鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件

上傳人:沈*** 文檔編號:241827000 上傳時間:2024-07-27 格式:PPTX 頁數(shù):42 大小:2.80MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件_第1頁
第1頁 / 共42頁
鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件_第2頁
第2頁 / 共42頁
鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件_第3頁
第3頁 / 共42頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《鄂教版品社上冊三級學(xué)習(xí)交流站-課件(42頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄂教版品社上冊三年級鄂教版品社上冊三年級學(xué)習(xí)交流站學(xué)習(xí)交流站程巷小學(xué) 嚴(yán)世明活動一、了解學(xué)習(xí)困難,成立學(xué)習(xí)交流站活動一、了解學(xué)習(xí)困難,成立學(xué)習(xí)交流站1。課件展示:老師,您好!我叫李明,今年讀三年級。我每次做作業(yè)時,我都想玩,總是想先玩一會兒,作業(yè)待一會兒再做,所以經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。爸爸媽媽很著急,您說我到底該怎么辦啊!2。你們在學(xué)習(xí)上有這樣的煩惱嗎?3。暢談在學(xué)習(xí)上遇到的煩惱和困難。4??磥磉M(jìn)入三年級以后,學(xué)科多了,難度大了,學(xué)習(xí)任務(wù)也重了,同學(xué)們學(xué)習(xí)上的煩惱也多了,我建議大家成立一個班級學(xué)習(xí)交流站。在這個學(xué)習(xí)交流站里,大家都可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)別人的方法,逐步解決學(xué)習(xí)困難。但是這個學(xué)習(xí)

2、交流站需要一位站長來組織并開展活動,如果你是學(xué)習(xí)交流站的站長,你準(zhǔn)備怎么做呀?5.。成立學(xué)習(xí)交流站。(1)。為什么要成立學(xué)習(xí)交流站呢?討論交流:可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以探討解決煩惱和困難的方法。(2)站長的選拔。討論后確定站長人。(可自薦,也可推薦)站長當(dāng)選后的發(fā)言(主要是說站長應(yīng)該做哪些事)。6。小結(jié):早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)很重要?;顒佣?、探討解決辦法,走進(jìn)學(xué)習(xí)交流站活動二、探討解決辦法,走進(jìn)學(xué)習(xí)交流站討論:李明為什么會這樣?怎樣才能做到做事不拖討論:李明為什么會這樣?怎樣才能做到做事不拖拉?拉?小結(jié):看來好多同學(xué)都嘗到了做事拖拖拉拉的苦頭,學(xué)沒學(xué)好,玩沒玩好。大家動動腦筋,看看

3、有什么好辦法能夠改掉這種做事 拖拖拉拉的壞習(xí)慣。除了上面說的一些方法外,還有哪些呀?上面的方法及同學(xué)們現(xiàn)在說的一些方法,都告訴我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)生活中既要玩好,又要學(xué)好,就要做到做事不拖拉,增強(qiáng)自控力?;顒尤臀腋恼龎拿?,感謝學(xué)習(xí)交流站活動三、幫我改正壞毛病,感謝學(xué)習(xí)交流站1.各自說出自己的壞毛病,請學(xué)習(xí)交流站的同學(xué)幫你一起克服。2.學(xué)生把自己的壞習(xí)慣寫在紙條上(不留名),放在“壞習(xí)慣倉庫”。3.隨機(jī)抽出“壞習(xí)慣紙條”,全班討論交流,尋求克服辦法,把找到克服辦法的“壞習(xí)慣”放進(jìn)“回收站”。4.小結(jié):我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)生活中既要玩好,又要學(xué)好,就要做到做事

4、不拖拉,增強(qiáng)自控力。如果有了壞習(xí)慣,我們就要努力克服。因?yàn)榭朔艘粋€壞習(xí)慣,我們就向前進(jìn)了一步,我們就少了一份浮躁,多了一份踏實(shí)。努力吧!孩子們!活動四、感受時間的寶貴活動四、感受時間的寶貴1?!耙环昼姟斌w驗(yàn)活動。“一分鐘的長度”閉上眼睛,感受一分鐘有多長?!耙环昼姷膬r值”:一分鐘能干什么,感受一分鐘的寶貴?!拔业囊环昼姟?。我一分鐘寫字_ 個。我一分鐘跳繩_個。我一分鐘口算_題。(學(xué)生自己記錄成果,談自己的感受)2。交流:參與這個體驗(yàn)活動后,你有哪些收獲呢?3。出示關(guān)于珍惜時間的名人名言,學(xué)生齊誦。珍惜時間名人名言大全 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。不飽食以終日,不棄功于寸陰。在今天和明天之

