《部編本人教版八級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寫作學(xué)習(xí)描寫景物》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編本人教版八級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寫作學(xué)習(xí)描寫景物》課件（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物第三單元第三單元 寫寫 作作話題指導(dǎo)話題指導(dǎo)東升旭日東升旭日話題指導(dǎo)話題指導(dǎo)潺潺潺潺小小溪溪話題指導(dǎo)話題指導(dǎo)陡峭山峰陡峭山峰1.1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法，多角度、有層次地描寫景物。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法，多角度、有層次地描寫景物。2.2.通過(guò)賞析經(jīng)典美文與分析習(xí)作相結(jié)合，培養(yǎng)想象與聯(lián)想能力。通過(guò)賞析經(jīng)典美文與分析習(xí)作相結(jié)合，培養(yǎng)想象與聯(lián)想能力。3.3.學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，感受大自然的美好，學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，感受大自然的美好，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了了解解學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)描描寫寫景景物物的的意意義義：烘烘托托環(huán)
2、環(huán)境境、渲渲染染氣氣氛氛，用用以以幫幫助助人人物物表表達(dá)達(dá)當(dāng)當(dāng)時(shí)時(shí)的的思思想想情情感感 了解并掌握寫景的方法：了解并掌握寫景的方法：（一一 ）、觀察（事物）：）、觀察（事物）：形、色、聲、態(tài)、氣形、色、聲、態(tài)、氣(味）。味）。觀察事物要細(xì)致，要調(diào)動(dòng)各種感官，從視、觸、聽(tīng)、味、嗅視、觸、聽(tīng)、味、嗅覺(jué)等方面去入手 觀察的方法觀察的方法:(1)定點(diǎn)觀察法定點(diǎn)觀察法 (2)移步換景法移步換景法（二二 ）、）、描寫描寫:就是抓住事物特征，運(yùn)用比喻、擬人就是抓住事物特征，運(yùn)用比喻、擬人等修辭表現(xiàn)事物的等修辭表現(xiàn)事物的形、色、聲、態(tài)、氣形、色、聲、態(tài)、氣等方面，運(yùn)用語(yǔ)言把它描述出來(lái)。等方面，運(yùn)用語(yǔ)言把它描述
3、出來(lái)。（三三 ）注意觀察和描寫的層次清楚注意觀察和描寫的層次清楚:從上到下從上到下 從左到右從左到右 從內(nèi)到外從內(nèi)到外 從大到小從大到小 從春到冬從春到冬 從東到西從東到西 從主到次從主到次 從近到遠(yuǎn)從近到遠(yuǎn) 從早到晚從早到晚 等等等等 （空間順序（空間順序 和和 時(shí)間順序）時(shí)間順序）注意：注意：寫景抒情，要情景交融寫景抒情，要情景交融。例如：例如：1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼眼 （）（）（）（）（）2、風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著情操、風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著情操味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的
4、空氣了醞釀。（氣了醞釀。（氣味的觀察氣味的觀察）（）（嗅覺(jué)嗅覺(jué)）3、雨、是最尋常的，一下就是三兩天?？?、雨、是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花別惱?？矗衽Ｃ?，像花 針，像細(xì)絲（針，像細(xì)絲（形形的觀察的觀察），密密的斜織著，人家屋頂上全籠），密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（著一層薄煙。（態(tài)的觀察態(tài)的觀察）（）（比喻比喻）（）（視覺(jué)視覺(jué)）4、他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。、他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（態(tài)的觀察態(tài)的觀察）（）（擬人擬人）（）（視覺(jué)視覺(jué)）5、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑（、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑（色的觀色的觀察察），樹尖上頂著一髻兒百花，
