《2013版高中物理全程復(fù)習(xí)方略配套課件（魯科版·福建）：10交變電流遠距離輸電 傳感器》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013版高中物理全程復(fù)習(xí)方略配套課件（魯科版·福建）：10交變電流遠距離輸電 傳感器（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 十 章 交 變 電 流 遠 距 離 輸 電 傳 感 器 1. 交 變 電 流 、 交 變 電 流 的 圖 象 三 年 7考2.正 弦 交 變 電 流 的 函 數(shù) 表 達 式 、 峰 值 和有 效 值 三 年 10考3.理 想 變 壓 器 三 年 10考4.遠 距 離 輸 電 三 年 7考實 驗 十 一 ： 傳 感 器 的 簡 單 使 用 三 年 6考 1.交 變 電 流 的 產(chǎn) 生 及 描 述 (e、 u、 i的 瞬 時 值 表 達 式 、 峰 值 、 有效 值 、 周 期 、 頻 率 )， 特 別 是 交 流 電 的 圖 象 和 有 效 值 的 計 算 是 考查 的 熱 點2.變 壓 器
2、 的 原 理 ， 電 壓 比 、 電 流 比 及 功 率 關(guān) 系 ， 遠 距 離 輸 電 問題 等 是 考 查 的 重 點3.將 本 章 知 識 與 電 磁 感 應(yīng) 知 識 結(jié) 合 的 力 、 電 綜 合 題 以 計 算 題 為主4.掌 握 傳 感 器 的 一 些 簡 單 使 用 和 一 些 敏 感 元 件 的 基 本 原 理 一 、 知 識 特 點 1.本 章 內(nèi) 容 實 際 上 是 電 磁 感 應(yīng) 現(xiàn) 象 研 究 的 繼 續(xù) 及 其 規(guī) 律 的具 體 應(yīng) 用 .其 知 識 特 點 是 了 解 識 記 的 基 本 概 念 較 多 ， 主 要 圍 繞 交變 電 流 的 產(chǎn) 生 、 變 化 規(guī)
3、律 及 表 征 交 變 電 流 的 物 理 量 這 一 中 心 展開 ， 在 此 基 礎(chǔ) 上 研 究 了 變 壓 器 的 工 作 原 理 和 遠 距 離 輸 電 2.本 章 知 識 的 另 一 個 特 點 是 與 科 學(xué) 技 術(shù) 和 生 活 實 際 聯(lián) 系 密切 ， 在 學(xué) 習(xí) 的 過 程 中 ， 要 注 意 理 論 聯(lián) 系 實 際 ， 要 善 于 知 識 的 遷移 、 綜 合 和 應(yīng) 用 二 、 復(fù) 習(xí) 方 法 及 重 點 難 點 突 破 1.復(fù) 習(xí) 方 法 (1)以 “ 交 變 電 流 的 規(guī) 律 ” 為 復(fù) 習(xí) 中 心 ， 掌 握 交 變 電 流 的 產(chǎn)生 、 特 點 及 特 征 物 理
4、 量 . (2)以 “ 變 壓 器 的 原 理 ” 為 復(fù) 習(xí) 核 心 ， 掌 握 變 壓 器 傳 輸 電 能的 特 點 ， 掌 握 遠 距 離 輸 電 問 題 的 特 點 及 分 析 方 法 . 2.重 點 難 點 突 破 方 法 (1)要 注 意 區(qū) 分 瞬 時 值 、 有 效 值 、 最 大 值 、 平 均 值 . 瞬 時 值 隨 時 間 做 周 期 性 變 化 ， 表 達 式 為 e=nBS sin t(從 中 性 面 開 始 計 時 ). 有 效 值 是 利 用 電 流 的 熱 效 應(yīng) 定 義 的 ， 即 如 果 交 流 電 通 過電 阻 時 產(chǎn) 生 的 熱 量 與 直 流 電 通
5、過 同 一 電 阻 在 相 同 時 間 內(nèi) 產(chǎn) 生 的熱 量 相 等 ， 則 直 流 電 的 數(shù) 值 就 是 該 交 流 電 的 有 效 值 .用 來 計 算 電路 中 的 電 功 率 和 電 熱 . 最 大 值 用 Em=nBS 來 計 算 ， 是 穿 過 線 圈 平 面 的 磁 通 量 為零 時 的 感 應(yīng) 電 動 勢 . 平 均 值 是 利 用 來 進 行 計 算 的 ， 計 算 電 量 時 用平 均 值 . E=n t (2)理 想 變 壓 器 的 有 關(guān) 問 題 ， 要 注 意 掌 握 電 流 比 的 應(yīng) 用 ， 當(dāng)只 有 一 原 一 副 時 電 流 比 當(dāng) 理 想 變 壓 器 為
6、一 原 多 副 時 ， 電流 比 關(guān) 系 則 不 適 用 ， 只 能 利 用 輸 入 功 率 與 輸 出 功 率 相 等 來 進 行 計算 .同 時 掌 握 輸 入 功 率 與 輸 出 功 率 的 決 定 與 被 決 定 的 關(guān) 系 .1 22 1I n=I n ， (3)要 了 解 遠 距 離 輸 電 的 基 本 模 式 ， 弄 清 輸 電 的 基 本 規(guī) 律 ，正 確 設(shè) 計 出 輸 電 方 案 ， 更 好 地 傳 送 電 能 . (4)對 傳 感 器 部 分 ： 應(yīng) 知 道 求 解 傳 感 器 問 題 的 思 路 ： 傳 感 器 問 題 具 有 涉 及 的知 識 點 多 、 綜 合 性
7、強 、 能 力 要 求 高 等 特 點 ， 而 傳 感 器 的 形 式 又多 種 多 樣 ， 有 的 原 理 甚 至 較 難 理 解 .但 不 管 怎 樣 ， 搞 清 傳 感 器 的工 作 原 理 及 過 程 是 求 解 問 題 的 關(guān) 鍵 .因 此 ， 求 解 時 必 須 結(jié) 合 題 目 提 供 的 所 有 信 息 ， 認 真 分 析 傳 感 器 所 在 的 電 路 結(jié) 構(gòu) ， 這 樣 才 能對 題 目 的 要 求 作 出 解 釋 或 回 答 .另 外 ， 平 時 應(yīng) 多 注 意 實 際 生 產(chǎn) 、生 活 中 的 一 些 實 例 ， 多 一 些 思 考 ， 多 動 手 ， 多 查 資 料 ， 開 闊 自己 的 視 野 ， 豐 富 自 己 的 經(jīng) 驗 ， 達 到 學(xué) 以 致 用 、 活 學(xué) 活 用 的 目 的 . 特 別 注 意 加 速 度 計 與 加 速 度 傳 感 器 ： 加 速 度 傳 感 器 實 際上 是 變 式 加 速 度 計 ， 它 將 加 速 度 信 號 轉(zhuǎn) 換 為 電 壓 信 號 輸 出 ， 該傳 感 器 可 以 制 作 成 振 動 傳 感 器 (因 為 振 動 物 體 的 加 速 度 一 般 不 為零 )， 振 動 傳 感 器 可 以 廣 泛 地 應(yīng) 用 在 報 警 、 測 量 等 領(lǐng) 域 (如 汽 車 、摩 托 車 防 盜 報 警 器 等 ).
2013版高中物理全程復(fù)習(xí)方略配套課件（魯科版·福建）：10交變電流遠距離輸電 傳感器
