應(yīng)。那么，如何才能知道以應(yīng)是否發(fā)生了呢？呢？實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究10石灰水不變渾濁石灰水不變渾濁雞蛋被吸入瓶中雞蛋被吸入瓶中瓶?jī)?nèi)氣球變大瓶?jī)?nèi)氣球變大燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，燒燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，燒瓶溶液變?yōu)榧t色。瓶

6、溶液變?yōu)榧t色。堿的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)觀察與思考觀察與思考11 在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的石灰水在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的石灰水在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的石灰水在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)用到的石灰水就是就是就是就是氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣的水溶液。的水溶液。的水溶液。的水溶液。生石灰生石灰生石灰生石灰 CaOCaOCaO+H2O Ca(OH)2生石灰與水反應(yīng)得到生石灰與水反應(yīng)得到生石灰與水反應(yīng)得到生石灰與水反應(yīng)得到氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣。產(chǎn)生大量的熱產(chǎn)生大量的熱產(chǎn)生大量的熱產(chǎn)生大量的熱注意安全注意安全注意安全注意安全 氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣氫氧化鈣俗稱俗稱俗稱俗稱熟石灰熟石灰熟石灰熟石灰或或或或

7、消石灰消石灰消石灰消石灰。堿的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)觀察與思考觀察與思考12印染印染紡織紡織去油污去油污造紙?jiān)旒堉品试碇品试砭珶捠途珶捠透稍飫└稍飫錃溲跹趸c鈉的的用用途途觀察與思考觀察與思考13氫氫氫氫氧氧氧氧化化化化鈣鈣鈣鈣的的的的用用用用途途途途 抹墻抹墻抹墻抹墻改良酸性土壤改良酸性土壤改良酸性土壤改良酸性土壤制燒堿制燒堿制燒堿制燒堿配制農(nóng)藥配制農(nóng)藥配制農(nóng)藥配制農(nóng)藥觀察與思考觀察與思考14 不同的酸為什么有相似的化學(xué)性質(zhì)？不同的堿為什不同的酸為什么有相似的化學(xué)性質(zhì)？不同的堿為什么也有相似的化學(xué)性質(zhì)？么也有相似的化學(xué)性質(zhì)？六 酸、堿溶液的導(dǎo)電性觀察與思考觀察與思考15物質(zhì)物質(zhì)鹽酸鹽酸

8、硫酸硫酸NaOH溶液溶液Ca(OH)2溶液溶液蒸餾水蒸餾水乙醇乙醇導(dǎo)電性導(dǎo)電性鹽酸鹽酸硫酸硫酸氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液氫氧化鈣溶液蒸餾水蒸餾水乙醇乙醇 酸溶液、堿溶液為什么能導(dǎo)電？而蒸餾水、乙醇為什酸溶液、堿溶液為什么能導(dǎo)電？而蒸餾水、乙醇為什么不導(dǎo)電？么不導(dǎo)電？觀察與思考觀察與思考16HCl HHCl H+Cl+Cl-HH2 2SOSO4 42H2H+SO+SO4 42-2-NaOH NaOH NaNa+OH+OH-Ca(OH)Ca(OH)2 2 Ca Ca2+2+2OH+2OH-酸在水溶液中都能解離出酸在水溶液中都能解離出H+和酸根離子，即在不和酸根離子，即在不同的酸溶液中都含

9、有相同的同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相，所以酸有一些相似的性質(zhì)。似的性質(zhì)。堿溶液中也含有相同的堿溶液中也含有相同的OH-，所以，堿也有，所以，堿也有一些相似的性質(zhì)。一些相似的性質(zhì)。酸、堿溶液的導(dǎo)電性酸、堿溶液的導(dǎo)電性干燥的氫氧化鈉固體、氫氧化鈣固體都不導(dǎo)電，干燥的氫氧化鈉固體、氫氧化鈣固體都不導(dǎo)電，是因?yàn)闃?gòu)成它們的離子不能自由移動(dòng)。是因?yàn)闃?gòu)成它們的離子不能自由移動(dòng)。觀察與思考觀察與思考17你能歸納出堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)嗎你能歸納出堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)嗎?為什么堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)？由于在不同的堿溶液中都含有相同的由于在不同的堿溶液中都含有相同的OH-，所以，所以堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)181.如圖，將一充滿氣體的試管倒置于溶液中，一會(huì)兒，觀察到試管內(nèi)液面上升，下列各組物質(zhì)，不能出現(xiàn)上述情況的是()A.CO2氣體、Ca(OH)2溶液B.CO2氣體、NaOH溶液 C.氯化氫氣體、水D.CO氣體、NaOH溶液2.物質(zhì)存放在燒杯中，一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是()濃鹽酸濃硫酸燒堿生石灰澄清石灰水A BC DDA鞏固與提高鞏固與提高19