實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 (3)

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1、新 知 導(dǎo) 入嫦 娥 三 號 探 測 器 “ 墨 子 ” 號 量 子 衛(wèi) 星 中 國 深 海 潛 水 器 蛟 龍 號 第 十 二 課 走 科 教 興 國 之 路第 一 節(jié) 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 新 知 講 解1、 了 解 科 技 發(fā) 展 給 社 會(huì) 生 活 帶 來 的 影 響 。2、 理 解 科 技 和 教 育 的 重 要 性 以 及 我 國 科 技 教 育的 現(xiàn) 狀 。3、 了 解 世 界 各 國 重 視 發(fā) 展 科 技 教 育 的 原 因 。4、 懂 得 我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 的 重 要 意 義 。教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 科 技 、 教 育 的 重 要 性教 學(xué) 難

2、 點(diǎn) ： 我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 的 意 義教 學(xué) 目 標(biāo) 世 界 上 第 一 輛 3D打 印 的 汽 車雜 交 水 稻 之 父 袁 隆 平 材 料 探 究 材 料 一 ： 目 前 ， 我 國 一 年 以 上 的 稻 田 種 植 的 水 稻 是 袁 隆 平 團(tuán) 隊(duì) 培 育 出 來 的 雜 交 稻 ，60% 的 水 稻 產(chǎn) 量 來 自 雜 交 稻 ， 雜 交 稻 每 年 增 產(chǎn) 的 糧 食 可 以 養(yǎng) 活 7000多 萬 人 。 材 料 二 ： 3D打 印 機(jī) 的 生 產(chǎn) 效 率 是 傳 統(tǒng) 方 法 的 3倍 。 過 去 ， 汽 車 廠 商 試 制 一 臺 六 缸 發(fā) 動(dòng)機(jī) ，

3、采 用 傳 統(tǒng) 砂 型 鑄 造 方 式 ， 模 具 設(shè) 計(jì) 制 造 周 期 長 達(dá) 5個(gè) 月 ； 如 果 采 用 3D打 印 ， 直 接從 計(jì) 算 機(jī) 圖 形 數(shù) 據(jù) 中 生 成 任 何 形 狀 的 零 件 ， 只 需 一 周 便 可 完 成 。 （ 1） 你 還 知 道 哪 些 現(xiàn) 代 新 科 技 ? （ 2） 議 一 議 科 技 對 社 會(huì) 生 活 帶 來 的 影 響 。 （ 3） 現(xiàn) 代 科 學(xué) 技 術(shù) 的 重 要 作 用 是 什 么 ？“ 復(fù) 興 號 ” 啟 程 、 C919首 飛 、 國 產(chǎn) 航 母 下 水 、 “ 慧 眼 ” 遨 游 太 空 、 光 量 子 計(jì) 算 機(jī)亮 相 、 港

4、 珠 澳 大 橋 貫 通 、 可 燃 冰 試 采 成 功 （ 1 ） 當(dāng) 今 社 會(huì) ， 科 技 發(fā) 展 日 新 月 異 ， 新 科 技 產(chǎn)品 不 斷 涌 現(xiàn) ， 科 學(xué) 技 術(shù) 日 益 滲 透 到 人 們 生 活 的 各個(gè) 領(lǐng) 域 ， 給 社 會(huì) 生 活 帶 來 了 巨 大 變 化 。（ 2 ） 生 活 中 ， 我 們 時(shí) 時(shí) 處 處 都 在 感 受 著 現(xiàn) 代 科技 的 神 奇 和 力 量 ， 享 受 著 科 技 產(chǎn) 品 帶 給 我 們 的 高效 和 便 利 。1.科 技 發(fā) 展 給 社 會(huì) 生 活 帶 來 的 影 響 有 哪 些 ？ 向 科 學(xué) 進(jìn) 軍 科 學(xué) 技 術(shù) 是 第 一 生 產(chǎn)

5、 力 科 教 興 國 科 學(xué) 發(fā) 展 觀 只 有 把 核 心 技 術(shù) 掌 握 在 自 己 手 中 ， 才 能 真 正掌 握 競 爭 和 發(fā) 展 的 主 動(dòng) 權(quán) ， 才 能 從 根 本 上 保障 國 家 經(jīng) 濟(jì) 安 全 、 國 防 安 全 和 其 他 安 全 。 不能 總 是 用 別 人 的 昨 天 來 裝 扮 自 己 的 明 天 習(xí) 近 平黨 和 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人 為 什 么 重 視 科 學(xué) 技 術(shù) 的 發(fā) 展 ？ 2 .現(xiàn) 代 科 學(xué) 技 術(shù) 的 重 要 作 用（ 1） 科 學(xué) 技 術(shù) 是 第 一 生 產(chǎn) 力 。（ 2） 科 學(xué) 技 術(shù) 是 推 動(dòng) 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 的 最 重 要

