四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-七單元28 小獅子愛爾莎語(yǔ)文S版 (共15張PPT)

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1、28.小 獅 子 愛 爾 莎 2.本 文 圍 繞 著 小 獅 子 愛 爾 莎寫 了 哪 三 方 面 的 內(nèi) 容 ?1.本 文 寫 了 件 什 么 事 ? 用 “ _”畫 出 寫 小 獅 子 的 句子 , 先 讀 一 讀 , 再 完 成 上 面 的填 空 。這 是 一 只 ( ) 的 小 獅 子 。 用 “ ” 畫 出 “ 我 ” 和 小獅 子 初 步 建 立 情 感 的 句 子 , 先讀 一 讀 , 再 次 完 成 上 面 的 填 空。這 是 一 只 ( ) 的 小 獅 子 。 2.用 最 簡(jiǎn) 單 的 詞 概 括 小 獅 子 的 特 點(diǎn) 。 1.讀 讀 第 2自 然 段 , 說 說 這 段 的

2、 主 要內(nèi) 容 。 4.有 感 情 地 朗 讀 。 3.用 自 己 的 話 說 一 說 小 獅 子 頑 皮 體現(xiàn) 在 哪 里 。 2.概 用 最 簡(jiǎn) 單 的 詞 概 括 小 獅 子 的特 點(diǎn)1.讀 概 括 這 一 段 的 主 要 內(nèi) 容4.讀 有 感 情 地 朗 讀3.說 用 自 己 的 話 說 一 說 小 獅 子的 特 點(diǎn) 體 現(xiàn) 在 哪 里 有 感 情 地 朗 讀 , 同 學(xué) 之 間 互 相評(píng) 讀 。哪 些 語(yǔ) 句 可 以 看 出 小 獅 子 已 和“ 我 ” 建 立 了 深 厚 的 感 情 ? “我 ” 為 什 么 要 把 愛 爾 莎 送 回大 自 然 ?默 讀 這 一 部 分 , 討

3、論 一 下 : 你贊 成 把 小 獅 子 送 回 大 自 然 嗎 ? B、 試 驗(yàn) 由 人 撫 養(yǎng) 并 帶 有 人 氣味 的 獅 子 , 能 否 在 大 自 然 中 生存 。A、 “ 我 ” 真 正 深 愛 它 , 讓 它自 己 去 生 活 。 在 送 回 小 獅 子 的 過 程 中哪 些 語(yǔ) 句 可 以 看 出 “ 我 ” 和愛 爾 莎 的 深 厚 感 情 ? B、 我 摟 住 它 的 脖 子 , 吻 著 它 ; 它 好像 也 覺 察 到 什 么 似 的 , 用 它 那 光 滑 的身 子 一 個(gè) 勁 兒 蹭 我 。A、 愛 爾 莎 和 我 一 起 生 活 了 三 年 。 最后 分 別 的 時(shí)

4、 候 , 我 感 到 莫 大 的 痛 苦 。 學(xué) 習(xí) 了 這 篇 課 文 , 說 說你 有 什 么 感 受 ? 展 開 想 象 , 說 說 小 獅 子 愛 爾莎 回 到 大 自 然 以 后 的 情 景 。 愛 爾 莎 在 喬 伊 亞 當(dāng) 遜 的 懷 抱 中 長(zhǎng) 大 , 它像 可 愛 的 孩 子 一 樣 依 偎 著 亞 當(dāng) 遜 , 跟 她 撒 嬌 ;它 又 像 健 壯 的 小 伙 子 勇 敢 地 保 護(hù) 自 己 的 媽 媽 一樣 保 護(hù) 著 亞 當(dāng) 遜 。 三 年 的 共 同 生 活 , 使 亞 當(dāng) 遜和 愛 爾 莎 建 立 了 真 正 母 女 般 難 以 割 舍 的 感 情 。但 是 , “

5、為 了 愛 爾 莎 的 自 由 , 為 了 作 保 護(hù) 野 生動(dòng) 物 的 示 范 ” , 亞 當(dāng) 遜 終 于 狠 下 心 來 , 在 一 個(gè)清 晨 含 淚 吻 別 了 愛 爾 莎 , 把 愛 爾 莎 交 回 了 大 自然 。 1961年 , 亞 當(dāng) 遜 又 重 返 送 愛 爾 莎 回 歸 大 自然 的 那 片 森 林 , 更 令 人 驚 異 的 奇 跡 出 現(xiàn) 了 : 愛爾 莎 帶 著 自 己 的 三 個(gè) 子 女 來 看 望 亞 當(dāng) 遜 了 ! 亞 當(dāng) 遜 激 動(dòng) 極 了 , 為 它 們 準(zhǔn) 備 了 鮮 美 的 駱駝 肉 。 愛 爾 莎 吃 完 后 , 一 步 三 回 頭 地 走 了 , 卻把 自 己 的 三 個(gè) 子 女 全 部 留 給 了 亞 當(dāng) 遜 。 于 是 ,亞 當(dāng) 遜 又 像 以 前 撫 養(yǎng) 愛 爾 莎 一 樣 撫 養(yǎng) 著 愛 爾 莎的 子 女 , 又 像 讓 愛 爾 莎 回 歸 大 自 然 一 樣 , 把 它們 養(yǎng) 大 后 , 送 它 們 回 歸 大 自 然 。

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