依法履行義務(wù) (2)

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1、第 四 課 公 民 義 務(wù)第 2課 時(shí) 依 法 履 行 義 務(wù)科 目 : 道 德 與 法 治授 課 年 級(jí) : 八 年 級(jí)授 課 教 師 : 聶 晶 李 明 上 學(xué) 期 間 , 刻 苦 學(xué) 習(xí) , 關(guān) 心 集 體 , 多 次 被 評(píng) 為 “ 三 好 學(xué) 生 ” 。中 學(xué) 畢 業(yè) 后 , 他 應(yīng) 征 入 伍 , 在 部 隊(duì) , 他 刻 苦 訓(xùn) 練 , 對(duì) 工 作 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) ,曾 榮 立 三 等 功 一 次 。 復(fù) 員 后 , 他 積 極 參 加 地 方 建 設(shè) , 業(yè) 績(jī) 突 出 , 擔(dān) 任部 門(mén) 負(fù) 責(zé) 人 。 在 區(qū) 人 大 換 屆 選 舉 時(shí) , 他 當(dāng) 選 為 區(qū) 人 大 代 表

2、。 在 家 里 ,他 尊 重 父 母 、 孝 敬 老 人 , 培 養(yǎng) 教 育 子 女 , 他 的 家 庭 被 評(píng) 為 五 好 家 庭 。 李 明 享 有 了 哪 些 權(quán) 利 ? 履 行 了 哪 些 義 務(wù) ?權(quán) 利 : 受 教 育 權(quán) 、 勞 動(dòng) 權(quán) 、 榮 譽(yù) 權(quán) 、 選 舉 權(quán)義 務(wù) : 贍 養(yǎng) 父 母 的 義 務(wù) 、 撫 養(yǎng) 教 育 子 女 的 義 務(wù) 、 服 兵 役 的 義 務(wù) 、 受 教 育 的 義 務(wù) 、 勞 動(dòng) 的 義 務(wù) 1 、 結(jié) 合 自 己 的 生 活 實(shí) 際 , 列 舉 一 項(xiàng) 你 所 享 有 的權(quán) 利 , 說(shuō) 說(shuō) 這 一 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 需 要 他 人 付 出 怎

3、樣 的 努力 。 2、 結(jié) 合 自 己 的 生 活 實(shí) 際 , 列 出 一 項(xiàng) 你 所 承 擔(dān) 的義 務(wù) , 說(shuō) 說(shuō) 履 行 這 一 義 務(wù) 對(duì) 自 己 和 他 人 具 有 什 么 意義 。 公 民 義 務(wù)權(quán) 利享 受 履 行促 進(jìn)需 要權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 需 要 義 務(wù) 的 履 行 ,義 務(wù) 的 履 行 促 進(jìn) 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 。一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一 關(guān)系1、 公 民 的 權(quán) 利 與 義 務(wù) 相 互 依 存 、 相 互 促 進(jìn) 。 探 究 與 分 享 P52 權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,二者不可分割。 提 示 : 寫(xiě) 在 P52男 同 學(xué) 的 觀 點(diǎn) 正 確 : 因 為 公 民 的 權(quán) 利 與 義

4、 務(wù) 相 互 依存 、 相 互 促 進(jìn) 。 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 需 要 義 務(wù) 的 履 行 , 義 務(wù)的 履 行 促 進(jìn) 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 。女 同 學(xué) 的 觀 點(diǎn) 錯(cuò) 誤 : 這 種 說(shuō) 法 割 裂 了 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 , 二者 是 相 對(duì) 應(yīng) 而 存 在 , 我 們 不 能 把 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 關(guān) 系 絕 對(duì) 化 。 認(rèn)為 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 完 全 對(duì) 等 的 , 會(huì) 導(dǎo) 致 把 履 行 義 務(wù) 作 為 行 使 權(quán) 利的 籌 碼 , 割 裂 權(quán) 利 與 義 務(wù) 的 統(tǒng) 一 關(guān) 系 。 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 馬 克 思 ( 2) 公 民 既