5、好像日本），樹尖上頂著一髻兒百花，好像日本看護(hù)婦（看護(hù)婦（形的觀察形的觀察）給山們鑲上一道銀邊）給山們鑲上一道銀邊（色、形的觀察色、形的觀察）（）（擬人、比喻擬人、比喻）（）（視覺(jué)視覺(jué)）6、快到日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山、快到日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，哪點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露腰上，哪點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（出點(diǎn)粉色。（色、態(tài)的觀察）（色、態(tài)的觀察）（擬人擬人）（視覺(jué)視覺(jué)）7、晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個(gè)天空。、晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個(gè)天空。（色、態(tài)的觀察）（色、態(tài)的觀察）（比喻比喻）（）（視覺(jué)視覺(jué)）8、這時(shí)候一輛大車軋軋地響著，（、這時(shí)候一輛大車軋軋
6、地響著，（聲的觀聲的觀察察）（）（聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)）9、鳥兒將巢安在返還嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)、鳥兒將巢安在返還嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。（轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。（色、態(tài)、色、態(tài)、聲的聲的 觀察觀察）（）（擬人擬人）（）（視覺(jué)、聽(tīng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)）覺(jué)）10、“吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。的手撫摸著你。（比喻比喻）（）（觸覺(jué)觸覺(jué)）品讀經(jīng)典，掌握寫景的方法與技巧。品讀經(jīng)典，掌握寫景的方法與技巧。誦讀原文第四段。誦讀原文第四段。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉曲曲折折的
7、荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并
8、肩密密地挨著，這便宛然有了子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了例文引路把握技巧例文引路把握技巧 一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(1)(1)畫面從哪些角度寫月下的荷塘？畫面從哪些角度寫月下的荷塘？【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻。荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻。(2)(2)如果讓你拍攝月下荷塘的畫面，你怎樣安排如果讓你拍攝月下荷塘的畫面，你怎樣安排鏡頭？鏡頭？【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】遠(yuǎn)遠(yuǎn)近，上近，上下，靜下，靜動(dòng)。動(dòng)。(3)(3)這幅畫面運(yùn)用了哪些描寫手
9、法？這幅畫面運(yùn)用了哪些描寫手法？【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】比喻、擬人、夸張、排比、通感、比喻、擬人、夸張、排比、通感、動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合?！窘涣鼽c(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】美感、層次感、立體感。美感、層次感、立體感。(4)(4)作者觀察的角度有什么變化？作者觀察的角度有什么變化？【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】由上到下；由正面到側(cè)面；由上到下；由正面到側(cè)面；黑影濃、倩影淡，整個(gè)畫面疏密相間，濃黑影濃、倩影淡，整個(gè)畫面疏密相間，濃淡相宜。淡相宜。(5)(5)這兩幅畫面給你什么感受呢？這兩幅畫面給你什么感受呢？(學(xué)生自學(xué)生自由發(fā)言，暢談自己的感受，要結(jié)合具體句由發(fā)言，暢談自己的感受，要結(jié)合具體句子談子談)文題展示文題展示1 1如