6、因 素 。（ 3） 一 項(xiàng) 科 學(xué) 技 術(shù) 發(fā) 明 ,往 往 能 極 大 地 提 高 勞 動(dòng) 生 產(chǎn) 率， 創(chuàng) 造 出 巨 大 的 經(jīng) 濟(jì) 效 益 和 社 會(huì) 效 益 。（ 4） 現(xiàn) 代 科 技 的 突 飛 猛 進(jìn) ， 為 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 開 辟 了 更為 廣 闊 的 空 間 。（ 5） 科 學(xué) 技 術(shù) 現(xiàn) 代 化 是 我 國 社 會(huì) 主 義 現(xiàn) 代 化 的 關(guān) 鍵 。 教 育 在 培 育 民 族 創(chuàng) 新 精神 和 培 養(yǎng) 創(chuàng) 造 性 人 才 方 面肩 負(fù) 著 特 殊 的 使 命 。 -江 澤 民 教 育 要 面 向 現(xiàn) 代 化 、 面 向世 界 、 面 向 未 來 。 -鄧 小 平

7、黨 和 國 家 領(lǐng) 導(dǎo) 人 ， 重 視 科 技 的 同 時(shí) 為 什 么 高 度 重 視 教 育 事 業(yè) ？ 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展 科 學(xué) 技 術(shù) 人 才 教 育 3.發(fā) 展 教 育 事 業(yè) 的 的 重 要 作 用（ 1 ） 百 年 大 計(jì) ， 教 育 為 本 。 科 學(xué) 技 術(shù) 的 發(fā) 展 ， 關(guān) 鍵 在 人 才 ， 而人 才 的 培 養(yǎng) 主 要 靠 教 育 。（ 2 ） 一 流 的 教 育 造 就 一 流 的 人 才 , 一 流 的 人 才 引 領(lǐng) 先 進(jìn) 的 科 技， 建 設(shè) 一 流 的 國 家 。（ 3 ） 教 育 和 科 學(xué) 技 術(shù) 發(fā) 展 水 平 的 高 低 決 定 著 國 家 的 經(jīng)

8、 濟(jì) 實(shí) 力 和綜 合 國 力 的 強(qiáng) 弱 ， 并 最 終 決 定 著 一 個(gè) 國 家 和 民 族 的 興 衰 成 敗 。 新 加 坡 政 府 從 20世 紀(jì) 80年 代 初 開 始 的 教 育 改 革 ， 培養(yǎng) 了 一 大 批 優(yōu) 秀 人 才 ， 大 大 增 強(qiáng) 了 新 加 坡 的 國 際 競 爭力 。 以 色 列 面 積 小 ， 資 源 短 缺 ， 但 高 度 重 視 人 才 培 養(yǎng) ，受 過 高 等 教 育 的 人 數(shù) 占 人 口 的 比 例 位 居 世 界 第 一 ，保 持 教 高 的 經(jīng) 濟(jì) 和 科 技 水 平 。 材 料 一 ： 20世 紀(jì) 80年 代 初 ， 著 眼 于 搶 占

9、未 來 世 界 綜 合 國 力 競 爭 的 制 高 點(diǎn) ， 美 國 、 日本 、 歐 洲 紛 紛 提 出 了 “ 星 球 大 戰(zhàn) 計(jì) 劃 ” “ 尤 里 卡 計(jì) 劃 ” ” “ 今 后 十 年 科 學(xué) 技 術(shù) 振 興政 策 ” 等 長 期 科 技 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 規(guī) 劃 。材 料 二 ： 世 界 科 技 發(fā) 展 前 沿 最 新 戰(zhàn) 略 動(dòng) 態(tài) ， 引 起 了 中 國 領(lǐng) 導(dǎo) 人 和 科 學(xué) 家 的 高 度 重 視。 1986年 初 ,我 國 著 名 科 學(xué) 家 王 大 珩 、 陳 芳 允 、 王 淦 昌 、 楊 嘉 墀 向 中 央 領(lǐng) 導(dǎo) 提 交 了 一份 “ 發(fā) 展 我 國 戰(zhàn) 略 性 高

