《2016秋二年級數(shù)學上冊 教材編寫說明 (新版)冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2016秋二年級數(shù)學上冊 教材編寫說明 (新版)冀教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教材編寫說明
一、課程目標
(一)知識技能
1、結合具體情境,了解乘法和除法的意義,經歷歸納、總結乘法口訣的過程,會用口訣計算乘法,掌握用乘法口訣求商的方法;認識小括號,掌握加減混合運算的順序,能正確進行運算。
2、結合具體事例,經歷從不同角度觀察、描述、辨認看到的物體形狀的過程;經歷直觀認識角和直角的過程,會辨認直角、銳角和鈍角。
3、經歷用不同的方式收集整理簡單數(shù)據(jù)的過程,體會調查活動和整理數(shù)據(jù)的意義;會用象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)。
(二)數(shù)學思考
1、在猜測購買物品、判斷套圈結果等活動中,發(fā)展數(shù)感;在總結乘法口訣的過程中,體會乘法和加法之間的聯(lián)系,培養(yǎng)歸納概括能力。
2、
2、在判斷從不同方向觀察到的圖形、圖片、照片的過程中,發(fā)展初步的空間觀念。
3、能對具體事物中的簡單數(shù)據(jù)進行分類,體驗用數(shù)據(jù)說明事物的合理性、發(fā)展初步的統(tǒng)計意識。
4、在探索規(guī)律、解答問題的過程中,會獨立思考問題,能有條理地表述自己的想法。
(三)問題解決
1、能在教師的指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題,并嘗試解決。
2、了解連減問題、相同加數(shù)求和問題都可以用不同的方法解答,理解用不同方法解答的合理性。
3、經歷討論數(shù)學游戲規(guī)則、套圈和摸球可能結果的過程,嘗試解釋自己的判斷和思考過程。
(四)情感態(tài)度
1、愿意了解社會生活和科學常識中相關的數(shù)學信息,對與數(shù)學有關的
3、事物和活動有好奇心。
2、在用調查統(tǒng)計的方法獲取數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說明問題的過程中,體會數(shù)據(jù)的價值,培養(yǎng)言必有據(jù)的良好品質。
3、在用已有的知識和方法總結乘法口訣的過程中,獲得成功的體驗,培養(yǎng)學好數(shù)學的自信心。
二、課程內容
(一)數(shù)與代數(shù)
●數(shù)的運算
1、結合具體情境,體會乘法和除法的意義。
2、能熟練地口算表內乘除法。
3、認識小括號,能進行1 00以內數(shù)的加減混合運算。
4、經歷與他人交流各自算法的過程。
5、能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題,并能對結果的實際意義作出解釋。
●探索規(guī)律
探索給定事物中隱含的變化規(guī)律。
(二)圖形與幾何
●圖形的
4、認識
1、能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體。
2、結合動手擺、折、畫等活動認識角,能在生活情境中找出角,了解直角、銳角和鈍角。
(三)統(tǒng)計與概率
1、經歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,了解調查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法,并能用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。
2、通過對數(shù)據(jù)的簡單分析,體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用,感受數(shù)據(jù)蘊含信息。
(四)綜合與實踐
1、通過實踐活動,感受數(shù)學在日常生活中的作用,體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程,獲得初步的數(shù)學活動經驗。
2、在實踐活動中,了解要解決的問題和解決問題的辦法。
三、單元內容
5、編排
根據(jù)教育部規(guī)定的義務教育課程設置比例,數(shù)學課程占學??傉n時數(shù)的13%-15%,每學期可安排68~79課時。本冊教科書編排了9個單元(包括整理與評價),共51課時,機動課時最少16節(jié)。本冊教科書各單元內容和課時安排如下。
一 觀察物體(一)………………………………………2課時
(機動1課時)
二 加減混合運算…………………………………………4課時
(機動1課時)
套圈游戲……………………………………………………1課時
三 表內乘法(一)………………………………………7課時
(機動2課時)
四 角的認識…………………………………………………2課時
(機動1課時)
五 表內除法(一)…………………………………………7課時
(機動2課時)
六 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表……………………………………3課時
(機動1課時)
摸球游戲……………………………………………………1課時
七 表內乘法和除法(一)…………………………………16課時
(機動4課時)
游動物園……………………………………………………1課時
八 探索樂園………………………………………………2課時
(機動1課時)
●探索樂園………………………………………………5課時
(機動3課時)
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