10、果讓你在校園內(nèi)或在你家附近觀察一處如果讓你在校園內(nèi)或在你家附近觀察一處景物，想想可以從哪些角度來(lái)觀察，從不同景物，想想可以從哪些角度來(lái)觀察，從不同的角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀的角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀察效果寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不限。察效果寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不限。2 2游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)所感，是中國(guó)古代文人生活中常有的風(fēng)雅韻所感，是中國(guó)古代文人生活中常有的風(fēng)雅韻事。你也一定游覽過(guò)不少山水名勝吧，請(qǐng)以事。你也一定游覽過(guò)不少山水名勝吧，請(qǐng)以你游覽的山水名勝為題材寫一篇游記。你游覽的山水名勝為題材寫一篇游記。寫作要求寫作要求1.1.從不同的
11、角度觀察景物，全面了解景物的從不同的角度觀察景物，全面了解景物的主要特點(diǎn)。主要特點(diǎn)。2.2.增加一些描寫的角度，力求具體生動(dòng)。增加一些描寫的角度，力求具體生動(dòng)。3.3.寫秋之景，立體地感受景物之美，并適當(dāng)寫秋之景，立體地感受景物之美，并適當(dāng)?shù)貙懗鲎约旱母惺堋５貙懗鲎约旱母惺?。佳作欣賞佳作欣賞家鄉(xiāng)的秋天家鄉(xiāng)的秋天 無(wú)論在什么地方，秋天都是美的?？墒?，家鄉(xiāng)的秋天，無(wú)論在什么地方，秋天都是美的?？墒牵亦l(xiāng)的秋天，卻總有一種他鄉(xiāng)不能超越的美。卻總有一種他鄉(xiāng)不能超越的美。家鄉(xiāng)仲秋的晨昏是美麗的。東方一輪才捧出，滿眼風(fēng)光家鄉(xiāng)仲秋的晨昏是美麗的。東方一輪才捧出，滿眼風(fēng)光胸臆開。晨熹中，天地一色，清秀無(wú)比。環(huán)
12、形河中，荷葉上胸臆開。晨熹中，天地一色，清秀無(wú)比。環(huán)形河中，荷葉上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般發(fā)出炫目的光。整個(gè)河面金大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般發(fā)出炫目的光。整個(gè)河面金光萬(wàn)點(diǎn)，燦若一位剛出浴的絕色佳人，使人一見(jiàn)生情，神魂光萬(wàn)點(diǎn)，燦若一位剛出浴的絕色佳人，使人一見(jiàn)生情，神魂顛倒，顛倒，采蓮大姐輕蕩著小舟，時(shí)而緩緩地穿越拱橋，掩映采蓮大姐輕蕩著小舟，時(shí)而緩緩地穿越拱橋，掩映于一片荷花綠葉之中；時(shí)而箭一般地射向河中心的小亭，和于一片荷花綠葉之中；時(shí)而箭一般地射向河中心的小亭，和驚起的鴨鵝嬉戲。田野里，清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲面驚起的鴨鵝嬉戲。田野里，清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲面而來(lái)，沁人心脾。而
13、來(lái)，沁人心脾。斜陽(yáng)西墜，橘紅色的光芒籠罩大地，裊裊炊煙繚繞在每斜陽(yáng)西墜，橘紅色的光芒籠罩大地，裊裊炊煙繚繞在每家屋頂上空，帶著蒸的、煮的、炒的飯味，凝成一片香云，家屋頂上空，帶著蒸的、煮的、炒的飯味，凝成一片香云，不一會(huì)兒便布滿了整個(gè)村莊。而后，又慢慢向四周擴(kuò)散，不一會(huì)兒便布滿了整個(gè)村莊。而后，又慢慢向四周擴(kuò)散，給大地披上一層馨香的薄紗，營(yíng)造了一種平和安靜的氛圍。給大地披上一層馨香的薄紗，營(yíng)造了一種平和安靜的氛圍。辛勞一天的人們，很快松弛下來(lái)，沉浸在這個(gè)靜謐的世界辛勞一天的人們，很快松弛下來(lái)，沉浸在這個(gè)靜謐的世界里里 家鄉(xiāng)的秋夜是美麗的。當(dāng)夜幕完全降臨，明鏡般的月亮家鄉(xiāng)的秋夜是美麗的。當(dāng)夜幕完