10、技 術(shù) ” 的 建 議 。 他 們 的 建 議 于 1986年 3月 2日 送 到 了 中 央 最 高領(lǐng) 導(dǎo) 層 。 3月 5日 ， 鄧 小 平 同 志 就 作 出 了 批 示 ： “ 此 事 宜 速 作 決 斷 ， 不 可 拖 延 。 ” 按 照 小 平同 志 批 示 精 神 ， 國 務(wù) 院 立 即 組 織 專 家 對 報(bào) 告 進(jìn) 行 周 密 論 證 ,于 1986年 11月 18日 出 臺 了我 國 “ 高 技 術(shù) 發(fā) 展 計(jì) 劃 綱 要 ” ， 即 “ 863計(jì) 劃 ” 。 鄧 小 平 親 自 為 “ 863計(jì) 劃 ” 題 詞 ：“ 發(fā) 展 高 科 技 、 實(shí) 現(xiàn) 產(chǎn) 業(yè) 化 ” 。說

11、說 為 什 么 世 界 各 國 都 在 競 相 發(fā) 展 高 科 技 、 教 育 ？ 請 問 ： 對 比 兩 幅 圖 片 ， 你 有 何 感 受 ？ 4.為 什 么 世 界 各 國 都 在 競 相 發(fā) 展 高 科 技 、 教 育 ？（ 1） 當(dāng) 今 世 界 ， 科 學(xué) 技 術(shù) 突 飛 猛 進(jìn) ， 國 力 日 趨 激 烈 。（ 2） 各 國 都 在 競 相 發(fā) 展 科 技 和 教 育 ， 搶 占 現(xiàn) 代 現(xiàn) 代 科學(xué) 技 術(shù) 的 制 高 點(diǎn) 。（ 3） 哪 個(gè) 國 家 掌 握 了 先 進(jìn) 的 科 學(xué) 技 術(shù) 和 人 才 資 源 ，哪 個(gè) 國 家 就 能 在 激 烈 的 國 際 競 爭 中 贏 得

12、發(fā) 展 先 機(jī) 和 主動(dòng) 。 我 國 科 技 創(chuàng) 新 由 跟 跑 轉(zhuǎn)向 并 跑 領(lǐng) 跑 我 國 科 技 發(fā) 展 迅 速 ， 整 體 能 力 持 續(xù) 提 升 ， 正 處 在 跨 越 發(fā) 展 的 關(guān) 鍵 時(shí) 期 。我 國 舉 辦 著 世 界 上 最 大 規(guī) 模 的 教 育 ， 教 育 總 體 發(fā) 展 水 平 躍 居 世 界 中 上 行列 ， 教 育 質(zhì) 量 和 全 民 受 教 育 程 度 明 顯 提 高 。 為 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 提 供 了 堅(jiān) 實(shí)的 人 才 保 證 和 智 力 支 撐 。5.我 國 科 技 教 育 的 現(xiàn) 狀 是 什 么 ？ (1)新 中 國 成 立 以 來 ， 特 別 是

13、 改 革 開 放 以 來 ， 我 國 科 技 、教 育 事 業(yè) 取 得 了 輝 煌 成 就 。 我 們 與 發(fā) 達(dá) 國 家 的 時(shí) 間 差 在 冶 金 技 術(shù) 裝 備 領(lǐng) 域 ， 我 們 與 美 、 日 等 國 相 差 至 少 10-15年 ；在 大 規(guī) 模 集 成 電 路 工 業(yè) 領(lǐng) 域 ， 我 們 與 美 、 英 、 法 等 國 相 差 12年 以 上 ；在 飛 機(jī) 制 造 領(lǐng) 域 ， 我 們 與 美 、 英 、 法 等 國 相 差 近 15年 ；在 汽 車 工 業(yè) 核 心 技 術(shù) 領(lǐng) 域 ， 我 們 與 美 、 日 、 德 相 差 至 少 10年 以 上 ；計(jì) 算 機(jī) 是 現(xiàn) 代 工 業(yè)

