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1、《認(rèn)識(shí)身體》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)要求
1、 知識(shí)與技能
（1） 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。（2）、認(rèn)識(shí)人體各部分名稱。
2、 過(guò)程與方法
練習(xí)用拼音、看圖、部首查字法識(shí)字。
3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
在游戲中感受識(shí)字的樂(lè)趣。
二、 重難點(diǎn)
1、 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。
2、 認(rèn)識(shí)人體各部分名稱。
三、 教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和生字卡片
四、課時(shí)劃分 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 游戲?qū)?
1、 游戲：比比誰(shuí)的反應(yīng)快。師說(shuō)人體器官的詞，請(qǐng)生迅速將手指指向相應(yīng)部位。
2、 揭題。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和人體相關(guān)的字詞。
二、 學(xué)習(xí)課文
1、 學(xué)習(xí)第一組字、詞
（1） 出示第
2、一幅圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)小男孩頭部有哪些器官？
（2） 出示與圖對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)認(rèn)讀。
自由讀、同桌互讀，指名當(dāng)小老師帶讀、開(kāi)火車讀、齊讀
（3） 質(zhì)疑自己不理解的詞語(yǔ)（額頭、面頰），師解釋。
（4） 將詞與人體相應(yīng)的器官或部位連線。（指名一人板演）
（5） 說(shuō)說(shuō)這些器官的作用：先四人一小組交流，后指名說(shuō)。
（6） 繼續(xù)開(kāi)始的游戲：這回老師指詞，請(qǐng)生讀詞并在自己臉上指出，注意讀音準(zhǔn)確。
（7） 過(guò)渡：這些器官都在我們身體的什么部位？（頭部）
你們還知道我們身上其他部位的名稱嗎？
2、 學(xué)習(xí)第二幅圖及詞語(yǔ)
（1） 出示圖，問(wèn)：這是一幅人體圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)人體還有哪些部位？
（2） 出示
3、詞語(yǔ)認(rèn)讀。
自由認(rèn)讀、同桌互讀、小組開(kāi)火車讀、男女生賽讀、齊讀
（3） 連線（將詞與人體相應(yīng)的部位相連）
（4） 同桌討論：說(shuō)說(shuō)你最喜歡身體的哪個(gè)部位？為什么？
（5） 做游戲（全體起立）：用心聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作，如：拍拍你的肩，跺跺你的腳，彎彎你的腰，踢踢你的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的脖子，伸伸你的胳膊，拍拍你的后背。
3、 齊讀所有詞語(yǔ)
4、 說(shuō)說(shuō)自己知道的與這些器官、部位有關(guān)的詞或成語(yǔ)。然后出示相關(guān)詞語(yǔ)帶讀。
三、 學(xué)習(xí)生字、寫字
1、 圈出詞中的“字寶寶”。
2、 自由練讀。
3、 出示生字卡片，抽讀、開(kāi)火車讀、齊讀。
4、 指名當(dāng)小老師分析田字格生字字形，師示范書(shū)寫。
5、 學(xué)生寫字。
四、 作業(yè)：
1、 讀記本課字詞。
2、 搜集有關(guān)人體及部位的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。
《認(rèn)識(shí)身體》教學(xué)設(shè)計(jì)