14、全降臨，明鏡般的月亮就垂懸在天穹，如水的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上。樹就垂懸在天穹，如水的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上。樹木、房屋、村莊、田野結(jié)為一體，仿佛變成了襁褓中的嬰兒，木、房屋、村莊、田野結(jié)為一體，仿佛變成了襁褓中的嬰兒，溫順地躺在這碩大無(wú)比的搖籃中。溫順地躺在這碩大無(wú)比的搖籃中。古老而狹窄的磚路一下子古老而狹窄的磚路一下子拓寬了許多，平展展的，宛若鍍了一層霜。白日的塵埃、喧拓寬了許多，平展展的，宛若鍍了一層霜。白日的塵埃、喧鬧都漸漸停下來(lái)，退了去，人們好像來(lái)到了另一個(gè)世界。天鬧都漸漸停下來(lái)，退了去，人們好像來(lái)到了另一個(gè)世界。天空中，一朵朵潔白如紗的云絮，帶著一種說(shuō)不出的情愫，不空中
15、，一朵朵潔白如紗的云絮，帶著一種說(shuō)不出的情愫，不時(shí)地從月亮的肌體旁滑過(guò)，仿佛在為她拭洗蒙沾的塵垢。遠(yuǎn)時(shí)地從月亮的肌體旁滑過(guò)，仿佛在為她拭洗蒙沾的塵垢。遠(yuǎn)處，天邊有幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小星，好像仙女們漫游天街時(shí)手處，天邊有幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小星，好像仙女們漫游天街時(shí)手提的燈籠，影影綽綽，朦朦朧朧，給人無(wú)窮的遐思。提的燈籠，影影綽綽，朦朦朧朧，給人無(wú)窮的遐思。??！多??！多情誰(shuí)似家鄉(xiāng)月，任是無(wú)情亦動(dòng)人。情誰(shuí)似家鄉(xiāng)月，任是無(wú)情亦動(dòng)人。家鄉(xiāng)的秋天哦，是那樣的牽我魂、纏我魄。這種情，這種家鄉(xiāng)的秋天哦，是那樣的牽我魂、纏我魄。這種情，這種愛(ài)，就是我充實(shí)的生命，如盛滿了酒的酒杯！愛(ài)，就是我充實(shí)的生命，如盛滿了酒的酒杯！
16、【名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)】本文以對(duì)家鄉(xiāng)的秋天的熱愛(ài)為線索，按照時(shí)間順序，從上本文以對(duì)家鄉(xiāng)的秋天的熱愛(ài)為線索，按照時(shí)間順序，從上到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地描寫了家到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，生動(dòng)形象地描寫了家鄉(xiāng)不同景物的特點(diǎn)，著力描繪了不同時(shí)段的三幅秋景圖。尤其鄉(xiāng)不同景物的特點(diǎn)，著力描繪了不同時(shí)段的三幅秋景圖。尤其是作者把家鄉(xiāng)的景物當(dāng)成有情有味的絕色佳人、嬰兒、仙女來(lái)是作者把家鄉(xiāng)的景物當(dāng)成有情有味的絕色佳人、嬰兒、仙女來(lái)寫，聯(lián)想豐富，筆法細(xì)膩，體現(xiàn)了寫，聯(lián)想豐富，筆法細(xì)膩，體現(xiàn)了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，表達(dá)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋天的無(wú)限贊美之情。修辭的大量運(yùn)用更是
17、增了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋天的無(wú)限贊美之情。修辭的大量運(yùn)用更是增添了文章的美感。色彩艷麗，情感濃烈，扣人心弦。添了文章的美感。色彩艷麗，情感濃烈，扣人心弦。作文題目作文題目 你留意過(guò)自家窗外的景色嗎？或許你留意過(guò)自家窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地以以“窗外窗外”為題，寫一篇作文。不少于為題，寫一篇作文。不少于500500字。字。作文題目作文題目提示：提示：1.1.注意描寫范圍的選擇。可以將窗戶當(dāng)作一注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)個(gè)“畫框畫框”，只描寫，只描寫“畫框畫框”內(nèi)的風(fēng)景，
18、也可以內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。勾勒，把握全局。2.2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫更加還要注意調(diào)動(dòng)多種感官，使景物描寫更加生動(dòng)。生動(dòng)。3.3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙
19、碌等，注意描寫時(shí)融入自己的情感。忙碌等，注意描寫時(shí)融入自己的情感。作文題目作文題目審題關(guān)鍵審題關(guān)鍵 1 1：首先審清題目的重點(diǎn)：首先審清題目的重點(diǎn)“寫景寫景”，而且，而且規(guī)定了觀察點(diǎn)規(guī)定了觀察點(diǎn)窗，透過(guò)窗看到的外面的世窗，透過(guò)窗看到的外面的世界，捕捉寫作角度及內(nèi)容。界，捕捉寫作角度及內(nèi)容。2 2：明確寫作提示中的要點(diǎn)，觀察的角度可明確寫作提示中的要點(diǎn)，觀察的角度可以是窗戶以是窗戶“畫框畫框”內(nèi)的風(fēng)景；可以是窗外的近內(nèi)的風(fēng)景；可以是窗外的近景，還可以是遠(yuǎn)觀；可以是眼前的景色，還可景，還可以是遠(yuǎn)觀；可以是眼前的景色，還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色；以是由眼前而聯(lián)想到的景色；寫作對(duì)象可以是物景，還可以
20、是人景；可寫作對(duì)象可以是物景，還可以是人景；可以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài)，還可以是以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài)，還可以是通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美 3 3：文章性質(zhì)可以是單純的狀物，也可以：文章性質(zhì)可以是單純的狀物，也可以是借物抒情，還可以是托物言志；可以選是借物抒情，還可以是托物言志；可以選擇小的角度抒發(fā)自己對(duì)一景一物的喜愛(ài)，擇小的角度抒發(fā)自己對(duì)一景一物的喜愛(ài)，還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化作文題目作文題目挖掘立意絕招挖掘立意絕招 1.1.逐層分析、鎖定立意?？吹筋}目、提示后，逐層分析、鎖定立意。看到題目、提示后，在第一反應(yīng)的基礎(chǔ)上，
21、再進(jìn)一步推進(jìn)，挖掘出更在第一反應(yīng)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步推進(jìn)，挖掘出更深層的立意。深層的立意。2.2.變換角度。變換角度?！按巴獯巴狻钡木爸?，可以從事物的的景致，可以從事物的角度寫，可以從自然界的角度寫，還可以從別人角度寫，可以從自然界的角度寫，還可以從別人的角度寫，從社會(huì)的角度寫的角度寫，從社會(huì)的角度寫 范文賞析范文賞析窗外窗外 今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種了一些牽?；?。（開門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明爸爸在窗外了一些牽?；ā＃ㄩ_門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明爸爸在窗外種了一些牽?；ā＃┣皫滋斓囊粋€(gè)清晨，早早起床種了一些牽?；?。）前幾天的一個(gè)清晨，早早起床的我推開窗戶，便
22、聞到清新的空氣中飄溢著一股沁的我推開窗戶，便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來(lái)前飛來(lái)哦，原來(lái)是爸爸種的牽?；ㄩ_出了幾小哦，原來(lái)是爸爸種的牽?；ㄩ_出了幾小朵朵!我這才意識(shí)到，自從爸爸種上牽?；ㄒ詠?lái)，忙碌我這才意識(shí)到，自從爸爸種上牽?；ㄒ詠?lái)，忙碌的我忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園里，的我忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園里，還有那么些微小的生命，在努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)著還有那么些微小的生命，在努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)著!而今天它們竟然已經(jīng)開出艷麗的花朵而今天它們竟然已經(jīng)開出艷麗的花朵!情不自禁情不自禁地趴窗凝望，仔