5、是 合 法 權(quán) 利 的 享 有 者 , 又 是 法 定 義 務(wù) 的 承 擔(dān) 者 。我 國(guó) 憲 法 規(guī)定 , 任 何 公民 享 有 憲 法和 法 律 規(guī) 定的 權(quán) 利 , 同時(shí) 必 須 履 行憲 法 和 法 律規(guī) 定 的 義 務(wù) 。 從圖中你能否發(fā)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)還存在怎樣的關(guān)系?( 3) 公 民 的 某 些 權(quán) 利 同 時(shí) 也 是 義 務(wù) 。 聯(lián) 系 生 活 實(shí) 際 舉 例 : 在 學(xué) 校 輪 流 打 掃 室 內(nèi) 外 衛(wèi) 生 是 每 個(gè) 學(xué) 生 的 義 務(wù) 。 我 們 打掃 是 為 其 他 同 學(xué) 創(chuàng) 造 了 良 好 的 學(xué) 習(xí) 生 活 環(huán) 境 , 其 他 同 學(xué) 打 掃衛(wèi) 生 也 是 在 為 我

6、 們 創(chuàng) 造 良 好 的 學(xué) 習(xí) 生 活 環(huán) 境 。 每 個(gè) 學(xué) 生 都 積極 履 行 勞 動(dòng) 的 義 務(wù) 就 意 味 著 享 有 良 好 的 學(xué) 習(xí) 生 活 環(huán) 境 權(quán) 。 勞動(dòng) 既 是 我 們 的 權(quán) 利 也 是 我 們 的 義 務(wù) , 我 們 要 通 過(guò) 勞 動(dòng) 增 強(qiáng) 勞動(dòng) 意 識(shí) , 提 升 勞 動(dòng) 能 力 , 同 時(shí) 積 極 主 動(dòng) 履 行 勞 動(dòng) 的 義 務(wù) 。 權(quán) 利 義 務(wù) 相 統(tǒng) 一 。 公 民 的 權(quán) 利 與 義 務(wù) 相 互 依 存 、 相互 促 進(jìn) 。 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 需 要 義 務(wù) 的 履 行 , 義 務(wù) 的 履 行 促進(jìn) 權(quán) 利 的 實(shí) 現(xiàn) 。感 悟 新 知(

7、1) 權(quán) 利 和 義 務(wù) 的 關(guān) 系 是 怎 樣 的 ? 公 民 既 是 合 法 權(quán) 利 的 享 受 者 , 又 是 法 定 義 務(wù) 的 承 擔(dān) 者 。 公 民 的 某 些 權(quán) 利 同 時(shí) 也 是 義 務(wù) , 如 : 勞 動(dòng) 和 受 教 育 。 釋 義 : 主 人 公 堅(jiān) 持 權(quán) 利 和 義 務(wù) 相統(tǒng) 一 , 大 步 向 前 走 。 釋 義 : 主 人 公 享 有 權(quán) 利 多 , 履 行義 務(wù) 少 , 結(jié) 果 艱 難 前 行 。探 究 與 分 享 :( 5 3 頁(yè) ) 結(jié) 合 上 面 兩 幅 圖 , 聯(lián) 系 生 活 實(shí) 際 , 與 同 學(xué) 一 起 交 流應(yīng) 如 何 正 確 對(duì) 待 權(quán) 利 與

8、義 務(wù) ? ( 2) 如 何 正 確 對(duì) 待 權(quán) 利 與 義 務(wù) ? 堅(jiān) 持 權(quán) 利 和 義 務(wù) 相 統(tǒng) 一 , 任 何 公 民 既 不 能 只享 受 權(quán) 利 而 不 承 擔(dān) 義 務(wù) , 也 不 應(yīng) 只 承 擔(dān) 義 務(wù) 而不 享 受 權(quán) 利 。 我 們 不 僅 要 增 強(qiáng) 權(quán) 利 意 識(shí) , 依 法 行 使 權(quán) 利 ,而 且 要 增 強(qiáng) 義 務(wù) 觀 念 , 自 覺(jué) 履 行 法 定 的 義 務(wù) 。 第 一 百零 九 條 : 拾 得 遺 失 物 , 應(yīng) 當(dāng) 返還 權(quán) 利 人 。 拾 得 人 應(yīng) 當(dāng) 及 時(shí) 通 知權(quán) 利 人 領(lǐng) 取 , 或 者 送 交 公 安 等 有關(guān) 部 門(mén) 。歸 還 失 物 索