5、間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學(xué)習(xí)迅速辦事.歌德 我們?nèi)粢?,就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘,用它來代替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈,帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時間。高爾基 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。達(dá)爾文 合理安排時間,就等于節(jié)約時間。培根 應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察,為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解,為的是行動。羅曼羅蘭 每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的,一個人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。貝弗里奇 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。愛因斯坦 放棄時間的人,時間也放棄他。莎士比亞 沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。拜倫 人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。巴爾扎克

6、任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。馬克思小結(jié):時間是寶貴的,一去不復(fù)返的。從小結(jié):時間是寶貴的,一去不復(fù)返的。從現(xiàn)在開始現(xiàn)在開始小結(jié):時間是寶貴的,一去不復(fù)返的。從現(xiàn)在開始,利用每一分鐘,快樂的學(xué)習(xí),盡情的玩耍,充分的休息,不要讓時間悄悄的溜走!活動五、學(xué)會合理安排時間活動五、學(xué)會合理安排時間1。怎樣才能用好這珍貴的時間呀?說說你的看法。2.學(xué)生交流。(如:處理同一件事情選擇的時間段不同,效率不同;同一時間段不同的順序處理事情,收效也不同)比較這兩個不同的做事時間,你有什么感受?看看這不同的事情安排順序,你有什么發(fā)現(xiàn)?3。歸納??磥恚煤妹恳环昼?,僅僅按時做好每件事是不夠的,還得制定合理的時間表

7、來有效、高效地利用時間,督促我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)與生活,長期堅持,從而養(yǎng)成合理安排、利用時間的好習(xí)慣。從今天起,每個學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行自己的時間表,按時學(xué)習(xí),玩耍,休息,一個月后我們再來比一比哪個學(xué)生的變化最大。活動六、敢于提問收獲多活動六、敢于提問收獲多1。多提問也是個好習(xí)慣,可是該在什么情況下提問呢?2??聪旅娴膱D片,說說自己的感受。3.交流。你在什么情況下大膽提出過問題呀?有什么收獲么?4.沒聽懂的時候要大膽提問,有不同的想法的時候要敢于提問,發(fā)現(xiàn)問題的時候也要敢于提問。這樣,你就會發(fā)現(xiàn),你提問越多,收獲就越大。5.你們敢不敢提問呀?有什么顧慮說出來,讓大家?guī)蛶湍惆桑?.小結(jié):學(xué)問學(xué)問,會學(xué)還要會問

8、;只學(xué)不問,勢必愚蠢;不學(xué)不問,永遠(yuǎn)呆笨。勇敢的舉手,大膽的提問。學(xué)習(xí)和生活中有好奇心,喜歡并善于發(fā)問是特別有益的。1940年,國民政府通令全國,贊揚(yáng)孫氏“倡導(dǎo)國民革命,手創(chuàng)中華民國,更新政體,永奠邦基,謀世界之大同,求國際之平等”,尊稱其為“中華民中華民國國父國國父”。孫文被中國國民黨尊為“永遠(yuǎn)的總理永遠(yuǎn)的總理”;中國共產(chǎn)黨則稱他為“革命先行者革命先行者”。在中國大陸也有人稱他為“現(xiàn)代中國之父現(xiàn)代中國之父”,而民間普遍稱他為“中國中國國父國父”。孫中山簡介孫中山簡介孫中山孫中山(18661925)名文,字逸仙,革命家,中國國民黨締造者之一,廣東省香山縣(今中山市)人;孫文流亡日本時曾化名中山