23、細(xì)觀察起這一朵朵的小花來(lái)。這地趴窗凝望，仔細(xì)觀察起這一朵朵的小花來(lái)。這些小花朵，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空些小花朵，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ)；又像滿盛著瓊漿玉液的高喊著自己的豪言壯語(yǔ)；又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋的眾將士們開懷痛飲。玲瓏的高腳杯，等待著凱旋的眾將士們開懷痛飲。它們雖然小得可憐，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)自它們雖然小得可憐，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)自賤和自卑，有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取。賤和自卑，有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取。要不然，細(xì)小的、可愛(ài)的牽牛花莖上怎么要不然，細(xì)小的、可愛(ài)的牽?；ㄇo上怎么能不時(shí)地伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽?jī)海褚恢荒懿粫r(shí)地伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽
24、兒，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，勇敢而堅(jiān)決地向著花架最高旁邊的花架，勇敢而堅(jiān)決地向著花架最高處攀登處攀登!學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作 窗外窗外 距離產(chǎn)生的不是美，是想念，時(shí)時(shí)在想，距離產(chǎn)生的不是美，是想念，時(shí)時(shí)在想，刻刻在念?？炭淘谀?。母親你可曾想過(guò)，我們相距多遠(yuǎn)嗎？我們母親你可曾想過(guò)，我們相距多遠(yuǎn)嗎？我們相距不到十萬(wàn)八千里，可卻又比十萬(wàn)八千里還相距不到十萬(wàn)八千里，可卻又比十萬(wàn)八千里還要遠(yuǎn)。要遠(yuǎn)。寒風(fēng)不斷從窗外吹來(lái)，把每個(gè)人的睡意吹寒風(fēng)不斷從窗外吹來(lái)，把每個(gè)人的睡意吹滅了，把每個(gè)人的手凍紅了。課堂上，老師發(fā)滅了，把每個(gè)人的手凍紅了。課堂上，老
25、師發(fā)下一張張空白白的試卷，我拿著筆緩緩寫著，下一張張空白白的試卷，我拿著筆緩緩寫著，3030分鐘就這樣過(guò)去了，我把寫完的試卷里里外分鐘就這樣過(guò)去了，我把寫完的試卷里里外外檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)什么差錯(cuò)，放下試卷，外檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)什么差錯(cuò)，放下試卷，眺望遠(yuǎn)方。驀地，腦海中不斷浮起你的身影。眺望遠(yuǎn)方。驀地，腦海中不斷浮起你的身影。遠(yuǎn)方是一座座山峰，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是一座座山遠(yuǎn)方是一座座山峰，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是一座座山峰，密密麻麻的山峰連續(xù)不斷，層層白霧繞峰，密密麻麻的山峰連續(xù)不斷，層層白霧繞 著，擋住了我的視線。著，擋住了我的視線。這么冷的天，我在溫暖的教師里寫作業(yè)，這么冷的天，我在溫暖的教師里寫作業(yè)，不
26、怕風(fēng)吹，不受雨淋，而你，我摯愛(ài)的媽媽，不怕風(fēng)吹，不受雨淋，而你，我摯愛(ài)的媽媽，你是不是正拿著冰冷的鋤頭在開地？還是肩上你是不是正拿著冰冷的鋤頭在開地？還是肩上挑這笨重的水桶呢？粗糙的雙手，黝黑的臉龐，挑這笨重的水桶呢？粗糙的雙手，黝黑的臉龐，在辛苦的勞動(dòng)。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，心更涼。有時(shí)在辛苦的勞動(dòng)。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，心更涼。有時(shí)有一種沖動(dòng)，有一種想法，想學(xué)愚公移山，把有一種沖動(dòng)，有一種想法，想學(xué)愚公移山，把擋住我視線的大山全部全部移開，這樣下課時(shí)，擋住我視線的大山全部全部移開，這樣下課時(shí)，或者能看到我們溫暖的家?；蛘哌€能看到你忙或者能看到我們溫暖的家?；蛘哌€能看到你忙碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，
27、怎么可碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，怎么可能移得完那么多座大山，是我太傻，還是太天能移得完那么多座大山，是我太傻，還是太天真，不，都不是，是因?yàn)樘肽?，我摯?ài)的媽真，不，都不是，是因?yàn)樘肽?，我摯?ài)的媽媽，我想你，但愿你在遠(yuǎn)方要注意天氣溫差，媽，我想你，但愿你在遠(yuǎn)方要注意天氣溫差，注意好身體，等我以后有了出息，我和你一起注意好身體，等我以后有了出息，我和你一起盡享人世間美好，一起幸福渡過(guò)。盡享人世間美好，一起幸福渡過(guò)。是媽媽賦予了我們生命，給了我們綠是媽媽賦予了我們生命，給了我們綠意與生機(jī)。不管我和你相距有多遠(yuǎn)，不管意與生機(jī)。不管我和你相距有多遠(yuǎn)，不管我是否每天能看見(jiàn)你的臉龐，不管我每天我
