《2018年秋人教版七年級道德與法治上冊課后作業(yè)課件：第三單元 第七課 第三課時 讓家更美好》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年秋人教版七年級道德與法治上冊課后作業(yè)課件：第三單元 第七課 第三課時 讓家更美好（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、課 后 作 業(yè)第 三 課 時 讓 家 更 美 好 一 、 單 項 選 擇 題1. 由 父 母 與 未 婚 子 女 兩 代 人 組 成 的 家 庭 是 （ ）A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 單 親 家 庭 D. 聯(lián) 合 家 庭2. 潮 州 市 湘 橋 區(qū) 鳳 山 村 中 二 路 西 區(qū) 居 民 盧 瑞 音 ， 在 巨大 的 精 神 和 經 濟 壓 力 面 前 ， 艱 難 地 扛 起 整 個 家 ， 20多年 來 ， 她 全 力 護 理 、 悉 心 照 料 傷 殘 的 丈 夫 ， 直 至 丈 夫去 世 ， 用 半 輩 子 的 光 陰 演 繹 了 對 丈 夫 、 對 家 庭 的 不
2、離不 棄 ， 榮 獲 “ 孝 老 愛 親 ” 好 人 稱 號 。 盧 瑞 音 的 行 為（ ） 弘 揚 了 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 為 家 庭 作 出 貢 獻 而無 怨 無 悔 表 明 她 能 夠 以 良 好 的 心 態(tài) 面 對 家 庭 的 變化 體 現(xiàn) 平 等 、 民 主 的 家 庭 氛 圍A. B. C. D. AD 3. 某 市 在 全 市 中 小 學 生 中 開 展 “ 感 恩 父 母 的 一 封 信 ”活 動 。 這 項 活 動 的 開 展 （ ）A. 化 解 了 眾 多 家 庭 的 矛 盾B. 消 除 了 父 母 與 孩 子 之 間 的 分 歧C. 有 利 于 創(chuàng) 建
3、和 諧 家 庭D. 使 子 女 報 答 了 父 母 的 養(yǎng) 育 之 恩C 4. 在 廣 東 尋 找 “ 最 美 家 庭 ” 系 列 活 動 獲 獎 的 家 庭 中 ，他 們 夫 妻 和 睦 、 孝 老 愛 親 、 科 學 教 子 、 勤 儉 持 家 、 熱心 公 益 、 鄰 里 互 助 ， 以 實 際 行 動 培 育 和 踐 行 社 會 主 義核 心 價 值 觀 ， 是 廣 大 平 凡 家 庭 的 生 動 寫 照 。 這 啟 示 我們 中 學 生 在 家 庭 中 要 （ ） 孝 親 敬 長 一 切 聽 從 父 母 和 長 輩 的 意 見 弘 揚家 庭 美 德 和 好 家 風 增 強 與 家 人
4、 共 創(chuàng) 共 享 家 庭 美 德的 意 識 和 能 力A. B. C. D. B 5. 下 圖 中 的 父 母 （ ） 教 子 有 方 ， 其 行 為 值 得 提 倡 互 相 推 諉 ， 是 缺 乏 責任 意 識 的 表 現(xiàn) 沒 有 正 確 履 行 孝 敬 父 母 和 教 育 未 成 年子 女 的 義 務 為 了 家 庭 和 睦 接 受 兒 子 的 建 議A. B. C. D. B 6. 廣 東 省 文 明 辦 牽 頭 編 寫 的 嶺 南 家 訓 一 書 ， 總 共 收錄 了 趙 、 張 、 李 、 王 、 吳 等 廣 東 115個 主 要 姓 氏 的 優(yōu) 秀家 訓 ， 內 容 有 教 人 處
5、 世 之 道 ， 有 授 人 持 家 之 本 ， 有 導 人向 善 之 心 ， 有 樹 人 立 業(yè) 之 志 。 嶺 南 家 訓 推 動 好 家 訓進 入 千 家 萬 戶 。 弘 揚 優(yōu) 秀 家 訓 （ ）A. 有 利 于 構 建 和 諧 家 庭B. 能 夠 消 除 家 庭 矛 盾C. 有 利 于 杜 絕 親 子 沖 突 的 發(fā) 生D. 能 夠 使 未 成 年 人 一 切 聽 從 長 輩 的 話A 7. 七 年 級 學 生 小 雨 與 父 母 、 爺 爺 、 奶 奶 一 起 居 住 ， 小 雨很 愛 自 己 的 父 母 ， 也 非 常 孝 敬 爺 爺 奶 奶 ， 一 家 人 生 活得 很 幸 福
6、 。 小 雨 的 家 庭 結 構 屬 于 （ ）A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 聯(lián) 合 家 庭 D. 單 親 家 庭B 二 、 簡 答 題8. 閱 讀 材 料 ， 回 答 問 題 。 歌曲我想有個家的歌詞里說：“我想有個家，一個不需要華麗的地方。在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受到驚嚇的時候，我才不會怕”(1)我 想 有 個 家 的 主 要 原 因 有 哪 些 ？家 是 我 們 身 心 的 寄 居 之 所 ， 家 是 我 們 心 靈 的 港 灣 ，家 庭 中 有 親 情 之 愛 。 家 庭 是 我 們 成 長 的 搖 籃 ， 是 我們 的 第