9、 要 報(bào) 酬 的 做 法 對(duì) 嗎 ?的 哥 應(yīng) 該 歸 還 失 物 嗎 ? 刑 法 第 270條 之 規(guī) 定 : 將 他 人 的遺 忘 物 或 埋 藏 物 非 法 占 為 己 有 , 數(shù) 額較 大 , 拒 不 交 出 的 , 處 兩 年 以 下 有 期徒 刑 、 拘 役 或 者 罰 金 ; 數(shù) 額 巨 大 或 者有 其 他 嚴(yán) 重 情 節(jié) 的 , 處 兩 年 以 上 五 年以 下 有 期 徒 刑 , 并 處 罰 金 。的 哥 可 以 拒 絕 歸 還 失 物 嗎 ?從 法 律 的 角 度 看 , 撿 到 失 物 歸 還 失 主 是 法 定義 務(wù) , 作 為 公 民 必 須 自 覺(jué) 履 行 。 二

10、、法定義務(wù)須履行1、 由 我 國(guó) 憲 法 和 法 律 規(guī) 定 的 , 具 有 強(qiáng) 制 性 。 (含 義 、 特 點(diǎn) ) ( 以 國(guó) 家 強(qiáng) 制 力 做 后 盾 確 保 履 行 ) 道 德 義 務(wù) , 是 指 社 會(huì) 成 員 依 據(jù) 社 會(huì) 道 德 規(guī) 范 , 自 覺(jué) 自愿 地 承 擔(dān) 對(duì) 他 人 、 對(duì) 社 會(huì) 的 道 德 責(zé) 任 。 如 尊 老 愛(ài) 幼 、 樂(lè)于 助 人 、 拾 金 不 昧 。 ( 靠 輿 論 、 習(xí) 慣 和 社 會(huì) 成 員 自 覺(jué) 自愿 來(lái) 履 行 ) (1 )我們要依法履行公民義務(wù), 法律要求做的,我們必須去做。二、法定義務(wù)須履行2、怎樣履行法定義務(wù)? (2 )我們要依法

11、履行公民義務(wù), 法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做。2、怎樣履行法定義務(wù)? 1、 禁 止 故 意 傷 害 他 人 ;2、 禁 止 未 成 年 人 進(jìn) 入 營(yíng) 業(yè) 性 網(wǎng) 吧 ; 3、 禁 止 酒 后 駕 車(chē) ;4、 禁 止 偷 竊 ;5、 不 得 傳 播 謠 言 , 擾 亂 社 會(huì) 公 共 秩 序 ;6、 禁 止 非 法 搜 查 公 民 的 身 體 ;7、 禁 止 非 法 干 涉 他 人 的 通 信 自 由 和 秘 密 等 。 . 我 國(guó) 法 律 禁 止 公 民 做 出 的 行 為 有 哪 些 ?法律禁止做的,我們堅(jiān)決不做。 我 們 要 依 法 履 行 公 民 義 務(wù) , 法 律 禁 止做 的 , 我

12、 們 堅(jiān) 決 不 做 。 我 們 要 依 法 履 行 公 民 義 務(wù) , 法 律 要 求做 的 , 我 們 必 須 去 做 。2、怎樣履行法定義務(wù)? 五名未成年少女獲刑,對(duì)于履行義務(wù)而言,你從中得到了怎樣的警示? 五 名 未 成 年 少 女 侵 害 了 他 人 的 人 身 權(quán) 利 , 沒(méi) 能 遵守 憲 法 和 法 律 的 規(guī) 定 , 實(shí) 施 法 律 所 禁 止 的 行 為 , 是 違反 法 定 義 務(wù) 的 行 為 。違 反 法 定 義 務(wù) , 必 須 依 法 承 擔(dān) 相 應(yīng) 的 法 律 責(zé) 任 。 實(shí) 施 了 法 律 所 禁 止 的 行 為 違 反 法 定 義 務(wù) 的 行 為 沒(méi) 有 實(shí) 施

13、法 律 要 求 做 的 行 為違反法定義務(wù)的行為表現(xiàn): 公 民 實(shí) 施 了 法 律 所 禁 止 的 行 為 沒(méi) 有 實(shí) 施 法 律 要 求 做 的 行 為三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)請(qǐng) 同 學(xué) 們 試 著 列 舉 生 活 中 違 反 義 務(wù) 的 相 關(guān) 事 例 , 并 說(shuō) 說(shuō) 其 行 為 后 果 。 三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) 實(shí) 施 了 法律 所 禁 止的 行 為 違反法定義務(wù)沒(méi) 有 實(shí) 施法 律 要 求做 的 行 為 必 須 承 擔(dān)相 應(yīng) 的 法律 責(zé) 任 。 違 反 民事 法 律違 反 行政 法 律違 反 刑事 法 律 承 擔(dān) 民事 責(zé) 任承 擔(dān) 行政 責(zé) 任承 擔(dān) 刑事 責(zé) 任 依法履行義務(wù) 權(quán)利義務(wù)相

