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1、“走進(jìn)春天”寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地一”的“寫一寫”，要求學(xué)生“把自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)”。這是本冊(cè)教材安排的第一次比較“正式”的寫話練習(xí)，也是在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的寫話訓(xùn)練。
【教學(xué)目的】
１．指導(dǎo)兒童觀察春天的花草樹木，培養(yǎng)觀察能力。
?。玻囵B(yǎng)兒童良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，能用聽(tīng)到、學(xué)到的詞句說(shuō)一段連貫的話。
?。常箤W(xué)生了解春天的特征，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)。
【課前準(zhǔn)備】
１．讓學(xué)生在周末觀察春天的田野、小河、樹林、小草。
２．教師搜集一些有關(guān)春天的錄像。（小河里的蝌蚪、小草發(fā)芽、鮮花開(kāi)放的花園等）
【教學(xué)過(guò)
2、程】
一、揭示觀察對(duì)象，初步練習(xí)說(shuō)話
?。保畯?fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語(yǔ)。
師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，還記得一年級(jí)我們學(xué)過(guò)的描寫春天的詞語(yǔ)嗎？
?。A(yù)設(shè)：冰雪消融……）
?。玻苣┤バ蕾p春天，你找到春天了嗎？在說(shuō)的時(shí)候盡量用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
二、回憶觀察對(duì)象，練習(xí)用句式說(shuō)話
?。保米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)春天。
２．句式練習(xí)。
?。ǎ保┐禾靵?lái)了，_________發(fā)芽了。
?。ǎ玻________ 開(kāi)了，_________ 也開(kāi)了。
三、觀看春天的錄像，豐富說(shuō)話內(nèi)容
（播放課前搜集的錄像）
?。保吙催吘氄f(shuō)。
?。ǎ保﹣?lái)到小河邊，我們看到小河里的
3、 （ ?。?，蝌蚪在（ ?。?。
?。ǎ玻﹣?lái)到小樹林，我們看到樹葉（ ）。
（３）來(lái)到花園，我們又看到（ ）。
?。ǎ矗┐河晗瘢ā 。?。
?。ǎ担瘛窒瘛?
?。玻禾焓且粋€(gè)多彩的季節(jié)，春天都有哪些景物，哪些顏色？把你眼中的春天用彩筆畫出來(lái)吧。
（１）學(xué)生畫春天，教師指導(dǎo)。
?。ǎ玻┛茨惝嫷拇禾於嗝姥?！你能用語(yǔ)言寫出來(lái)嗎？
出示表達(dá)格式：
春天來(lái)了，__________________ 。
?。常瑢W(xué)們還有許多發(fā)現(xiàn)呢，先跟同桌說(shuō)一說(shuō)，然后寫下來(lái)。
?。▽W(xué)生寫話，教師指導(dǎo)）
四、展示寫話成果，享受表達(dá)之樂(lè)
?。保畬W(xué)生讀自己寫的話，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
?。玻寣W(xué)生把“畫與話”展示出來(lái)，同學(xué)互相欣賞。
《走進(jìn)春天》寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
