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1、人民教育版 五年級 第二冊 中國草原教案模板
作家老舍是人民藝術家，是文學產(chǎn)量很高的作家，深受人們喜愛。那么當我們的作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古草原的時候，他看到了什么樣的場景呢？我們來看看人教版五年級第二冊中國草原教案！歡迎查看！
人民教育出版社，五年級，第二冊，中國草原教案1
教學背景分析
教材分析：《草原》這篇短文講述了老舍第一次游覽內(nèi)蒙古草原的所見所聞所感。字里行間，有一種濃濃的草原風情：美麗的草原風光，騎馬迎賓、飲酒道別、贊美草原美景的動人場面，表現(xiàn)了蒙古族同胞的淳樸好客，以及蒙漢兩國人民團結(jié)互助的深厚友誼。
學習情況分析：小學五年級的學生已經(jīng)具備閱讀和理解作者思想感情的能力，
2、應該更容易引導學生把握本課的主旨。但是對于在北方小城鎮(zhèn)長大的孩子來說，草原既遙遠又陌生。因此，如何運用信息教學資源，讓學生感受到草原風光之美和人情之美，是上好一堂課的關鍵。
教學目標：
1.認識本課生詞，閱讀并寫出“地毯、渲染、素描、低吟、彩帶舞、馬蹄鐵、禮貌、克制、害羞、摔跤、西行、世界末日”等單詞。
2.帶著情感讀課文，感受蒙古草原的美景和風情，體會蒙古族和漢族深厚的民族感情，喚起學生理解和熱愛西部的感情。
3.感受張文的語言特色，理解作者的表達方式，理解“蒙漢情深，何不忍，天涯碧草談夕陽”的含義。
4.背誦自然段落1和2。
重點難點：感受蒙古的美景風情，體會作者的表達方式。
3、
感受作者對草原的熱愛和眷戀。
教學準備：
1.上課前，讓學生收集關于草原和作家老舍的信息。
2.關于美麗草原的風光片和能表達美麗遼闊草原的歌曲。
教學過程
在教學過程中備課兩次
第一，引入對話和創(chuàng)設情境
1.播放歌曲唱草原(如《美麗的草原我的家》，《蒙古人》等。)，能體現(xiàn)草原的遼闊風光或民族特色。)
2.同學們，聽完這首歌你們有什么感受？你覺得自己是在草原上嗎？上課前，你收集了關于草原的信息。能說說你心目中的草原印象嗎？
(學生可以描述廣闊無垠的草原，草原的綠色地毯，牛羊的壯麗景色，民族風情等等。)
[利用現(xiàn)場將學生帶到美麗的草原，讓他們對草原有一個初步的了解，知道草原遼
4、闊美麗，具有民族特色。這種初步的認知可以讓很多同學向往草原，也有利于進入文章的場景。]
3.作家老舍是一位人民藝術家，也是一位文學產(chǎn)量很高的作家，深受人們喜愛。我們的作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古草原，他看到了怎樣的場景？現(xiàn)在我們和老舍老師一起去美麗的草原。(板書：草原。)
4.看到這個話題后，你最想了解草原的什么？
預測：
(1)草原的風景是怎樣的？
(2)草原上的人怎么樣？
(3)作者第一次來到草原是什么感受？
………
第二，第一次讀課文，自己學習新單詞。
有很多問題是學生想知道的。現(xiàn)在讓我們帶著對草原的好奇來到草原。一邊讀書一邊思考，課文是怎么描述草原的？
(學生自學課文內(nèi)
5、容，教師與個別學生交流)
引導學生總結(jié)課文內(nèi)容。
學生自己學習新單詞和新單詞。
(以自己喜歡的方式學習，或者與同齡人交流)
4檢查學生的自學成績：
(1)閱讀新單詞和短語。
a .識別并糾正一些易于閱讀的錯誤：
孟的發(fā)音是“m ng”，而“好客”中的“好”發(fā)音。“好”，“同行”中的“走”讀作“x ing”，“似”中的“像”讀作“si”和“毯子”，最后一筆是點，“陰”和“貌”
理解下列單詞：
境界：事物的程度和表現(xiàn)。本文所指的是草原晴空萬里、空氣清新、色彩翠綠的畫境。
灑脫：這里指的是瀟灑的風度。文中指出，草原遼闊平坦，開車時可以為所欲為，不用擔心任何傷害。
圍：轉(zhuǎn)。
6、本文中，它指的是河流帶，蜿蜒曲折。
克制；太過涵養(yǎng)，態(tài)度似乎不自然。
二、再讀課文，整理線索。
1仔細閱讀課文，看看作者是如何寫這篇關于草原的文章的。閱讀時，一定要讀準發(fā)音，讀順句子。
和學生談談作者是如何安排這篇文章的寫作線索的。
3 .溝通匯報結(jié)果，教師及時指導，總結(jié)如下：
作者按照發(fā)展的順序?qū)懥诉@篇文章。首先描述了無邊無際的草原之美，讓作者感受到一種境界之美。(板書：風景之美)然后，展示了一個人們迎接遠方客人的盛大場面，最后，酒被說再見，直到全文以“蒙漢情深，何不忍之，天邊綠，夕陽西下”的字樣結(jié)束。
【形成文章的結(jié)構(gòu)和線索，讓學生初步感知文章的寫作語境，從而在學習過程中發(fā)現(xiàn)事物，遵循規(guī)律。]
第三，精讀精品，品味草原之美
1.作者老舍初到草原時的感受是獨特的。請看正文第一段自然段，看看作者從哪些方面描寫草原之美。在你認為漂亮的單詞下面劃線
2021人民教育版 五年級 第二冊 中國草原教案模板