9、樵,后人慣以中山先生中山先生相稱?;顒悠?、勇于克服壞習(xí)慣活動七、勇于克服壞習(xí)慣 交流并回答交流并回答1。如果是你,你會怎樣克服這個壞習(xí)慣呀?2。在平時的學(xué)習(xí)和生活中,你又是怎樣克服這個壞習(xí)慣的呀?3。交流關(guān)于“習(xí)慣”的名言。習(xí) 慣 格 言 少成若天性,習(xí)慣成自然??鬃樱ㄖ袊枷爰遥┙逃鞘裁矗烤蛦畏矫嬷v,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶(中國著名教育家)思想決定行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。陶行知(中國著名教育家)只要能夠掌握思想,養(yǎng)成正確的習(xí)慣,就可以掌握自己的命運(yùn),而且每個人都可以做到。拿破侖希爾(美國著名成功大師)、良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本,

10、這個資本不斷在增值,而人在其整個一生中就享受著它的利息。烏申斯基(俄國著名教育家)、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。弗蘭西斯培根(英國著名哲學(xué)家)4。在交流中,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,學(xué)習(xí)好的做法,克服不好的習(xí)慣,使我們進(jìn)步得更快?;顒影?、我有一個好習(xí)慣活動八、我有一個好習(xí)慣1。在你的身上,在你的小伙伴身上,還有哪些好的習(xí)慣呢?說出來,讓他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。2。交流,歸納學(xué)習(xí)好習(xí)慣。3。評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣?;顒泳拧⒄f說自己學(xué)習(xí)中的困難活動九、說說自己學(xué)習(xí)中的困難小結(jié):同學(xué)們敞開心扉,暢談了自己在學(xué)小結(jié):同學(xué)們敞開心扉,暢談了自己在學(xué)

11、習(xí)生活中的困難,真實(shí)的吐露了自己對待習(xí)生活中的困難,真實(shí)的吐露了自己對待這些困難的態(tài)度。這些困難的態(tài)度。小結(jié):同學(xué)們敞開了心扉,暢談了自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難,真實(shí)的吐露了自己對待這些困難的態(tài)度。面對困難,讓我們看到了他們是怎樣克服這些困難的。老師真的為你們感到高興。你們真牛!活動十、看看他人是怎樣面對困難的活動十、看看他人是怎樣面對困難的1。你們有人認(rèn)識這個女孩嗎?了解她的情況嗎?介紹一下吧!桑蘭(1981年6月11日),浙江寧波人,原中國女子體操隊隊員,1993年進(jìn)入國家隊,2019年獲得全國跳馬冠軍,2019年7月22日,桑蘭在第四屆美國友好運(yùn)動會的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷,造成頸椎

12、骨折,胸部以下高位截癱。但其表現(xiàn)出頑強(qiáng)意志,在北京大學(xué)新聞系畢業(yè),并成為2019年北京申奧大使之一,又于2019年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。2019年4月6日,桑蘭維權(quán)律師團(tuán)隊已在美國組建完畢,預(yù)計將于4月下旬啟動訴訟程序。討論并交流:桑蘭是怎樣面對困難的?討論并交流:桑蘭是怎樣面對困難的?同學(xué)們,吃飯穿衣,刷牙洗臉,這些對于正常人來說是再容易不過的了,對桑蘭來說卻是格外的不尋常。你們能夠想象到她是如何做到這些的嗎?假如有一天桑蘭真的能夠站起來,你有什么話想對她說呀?剛才從你們的神情中,我感到你們已經(jīng)被桑蘭的勇敢、自信和毅力所征服、所打動。課本48頁上也有一位敢于向困難挑戰(zhàn)的人,他是誰?他

13、遇到了什么困難,又是如何面對的呢?請看下面圖片。1.張海迪身殘志更堅。張海迪身殘志更堅。2.美國奧運(yùn)英雄:威爾瑪美國奧運(yùn)英雄:威爾瑪魯?shù)婪?。魯?shù)婪颉?.史蒂芬史蒂芬霍金?;艚稹?.富蘭克林富蘭克林羅斯福。羅斯福。5.海倫海倫凱迪。凱迪。小小故事會小小故事會 學(xué)生交流古今中外的名人面對困難、挑戰(zhàn)困難的故事。張海迪,張海迪,1955年秋天在濟(jì)南出生。年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時,海迪跟隨父母,下放歲時