7、一 所 學 校 ； 家 里 有 我 們 最 親 的 人 父 母 ；家 是 我 們 物 質 生 活 的 后 盾 ， 安 全 健 康 的 保 障 ， 是 我們 的 娛 樂 天 地 、 天 然 學 校 和 今 后 發(fā) 展 的 大 本 營 。 (2)中 學 生 如 何 為 構 建 和 諧 家 庭 出 力 ？尊 老 愛 幼 ， 和 其 他 家 庭 成 員 之 間 要 相 互 理 解 、 信 任 、體 諒 和 包 容 ， 進 行 有 效 交 流 和 溝 通 ， 化 解 矛 盾 和 沖突 。 以 良 好 的 心 態(tài) 面 對 家 庭 的 變 化 ， 增 強 家 庭 責 任意 識 ， 遵 守 好 的 家 規(guī) 家
8、 訓 ， 弘 揚 優(yōu) 秀 家 風 。 三 、 分 析 說 明 題9. 閱 讀 材 料 ， 回 答 問 題 。 小玉的爸爸因工作關系經常出差，媽媽是位老師，在初中教畢業(yè)班，爸爸媽媽對小玉的照顧很少，于是，他們將小玉的爺爺奶奶接過來一起生活，幫忙照顧小玉。（ 1） 小 玉 的 家 庭 結 構 發(fā) 生 了 什 么 變 化 ？小 玉 的 家 庭 最 初 是 由 小 玉 及 父 母 組 成 的 家 庭 ， 屬 于核 心 家 庭 ； 小 玉 的 爺 爺 奶 奶 來 了 以 后 ， 組 成 了 主 干家 庭 。 現(xiàn) 代 家 庭 的 結 構 、 規(guī) 模 、 觀 念 等 都 發(fā) 生 了 不 同 程度 的 變 化
9、 。 家 庭 變 得 越 來 越 小 ， 不 斷 趨 向 小 型 化 。 家 庭 成 員 的 交 流 、 溝 通 方 式 發(fā) 生 了 較 大 的 變 化 。 家 庭 氛 圍 越 來 越 平 等 、 民 主 。 關 心 世 界 和 國 家 大事 ， 探 討 社 會 和 人 生 問 題 ， 學 習 現(xiàn) 代 科 學 文 化 知 識 ，創(chuàng) 建 學 習 型 家 庭 ， 參 與 社 區(qū) 活 動 ， 這 些 已 成 為 現(xiàn) 代家 庭 生 活 的 重 要 內 容 。(2)現(xiàn) 代 家 庭 與 從 前 的 家 庭 相 比 ， 存 在 著 哪 些 變 化 ？ 四 、 綜 合 探 究 題10. 背 景 材 料 ： 2
10、018年3月10日，國家主席習近平參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團的審議，習近平主席強調，要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身，廉潔齊家。 某中學七年級（1）班召開了“傳承好家風”主題班會。下面是班會上幾位同學的發(fā)言： 小明：在我家，爺爺總是要求我們自己的事自己做，而且不能安于現(xiàn)狀、怕苦怕累。所以，我爸爸在事業(yè)上取得了一些令人羨慕的成績，成為了我們的榜樣 小莉：我家好像沒有用文字記錄的家風，但從小爸媽就教育我，要做一個勤奮老實的人，遇到別人有難，要主動幫助。這些教育對我的成長影響很大。 小菲：我家條件不算差，但我們家從不攀比，特別簡單樸素，注重節(jié)約，不浪費。請 你 參 與 七 年 級 （ 1
11、） 班 的 討 論 ， 回 答 下 列 問 題 。（ 1） 上 述 同 學 所 談 到 的 家 風 分 別 蘊 含 和 傳 承 著 哪 些 中華 傳 統(tǒng) 美 德 ？小 明 家 ： 自 立 自 強 。 小 莉 家 ： 勤 勞 、 誠 實 、 助 人 為樂 。 小 菲 家 ： 勤 儉 節(jié) 約 。 （ 2） 弘 揚 優(yōu) 良 家 風 對 個 人 成 長 和 社 會 發(fā) 展 具 有 怎 樣 的現(xiàn) 實 意 義 ？ （ 3） 請 你 為 傳 承 家 風 提 出 幾 點 建 議 。對 個 人 成 長 ： 有 利 于 提 高 處 事 能 力 ， 提 升 道 德 水 平 ，促 進 自 身 發(fā) 展 。對 社 會 發(fā) 展 ： 有 利 于 促 進 家 庭 和 諧 、 溫 馨 ； 有 利 于弘 揚 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ； 有 利 于 社 會 的 和 諧 穩(wěn) 定 。家 風 的 傳 承 ， 要 重 視 繼 承 和 發(fā) 揚 本 民 族 的 優(yōu) 秀 文 化傳 統(tǒng) ； 家 風 的 傳 承 ， 要 更 多 弘 揚 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美德 ； 家 風 的 傳 承 ， 要 與 時 俱 進 ， 彰 顯 社 會 主 義 核 心價 值 觀 。
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