14、 生 產(chǎn) 控 制 和 管 理 必 不 可 少 的 重 要 工 具 。 其 核 心 技 術(shù) 是 芯片 制 造 技 術(shù) ， 但 我 們 剛 剛 起 步 ， 與 美 、 日 兩 國 相 差 至 少 10年 ；機(jī) 器 是 “ 工 業(yè) 母 機(jī) ” 。 然 而 在 精 密 機(jī) 床 及 大 型 加 工 中 心 制 造 技 術(shù) ， 我 們 與日 、 德 相 差 約 15年 。 這 突 出 表 現(xiàn) 在 自 主 創(chuàng) 新 能 力 薄 弱 ， 許 多 關(guān) 鍵 核 心 技術(shù) 受 制 于 人 ， 高 科 技 人 才 缺 乏 ， 創(chuàng) 新 型 、 實(shí) 用 型 人才 培 養(yǎng) 不 夠 ， 勞 動(dòng) 者 整 體 文 化 素 質(zhì) 不

15、高 。科 技 水 平 和 教 育 質(zhì) 量 與 人 們 的 期 待 還 有 一 定 差 距 。（ 2） 從 整 體 上 看 ， 我 國 科 技 和 教 育 的 發(fā) 展 水 平 與 發(fā) 達(dá) 國家 相 比 還 有 較 大 差 距 。 1995年 5月 6日 ， 黨 中 央 、 國 務(wù) 院 站 在 時(shí) 代 的 高 度 ，分 析 了 全 球 范 圍 內(nèi) 科 技 革 命 的 突 飛 猛 進(jìn) ， 對 各 國 經(jīng) 濟(jì)發(fā) 展 、 社 會(huì) 進(jìn) 步 和 綜 合 國 力 的 增 強(qiáng) 所 產(chǎn) 生 的 巨 大 推 動(dòng)力 量 ， 以 及 對 我 國 的 嚴(yán) 峻 挑 戰(zhàn) ， 審 時(shí) 度 勢 ， 做 出 關(guān)于 加 速 科 學(xué)

16、技 術(shù) 進(jìn) 步 的 決 定 ， 提 出 了 實(shí) 施 科 教 興 國的 重 大 戰(zhàn) 略 決 策 。 我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 的 重 要 意 義 ？ （ 1） 為 了 縮 小 與 發(fā) 達(dá) 國 家 之 間 存 在 的 差 距 ， 趕 上 世 界 先 進(jìn) 水平 ， 我 國 必 須 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 ， 把 科 技 和 教 育 放 在 優(yōu) 先 發(fā) 展的 戰(zhàn) 略 地 位 。（ 2） 大 力 發(fā) 展 科 技 ， 尤 其 是 高 新 科 技 ， 提 高 我 國 科 技 的 國 際競 爭 力 ；（ 3） 大 力 發(fā) 展 教 育 ， 提 高 我 國 國 民 素 質(zhì) ， 實(shí) 現(xiàn) 從 人

17、 口 大 國 向人 才 強(qiáng) 國 和 人 力 資 源 強(qiáng) 國 的 轉(zhuǎn) 變 。（ 4） 我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 是 時(shí) 代 的 選 擇 。 答 ： (1 )推 進(jìn) 科 教 興 國 、 人 才 強(qiáng) 國 戰(zhàn) 略 的 實(shí) 施 ， 把 加 速 科技 進(jìn) 步 放 在 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 的 關(guān) 鍵 地 位 ， 使 經(jīng) 濟(jì) 建 設(shè) 真 正轉(zhuǎn) 移 到 依 靠 科 技 進(jìn) 步 和 提 高 勞 動(dòng) 者 素 質(zhì) 的 軌 道 上 來 。(2 )把 教 育 擺 在 優(yōu) 先 發(fā) 展 的 戰(zhàn) 略 地 位 ， 努 力 提 高 全 民 族 思想 道 德 素 質(zhì) 和 科 學(xué) 文 化 水 平 。(3 )我 國 必

18、 須 增 強(qiáng) 科 技 的 自 主 創(chuàng) 新 和 持 續(xù) 創(chuàng) 新 能 力 ， 實(shí) 施科 技 獎(jiǎng) 勵(lì) 制 度 ， 鼓 勵(lì) 全 民 創(chuàng) 新 。8. 我 國 應(yīng) 怎 樣 提 高 自 主 創(chuàng) 新 能 力 ， 建 設(shè) 創(chuàng) 新 型 國 家 ? 科 教 興 國 戰(zhàn) 略優(yōu) 先科 技尤 其 是 高 新 科 技提 高 科 技 的 國 際競 爭 力 教 育培 養(yǎng) 更 多 人 才把 人 口 負(fù) 擔(dān) 變 成 人 才資 源 優(yōu) 勢時(shí) 代 的 選 擇 課 堂 練 習(xí)1、 2018年 1月 9日 ， 全 國 科 技 工 作 會(huì) 議 在 北 京 召 開 。 會(huì) 議 明 確 科 技創(chuàng) 新 工 作 新 要 求 ， 研 究 部 署 20