14、,海迪跟隨父母,下放(山東山東)聊聊他們的共同點(diǎn)就是城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。他們的共同點(diǎn)就是城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語,還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)

15、習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說,編著了向天年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說,編著了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版,而生命的追問出版不到半年,已重印空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。其中輪椅上的夢在日本和韓國出版,而生命的追問出版不到半年,已重印3次,獲得了全國次,獲得了全國“五個一工程五個一

16、工程”圖書獎。在圖書獎。在生命的追問之前,這個獎項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達(dá)生命的追問之前,這個獎項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達(dá)30萬字的長篇小說絕頂,即將問世。從萬字的長篇小說絕頂,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教,學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)為了對社會作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教,學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。萬多人次。1983年,中國青年報發(fā)表是顆流星,就要把光留

17、給人間,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽(yù),一個是年,中國青年報發(fā)表是顆流星,就要把光留給人間,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽(yù),一個是“八十年代新雷鋒八十年代新雷鋒”,一個是,一個是“當(dāng)代保爾當(dāng)代保爾”。張海迪懷著張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞:的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!學(xué)習(xí)張海迪,做

18、有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”隨后,使張海迪成為道德力量。隨后,使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會,從事創(chuàng)作和翻譯。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員,供職在山東作家協(xié)會,從事創(chuàng)作和翻譯。(二)活著就要做個對社會有益的人(二)活著就要做個對社會有益的人 張海迪說:張海迪說:“我像顆流星,要把光留給人間。我像顆流星,要把光留給人間?!彼龖阎@樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作,唱出了一首生命的贊歌。她懷著這樣的理想,以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作,唱出了一首生命的贊歌。“活著,就要為人民做事。活著,就要為人民做事?!睆埡5鲜沁@樣說的,也是這樣做的。張海迪是這樣說的,也是

19、這樣做的。1970年,她年,她15歲的時候,跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村,她處處為別人著想,為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師,歲的時候,跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村,她處處為別人著想,為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師,就主動到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥,就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識和技術(shù),用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽診器和常用藥物。就主動到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥,就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識和技術(shù),用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽診器和常用藥物。她先后讀完了針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、實(shí)用兒

20、科學(xué)等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時,為了體驗(yàn)針感,她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年,她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋€年輕的她先后讀完了針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、內(nèi)科學(xué)、實(shí)用兒科學(xué)等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時,為了體驗(yàn)針感,她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年,她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋€年輕的“名醫(yī)名醫(yī)”。只要有人求醫(yī),她就熱情接待。重病號不能行動,她就坐著輪椅,登門給病人扎針、送藥。有一位姓耿的老大爺,因患腦血栓后遺癥,。只要有人求醫(yī),她就熱情接待。重病號不能行動,她就坐著輪椅,登門給病人扎針、送藥。有一位姓耿的老大爺,因患腦血栓后遺癥,6年不能說話,并癱瘓了年不能說話,并癱瘓了3年,一直沒治好。年,一直沒治好。張海迪一面在精神上

21、鼓勵耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,一面翻閱大量書籍,精心為耿大爺治療。后來,耿大爺終于能說話了,也能走路了。這時張海迪深深體會到為人民服務(wù)的幸福。張海迪一面在精神上鼓勵耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,一面翻閱大量書籍,精心為耿大爺治療。后來,耿大爺終于能說話了,也能走路了。這時張海迪深深體會到為人民服務(wù)的幸福。張海迪同志把為社會、為人民做事,當(dāng)成最大的幸福。她的崇高精神,閃爍著共產(chǎn)主義的光芒。張海迪同志把為社會、為人民做事,當(dāng)成最大的幸福。她的崇高精神,閃爍著共產(chǎn)主義的光芒。有人說,人生在世,吃好,穿好,玩好是最幸福的。我覺得人生在世,只有勤勞,發(fā)憤圖強(qiáng),用自己雙手創(chuàng)造財富,為人類的解放事業(yè)有人說,人生在世,吃好,穿好,玩好是最幸福的。我覺得人生在世,只有勤勞,發(fā)憤圖強(qiáng),用自己雙手創(chuàng)造財富,為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切,這才是最幸福。共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切,這才是最幸福。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!