14、統(tǒng)一 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 2 6 法律要求做的必須去做法律禁止做的堅(jiān)決不做法定義務(wù)須履行 違反法定義務(wù)的表現(xiàn)違反法定義務(wù)須承擔(dān)責(zé)任課堂小結(jié) 課 堂 練 習(xí)1.下 列 選 項(xiàng) 既 是 公 民 的 基 本 權(quán) 利 , 又 是 公 民 的 基 本 義 務(wù) 的 是 : 受 教 育 勞 動(dòng) 撫 養(yǎng) 教 育 未 成 年 人 贍 養(yǎng) 扶 助 父 母A. B. C. D. C 課 堂 練 習(xí)2.作 為 一 名 八 年 級(jí) 學(xué) 生 , 完 成 規(guī) 定 的 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 是 : A.法 律 鼓 勵(lì) 我 們 做 的 , 我 們 積 極 去 做B.法 律 提 倡 我 們 做 的 , 我 們 要 盡

15、 量 去 做C.法 律 要 求 我 們 做 的 , 我 們 必 須 去 做D.法 律 允 許 我 們 做 的 , 可 以 根 據(jù) 意 愿 去 做 C 課 堂 練 習(xí)3.下 列 選 項(xiàng) 中 哪 一 項(xiàng) 與 其 它 三 項(xiàng) 不 同 ? A.依 法 納 稅 B.宗 教 信 仰 自 由 C.依 法 服 兵 役 D.愛(ài) 護(hù) 公 物 B 課 堂 練 習(xí)4 .“沒(méi) 有 無(wú) 義 務(wù) 的 權(quán) 利 , 也 沒(méi) 有 無(wú) 權(quán) 利 的 義 務(wù) 。 ” 這 表 明 ( ) 權(quán) 利 和 義 務(wù) 是 完 全 相 同 的 公 民 的 權(quán) 利 與 義 務(wù) 是 相 互 依 存 、 密 不 可 分 的 每 個(gè) 公 民 既 是 權(quán) 利

16、 的 享 有 者 , 也 是 義 務(wù) 的 承 擔(dān) 者 不 能 只 享 有 權(quán) 利 不 履 行 義 務(wù) , 也 不 能 只 承 擔(dān) 義 務(wù) 而 不 享 有 權(quán) 利 A. B. C. D. B 作 業(yè) : 張 華 以 前 讀 書(shū) 時(shí) , 不 僅 學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 好 , 而 且 經(jīng) 常 在 家 里 幫 助 爸 媽 做一 些 力 所 能 及 的 家 務(wù) 。 后 來(lái) , 他 博 土 畢 業(yè) , 參 加 了 工 作 , 還 成 家 做 了爸 爸 , 現(xiàn) 在 , 他 不 但 工 作 出 色 , 而 且 對(duì) 自 己 生 活 在 農(nóng) 村 的 父 母 照 顧 周到 , 對(duì) 自 已 5 歲 的 小 兒 子 關(guān) 愛(ài) 有 加 。 不 僅 如 此 , 他 還 是 一 個(gè) 綠 色 出 行 、低 碳 生 活 的 榜 樣 呢 !平 時(shí) 上 下 班 , 他 盡 量 步 行 或 者 坐 地 鐵 、 乘 公 交 , 如果 出 城 辦 事 , 才 會(huì) 偶 爾 開(kāi) 車(chē) , 一 有 時(shí) 間 賦 閑 在 家 , 就 喜 歡 閱 讀 , 很 少看 電 視 。 天 熱 或 者 天 寒 , 也 盡 可 能 不 開(kāi) 空 調(diào) 。 閱 讀 上 述 材 料 后 , 請(qǐng) 你 從 法 律 的 角 度 , 用 “ 權(quán) 利 和 義 務(wù) 關(guān) 系 ” 的 知識(shí) 對(duì) 張 華 的 表 現(xiàn) 進(jìn) 行 評(píng) 析 。 評(píng) : 析 :

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