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1、2021年中小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案、課外讀物管理方案、手機(jī)使用管理方案
2021年中小學(xué)學(xué)生課外讀物管理方案
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀
物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生
課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,小學(xué)結(jié)合本校實際,《學(xué)
生課外讀物管理方案》出臺了。
一、工作目標(biāo)
1.通過嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》
要求;
2.開展校園悅讀節(jié)活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,
建設(shè)書香校園;
3.指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書
的良好氛圍。
二、工作原則
2、 方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀
物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代
新人。
全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍
繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中
小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需
要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)
生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青
少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)
格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教
3、師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外
讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、工作措施
(一)審核到位:規(guī)范課外讀物推薦使用
1.成立“審讀專家?guī)臁?
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由教學(xué)管理處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長
代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?
2.加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)
?。ǘ┒〞r清查:防止問題讀物進(jìn)入校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位,教學(xué)管理處牽頭,期初、期中、期
末對讀物(學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、班級圖書角)進(jìn)行全
面摸底清查。
2.設(shè)立“圖書觀察員”
1-2年級采用學(xué)科老師做“圖
4、書觀察員”,3-6年級每
班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸
還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報。
3.發(fā)放告家長書
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物
的質(zhì)量要求,營造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教
育合力。
?。ㄈ┤杖諘悖喊l(fā)揮課外讀物育人功能。
學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過
開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱
讀習(xí)慣。
1.悅讀節(jié)
每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月,開展主題式悅讀節(jié)
活動,通過活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)
5、愛讀書、讀好
書、善讀書的好習(xí)慣。
2.四葉草書單
制作一學(xué)期一份的“四葉草書單”,發(fā)揮書單的作用,正確引導(dǎo)學(xué)生選好書,讀好書的良好悅讀氛圍。
3.一周約書日
建立“一周約書日”,由圖書館統(tǒng)一策劃,全校聯(lián)動,
全體參與,進(jìn)館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式,
基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量不少于30本。
4.項目式閱讀活動
結(jié)合紅色閱讀活動,學(xué)科聯(lián)動,進(jìn)行項目式閱讀活動,
體現(xiàn)閱讀的多維效度,發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來,流通起來,閱讀進(jìn)來,吸收起來,積蓄起來,健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來。日積月累,師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展
6、,受益終身。
2021年中小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理方案
一、加強(qiáng)認(rèn)識手機(jī)管理的重要性
科技進(jìn)步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá),手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富,以及中小學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī),沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī),已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。2021年1月,教育部辦公廳印發(fā)有關(guān)通知,手機(jī)的使用被正式納入全國中小學(xué)日
7、常管理?!督逃哭k公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》是為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展而印發(fā)的通知。
二、手機(jī)對小學(xué)生心理危害的基本現(xiàn)狀
1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時,心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息,對心智不夠成熟的小學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。小學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng),容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3.危害小學(xué)生日常學(xué)習(xí)?,F(xiàn)階段的小學(xué)生對手機(jī)具有極大的依賴性,一遇到不懂的問題就想通過手機(jī)查答案,
8、使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會思考。
三、手機(jī)管理方案
?。ㄒ唬┪鍌€明確
1.明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況可與班主任或任課老師聯(lián)系。
2.明確教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3.明確家長對孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離
校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長同意后才可使用。
4.明確對違規(guī)帶入校園的學(xué)生手機(jī)學(xué)校統(tǒng)一保管,交由
家長領(lǐng)取。
5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成
手機(jī)遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
?。ǘ┙逃龑?dǎo)
1.學(xué)??衫谩暗掠≌n”、主題班會、國旗下講話等
形式組
9、織專題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手
機(jī),進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點是從心理層面對
學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機(jī)的依賴,進(jìn)而專注于學(xué)
業(yè)。
2.家長職責(zé)。家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地,
家長應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)
慣。履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成
家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生
活變得豐富多姿,為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來,引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀,讓我們共同攜起手來,在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī),共創(chuàng)
10、一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)!
2021年中小學(xué)學(xué)生科學(xué)睡眠管理方案
為保證學(xué)生享有充足睡眠時間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)孩子睡眠管理工作通知如下。
一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育
睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識,廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極端重要性,提高教
11、師思想認(rèn)識,教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學(xué)生睡眠時間要求
根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點,小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時,初中生應(yīng)達(dá)到9小時,高中生應(yīng)達(dá)到8小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力,確保小學(xué)生充足睡眠時間。
三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間
省級教育行政部門要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實際情況合理確定中小學(xué)作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20,中
學(xué)一般不早于8:00;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;合理安排課間休息和下午上課
12、時間,有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間;寄宿制學(xué)校要合理安排作息時間,確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。
四、防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間
要提升課堂教學(xué)實效,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間,使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常睡眠時間。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
五、合理安排學(xué)生就寢時間
學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生,制訂學(xué)生作息時間表,在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下,結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實
13、際,合理確定學(xué)生晚上就寢時間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠;教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因,加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),提出改進(jìn)策略,如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。各地教育部門要會同相關(guān)部門切實加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)注冊登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理,采取技術(shù)手段進(jìn)行監(jiān)管,確保線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于21:00,每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。
六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量
教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間,堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。
七、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)
高度重視做好學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作,將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道,及時改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實到位,切實保障學(xué)生良好睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康。