《口語(yǔ)交際課《我喜歡的小動(dòng)物》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《口語(yǔ)交際課《我喜歡的小動(dòng)物》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《我喜歡的小動(dòng)物》
◆ 教學(xué)目標(biāo)
1、了解更多的動(dòng)物，能抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
◆ 課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生觀察、了解小動(dòng)物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動(dòng)物畫下來(lái)。
◆ 課時(shí)安排：1課時(shí)
◆ 所教年級(jí) ：三年級(jí)
◆ 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我就請(qǐng)大家猜幾個(gè)謎語(yǔ)。大家要認(rèn)真聽，仔細(xì)想看誰(shuí)先猜出來(lái)。
頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測(cè)天亮?xí)r，呼得眾人醒。謎底：公雞
小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連
2、忙逃。謎底：貓
大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。謎底：豬
一個(gè)小小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。 小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)有尾。謎底：青蛙
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的幾個(gè)謎語(yǔ)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是什么？（謎底都是小動(dòng)物）
3、猜謎語(yǔ)有意思，小動(dòng)物更有意思，喜歡它們嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，去看看那些可愛(ài)的小動(dòng)物們吧！
播放課件。（各種動(dòng)物的圖片）
師：你剛才看到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。
4、這里面有你喜愛(ài)的小動(dòng)物嗎？你最喜歡哪種小動(dòng)物？
5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將自己最喜歡的小動(dòng)物的畫出來(lái)跟同學(xué)交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識(shí)
3、，請(qǐng)你在四人小組內(nèi)試著連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
二、觀察動(dòng)物，合作交流
1、每個(gè)同學(xué)喜歡的小動(dòng)物都長(zhǎng)得那么可愛(ài)，剛才大家講起自己喜歡的小動(dòng)物都是那樣的神采飛揚(yáng)，真棒！
現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物吧。
2、 它們有怎樣的外形呢？
老師家里養(yǎng)了一群可愛(ài)的小鴨子，老師就以鴨子為例，我們一起學(xué)習(xí)如何寫小動(dòng)物的外形。（播放課件）
請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的小動(dòng)物的外形。
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
教師隨機(jī)指導(dǎo)：描述時(shí)要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現(xiàn)出它的“可愛(ài)”。
3、你們了解了怎樣的生活習(xí)性呢？
我們來(lái)看看小鴨子有
4、什么樣的生活習(xí)性。（播放課件）
請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的小動(dòng)物的有什么樣的生活習(xí)性。
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當(dāng)老鼠累得沒(méi)力氣逃跑時(shí)，它才會(huì)找個(gè)安靜的地方把老鼠吃了。
我家的狗很特別。見(jiàn)到熟人它會(huì)跪在地上，還會(huì)小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來(lái)了，它會(huì)圍著那個(gè)人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺(jué)很敏銳，反應(yīng)特別迅速，叫起來(lái)聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會(huì)高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……
4、你們和小動(dòng)物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過(guò)不少有趣的事吧？
（1）老師示范講一件有趣的事。（關(guān)于小鴨子的事。）
（2）指名學(xué)生講。
5、教師小結(jié)：
5、動(dòng)物可以給我們帶來(lái)許多的樂(lè)趣，所以我們要愛(ài)護(hù)我們身邊的小動(dòng)物 。那你想不想讓更多的人來(lái)了解你喜歡的動(dòng)物，讓更多的人給予它們愛(ài)心呢？
三、構(gòu)思起草，修改完善
1、引導(dǎo)小結(jié)，歸納學(xué)法
（動(dòng)物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動(dòng)物的特點(diǎn)；動(dòng)物和人的關(guān)系很密切，你為什么喜歡它的原因）
出示整篇小鴨子的下水文，學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)寫作順序。
2、激發(fā)構(gòu)思起草興趣
展開競(jìng)賽，看誰(shuí)寫得既快又好。
3、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
（1）學(xué)生閱讀習(xí)作。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“是否寫出了小動(dòng)物的特點(diǎn)及喜歡的原因”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。
（2）課堂交流。可要求按“原來(lái)怎么寫的——現(xiàn)在怎么改的——為什么這樣修改”的順序說(shuō)說(shuō)修改理由。
四、總結(jié)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題： 《我喜歡的小動(dòng)物》
年 級(jí)： 三年級(jí)
學(xué) 校： 范家中心小學(xué)
教 者： 劉 躍
口語(yǔ)交際課《我喜歡的小動(dòng)物》
