(通用版)高三語文一輪復習 特色訓練43 18個文言虛詞歸納串記練(其、且)-人教版高三語文試題

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1、特色訓練43 18個文言虛詞歸納串記練(其、且) 5.其 記住經典 歸納義項 (1)臣從其計,大王亦幸赦臣。 (《廉頗藺相如列傳》) (1)代詞,表第三人稱領屬關系?!八?她、它)的”或“他(她、它)們的” (2)其聞道也亦先乎吾。 (《師說》) (2)指代第三人稱,“他(她、它)”或“他(她、它)們” (3)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 (《游褒禪山記》) (3)活用為第一人稱,“我”“我自己” (4)則或咎其欲出者。 (《游褒禪山記》) (4)指示代詞,表遠指。譯為“那”“那些” (5)一狼徑去,其一犬坐于前。

2、 (《狼》) (5)指示代詞,表特指。譯為“其中的、當中的”,后面多為數(shù)詞 (6)其可怪也歟! (《師說》) (6)副詞,表反問語氣。譯為“難道”“怎么” (7)圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎? (《師說》) (7)表示揣測語氣。譯為“恐怕、或許、大概、可能” (8)與爾三矢,爾其無忘乃父之志! (《伶官傳序》) (8)表示祈使語氣。譯為“可要、一定” (9)因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也。 (《燭之武退秦師》) (9)表示商量語氣。譯為“還是” (10)天之

3、蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪? (《逍遙游》) (10)連詞,表示選擇關系。常常是兩個以上的分句中都用“其”,譯為“是……還是……” (11)其業(yè)有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳。 (《送東陽馬生序》) (11)表示假設關系。譯為“如果,假如” (12)靜女其姝,俟我于城隅。(《詩經·靜女》) (12)助詞,起調節(jié)音節(jié)的作用,可不譯 [實戰(zhàn)高考] (1)(2017·全國卷Ⅱ)大姓李子春先為瑯邪相,豪猾并兼……憙下車,聞其二孫殺人事未發(fā)覺其:             (2)(2017·浙江高考)考其當時

4、,參于前古,能不忘失而思念,亦可以為一家事業(yè)矣其:             (3)(2016·山東高考)居圣王之室,如此,則諸侯其至乎?其:             6.且 記住經典 歸納義項 (1)不出,火且盡。 (《游褒禪山記》) (1)副詞,譯為“將要” (2)北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》) (2)副詞,譯為“將近,幾近” (3)存者且偷生,死者長已矣。(《石壕吏》) (3)副詞,譯為“暫且” (4)王不行,示趙弱且怯也。 (《廉頗藺相如列傳》) (4)連詞,表并列關系,連接兩個動詞或形容詞,譯為“又……又……”或“一邊……一邊……

5、” (5)臣死且不避,卮酒安足辭! (《鴻門宴》) (5)表示讓步或假設關系,譯為“尚且”或“即使” (6)且燕趙處秦革滅殆盡之際。 (《六國論》) (6)表遞進關系,譯為“而且”“并且” (7)窮且益堅,不墜青云之志。 (《滕王閣序》) (7)表轉折關系,譯為“反而”“卻” (8)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。 (《過秦論》) (8)復音虛詞,“且夫”,句首助詞,表示另提一事或進一步議論,譯為“再說” [實戰(zhàn)高考] (1)(2017·全國卷Ⅱ)憙以因疾報殺(憙認為趁仇人患病而報仇),非仁者心,且釋之而去且:               (2)(2017·全國卷Ⅲ)界渠未定,顧和好體重,吾且往大國分畫矣且:               (3)(2017·浙江高考)二者所以為喜且自賀也,幸甚且:               答案:5.(1)第三人稱代詞,他的 (2)指代第三人稱,他們 (3)表示揣測語氣,或許、大概 6.(1)副詞,譯為“暫且” (2)副詞,譯為“將要” (3)表遞進關系,譯為“而且”“并且”

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