《（通用版）高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練82 名篇名句即背即練（《桃花源記》）-人教版高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練82 名篇名句即背即練（《桃花源記》）-人教版高三語(yǔ)文試題（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、特色訓(xùn)練82 名篇名句即背即練(《桃花源記》)
[背原文——謹(jǐn)防易錯(cuò)字]
①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有
2、漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?
④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
[易錯(cuò)字·寫(xiě)三遍]
3、
[明文意——定位檢索區(qū)間]
①段：寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)和沿途所見(jiàn)的美景。
②段：總寫(xiě)漁人的感受和桃花源的生活環(huán)境、社會(huì)風(fēng)尚。
③段：寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，在村人家里做客以及辭去的經(jīng)過(guò)。
④段：寫(xiě)太守派人尋找桃花源，因迷路而不復(fù)得。
⑤段：寫(xiě)后人尋而未果。
[押題練——全練命題角度
4、]
1．填兩句
(1)《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源中人幸福生活的語(yǔ)句是“ ， ”。
(2)陶淵明在《桃花源記》中以動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)桃源的寧?kù)o、百姓和平安逸的生活的句子是“ ， ”。
(3)陶淵明《桃花源記》中的“ ， ”兩句，說(shuō)明桃源人與世隔絕，對(duì)社會(huì)狀況一無(wú)所知。
(4)《桃花源記》中，最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子是“ ， ”。
(5)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個(gè)令人向往的世外桃源。文中用“ ， ”寫(xiě)出了生活于其中的老人和孩子的快樂(lè)。
2．填三句
(6)《桃花源記》中，突出桃花源內(nèi)自然環(huán)境美好的語(yǔ)句是“ ， ， ”。
答案：(1)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) (2)阡陌交通 雞犬相聞 (3)乃不知有漢 無(wú)論魏晉 (4)便要還家 設(shè)酒殺雞作食 (5)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) (6)土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬
（通用版）高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練82 名篇名句即背即練（《桃花源記》）-人教版高三語(yǔ)文試題
