梅嶺三章教育課件

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,梅嶺三章,陳毅,,一柱天南百戰(zhàn)身,將軍本色是詩人,元帥詩人,陳毅,元帥,,名世俊,字仲弘,中國共產(chǎn)黨員。久經(jīng)考驗的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人,。,,,,1934年10月中央蘇區(qū)紅軍開始長征,,,當時陳毅身負重傷,留在根據(jù)地堅持斗爭,,,在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭。,,,《梅嶺三章》,就寫于三年游擊戰(zhàn)爭,,中最艱苦的歲月。,,,梅嶺,就是大庾嶺,位于江西、廣東兩,,省交界處是秦嶺余

2、脈。,,,,,梅嶺與《梅嶺三章》,,,,1936年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日。,慮不得,脫,,得,詩 三首留衣底。,旋,圍解。,斷頭今日意如何?,,創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。,,此去,泉臺,招舊部,,旌旗,十萬斬,閻羅,。,南國,烽煙,正,十年,,,此頭須向,國門,懸。,,后死,諸君,多努力,,,捷報,飛來當紙錢,。,,投身革命即為家,,,血雨腥風,應有,涯,。,,取義成仁,今日事,,,人間遍種,自由花,。,梅嶺三章 陳毅,,看一看 讀一讀,,,,國門xuán,(,) 當紙錢(,,) jīng()旗 yán(,閻,)羅 fēng(,烽,,)煙,,遍種,(,zhòng,)

3、 伏,潛伏、藏匿,得,能夠,脫,脫險,旋,不久,涯,盡頭,,,聽一聽 想一想,,,,《梅嶺三章》的“章”意思是,詩歌段落,后泛指文章段落,。詩前小序交代了寫詩的,時間,、,地點,、,經(jīng)過,和,,寫作緣由,,從“,旋圍解,”可以看出小序是陳毅同志后來補記的,這三首詩是在“,慮不得脫,”,的絕境中作為絕命詩而留下來的,“留衣底”是為了,勉勵戰(zhàn)友,,表現(xiàn)了作者,樂觀向上,,的,革命,精神。,課前熱身,懸,dàng,,,斷頭今日意如何?,,斷頭今日 即 今日斷頭倒裝,,局勢險惡 英勇面對 統(tǒng)領全詩,創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,追憶戰(zhàn)斗生涯,“泉臺”、“閻羅”,繼續(xù)戰(zhàn)斗、雖死不渝的革命精神。,回首平生:豪情無限

4、,其一,,其二,南國,烽煙,正,十年,此頭須向,國門,懸。,,1927年“八一”起義~1936年梅山被圍,十年激烈戰(zhàn)斗尚末徹底打敗敵人的憾恨,伍子胥頭懸國門,反其義而用之,,,即便犧牲 亦要頭懸城門,,親眼看到敵人的滅亡和革命的勝利,,面對當日:勉勵戰(zhàn)友,,,投身革命即為家,,“投身”,,洋溢著一種積極、熱情、主動獻身、心無貳志的高風亮節(jié)。,,“血雨腥風”,,敵人對革命人民的鎮(zhèn)壓,,“四?一二”大屠殺、五次反革命圍剿、眼前殘酷的現(xiàn)實。,,“應有涯”,,是對反動派挑起事端、引發(fā)戰(zhàn)爭、置人民于水火之中的詛咒,,,,同時又是革命的預言家在預言:革命必定成功,人民一定會,,過上和平、安定、幸福的日子

5、。,血雨腥風,應有,涯,。,取義成仁,,“舍生取義”“殺身成仁”的縮語。,表現(xiàn)出詩人在險惡的處境下決心為真理為革命而英勇犧牲。,其三,,血雨腥風,應有,涯,。,取義成仁,今日事,,人間遍種,自由花,。,創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,為真理、為中國人民的解放而英勇犧牲。,“捐軀赴國難”的無畏與壯烈。,南國,烽煙,正,十年,展望未來:,信念堅定,,共產(chǎn)主義理想,,2、用自己的話描繪,“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅”,的場景。,“,大軍,十萬,打,閻羅”,1、“,旌旗,十萬,斬,閻羅”,課堂探究,?,“旌旗”借代大軍,容易引起人們的聯(lián)想,形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢。,,,,“斬”字,力度強,速度快,有居高臨下的氣勢

6、。,,?“大軍”,只有數(shù)量,無形象。,,“打”,只是一般的動作,太平談。,,“后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢。,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,“捷報飛來當紙錢”一句中,如果把“飛”字改為“飄”字好不好?,表達,陸,重,敘述,陳重描寫,抒情,壯而不悲,勉勵戰(zhàn)友,捷報告慰,壯中有悲,“飛”,,捷報的多且快,有數(shù)量,有速度,顯得熱烈而形象。,“飄”,顯得大而緩慢,。,,通篇結構,“斷頭今日意如何”,即使犧牲仍要革命,頭懸國門不忘革命,取義成仁換取革命勝利,回環(huán)反復,酣暢淋漓,,有共同的詩題,既能各自獨立成章,又相互關聯(lián),,,,形成一個有機整體。,,,思想感情逐步升華,把過去、現(xiàn)在、將來融為一體

7、。,,,集中表達了詩人的革命樂觀主義態(tài)度、獻身精神和,,,對共產(chǎn)主義理想的堅定信念。,,“旌旗”原意是旗幟,詩中指部隊,。,“烽煙”原指邊境報警的煙火,詩中指戰(zhàn)爭。,“自由花”表現(xiàn)革命理想的實現(xiàn)及幸福美好的生活。,“血雨腥風”詩人預言反動派的統(tǒng)治應該有個盡頭。,借喻,借代 與 借喻 比較,,1、相同點:它們都用一事物代替另一事物,事物本體不出現(xiàn)。,,2、不同點:借代的作用是“稱代”,即直接把借體稱力本體,其只代不喻;借喻的作用是“比喻”,總是喻中有代。構成借代的基礎是事物的相關性,即要求借體和本體的某些方面的相似。借喻可改為明喻或暗喻,而借代不能。,,借代,,鞏固提升,1、《梅嶺三章》中,統(tǒng)領

8、三章的句子,“,斷頭今日意如何,” 。,2、試將明末抗清英雄夏完淳的《別云間》與《梅嶺三章》對比。,,三年羈(jī)旅客,今日又南冠。,,無限河山淚,誰言天地寬。,,已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。,,毅魄歸來日,靈旗空際看。,《別云間》,夏完淳,“,人間遍種自由花,,”,表現(xiàn),了,共產(chǎn)主義一定到來的遠大理想,。,,3、收集其他愛國詩篇,,【板書設計】:,,,《梅嶺三章》,,,,陳毅 :“一柱天南百戰(zhàn)身;將軍本色是詩人?!?,,,,,回首平生:豪情無限,個人 現(xiàn)實,,,,面對當日:勉勵戰(zhàn)友,戰(zhàn)友 想象,,,,展望未來:,信念堅定 事業(yè) 理想,,,作業(yè),1、,背誦默寫《梅嶺三章》,,2、比較《別云間》與《梅嶺三章》異同,,3、,完成《我眼中的陳毅元帥》的小作文,博學多才,文武兩全;,光明磊落,剛毅如山;,胸襟坦蕩,仗義執(zhí)言;,寬厚仁慈,偉人風范。,,THANKS!,,

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