28、是否每天能看見(jiàn)你的臉龐，不管我每天是否能握著你的手，我都會(huì)很想念你。人是否能握著你的手，我都會(huì)很想念你。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是親，最美好的呼喚，就是“媽媽媽媽”。媽媽。媽媽我很愛(ài)你。我很愛(ài)你。寫作素材寫作素材素材一素材一 每日的夜晚，向著窗外望去，心中所期望的星星依每日的夜晚，向著窗外望去，心中所期望的星星依然不見(jiàn)幾顆，而包裹著星星的天空，亦不是純粹的黑色。然不見(jiàn)幾顆，而包裹著星星的天空，亦不是純粹的黑色。天空的邊角，盡是城市散出的黃的，白的燈光，將天空天空的邊角，盡是城市散出的黃的，白的燈光，將天空染成混濁不堪的深紫色
29、。只看那天空，亦不好看。染成混濁不堪的深紫色。只看那天空，亦不好看。現(xiàn)在的天空，白天不藍(lán)，仿佛就被蒙上了一層骯臟現(xiàn)在的天空，白天不藍(lán)，仿佛就被蒙上了一層骯臟的紗。當(dāng)?shù)搅撕谝梗植皇羌兇獾暮?，依然昏暗。仿佛的紗。?dāng)?shù)搅撕谝?，又不是純粹的黑，依然昏暗。仿佛是一個(gè)粗心的染匠染失敗了的布。唉，何時(shí)才能回到原是一個(gè)粗心的染匠染失敗了的布。唉，何時(shí)才能回到原來(lái)的天空來(lái)的天空呢？呢？寫作素材寫作素材 茫茫長(zhǎng)空，一片蔚藍(lán)。只有一片白云茫茫長(zhǎng)空，一片蔚藍(lán)。只有一片白云仿佛仿佛是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天是在輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡，天氣暖洋洋的氣暖洋洋的空氣就像剛剛擠出、還冒著絲
30、絲熱氣空氣就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮！的牛奶一樣新鮮！云雀在悠揚(yáng)地歌唱，大脖子鴿子在咕咕叫喚，燕云雀在悠揚(yáng)地歌唱，大脖子鴿子在咕咕叫喚，燕子在靜悄悄地飛來(lái)掠去，馬兒在噴著響鼻，不停地嚼子在靜悄悄地飛來(lái)掠去，馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草，狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。著草，狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。素材二素材二 空氣中彌漫著煙火味和青草味，空氣中彌漫著煙火味和青草味，其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。其中還夾雜著一絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散大麻地里的大麻枝繁葉茂，郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。發(fā)出一陣陣香
31、烘烘、醉陶陶的氣味。屠格涅夫鄉(xiāng)村屠格涅夫鄉(xiāng)村寫作素材寫作素材素材三素材三 京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，山如火如荼的壯觀。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語(yǔ)與得得蹄聲相像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進(jìn)來(lái)。后來(lái)驢沒(méi)有了，路和得勻勻的，向每年毛孔滲進(jìn)來(lái)。后來(lái)驢沒(méi)有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺(tái)階，眼前會(huì)出雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏p經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)Please Criticize And Guide The Shortcomings結(jié)束語(yǔ)講師：XXXXXX XX年XX月XX日
部編本人教版八級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寫作學(xué)習(xí)描寫景物》課件