19、18年 科 技 改 革 發(fā) 展 任 務(wù) ， 要 大 力 推進(jìn) 科 技 創(chuàng) 新 ， 實(shí) 施 創(chuàng) 新 驅(qū) 動(dòng) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ， 加 快 建 設(shè) 創(chuàng) 新 型 國 家 步 伐。 我 國 之 所 以 如 此 重 視 科 技 創(chuàng) 新 ， 是 因 為 （ ） 在 激 烈 的 國 際 競 爭 中 ， 唯 創(chuàng) 新 者 勝 科 技 是 第 一 生 產(chǎn) 力 ， 它 推 動(dòng) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 創(chuàng) 新 是 一 個(gè) 國 家 興 旺 發(fā) 達(dá) 的 不 竭 動(dòng) 力 創(chuàng) 新 是 一 個(gè) 現(xiàn) 代 公 民 必 備 的 素 養(yǎng) 之 一A. B. C. D. A 2、 加 快 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 方 式 轉(zhuǎn) 變 ， 要 變 “ 中 國 制

20、造 ” 為 “ 中 國 創(chuàng) 造 ”。 這 是 因 為 （ ） A. 我 國 科 技 水 平 在 各 個(gè) 領(lǐng) 域 都 還 落 后 于 發(fā) 達(dá) 國 家 B. 科 技 創(chuàng) 新 能 力 已 越 來 越 成 為 綜 合 國 力 競 爭 的 決 定 性 因 素 C. 我 們 只 能 靠 本 國 力 量 ， 加 快 科 技 創(chuàng) 新 D. 要 提 高 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ， 首 要 的 是 提 高 教 育 創(chuàng) 新 能 力B 4、 網(wǎng) 約 車 技 術(shù) 引 進(jìn) 我 國 之 后 ， 已 發(fā) 展 成 為 -個(gè) 龐 大 的 產(chǎn) 業(yè) ， 據(jù) 統(tǒng)計(jì) ， 現(xiàn) 在 每 天 有 1400多 萬 人 通 過 手 機(jī) 約 車 ，

21、 享 受 著 出 行 的 廉 價(jià) 與便 捷 。 關(guān) 于 “ 網(wǎng) 約 車 ” 下 列 說 法 錯(cuò) 誤 的 是 （ ） 科 技 深 刻 影 響 著 我 們 的 生 活 網(wǎng) 約 車 既 能 讓 人 們 利 用 自 己 的 資 源 滿 足 社 會(huì) 的 需 要 ， 也 能 給 自己 創(chuàng) 造 經(jīng) 濟(jì) 價(jià) 值 網(wǎng) 約 車 絕 對 安 全 可 靠 網(wǎng) 約 車 屬 于 新 生 事 物 ， 應(yīng) 當(dāng) 在 不 受 約 束 的 情 況 下 鼓 勵(lì) 發(fā) 展 A. B. C. D. D 拓 展 提 高材 料 一 ： 從 天 宮 、 蛟 龍 、 天 眼 、 悟 空 、 墨 子 、 大 飛 機(jī) 、 北 斗 導(dǎo) 航 相 繼 問

22、世 ， 到 中 國 橋 、 中國 路 、 中 國 車 、 中 國 港 、 中 國 網(wǎng) 等 一 個(gè) 個(gè) 非 凡 的 超 級 工 程 ， 再 到 人 類 歷 史 上 最 大 的 射 電 望遠(yuǎn) 鏡 FAST、 全 球 最 大 的 海 上 鉆 井 平 臺 “ 藍(lán) 鯨 2號 ” 、 磁 懸 浮 列 車 研 發(fā) 、 5G技 術(shù) 等 ， 一 項(xiàng) 項(xiàng)科 技 成 果 在 新 時(shí) 代 里 呈 現(xiàn) 著 “ 噴 發(fā) ” 狀 態(tài) 。材 料 二 ： 2018年 4月 25至 26日 ， 賀 州 供 電 局 兩 項(xiàng) 創(chuàng) 新 技 術(shù) 成 果 220千 伏 線 路 終 避 雷 器 對 斷路 器 斷 口 的 保 護(hù) 效 果 研

23、究 和 高 速 斥 力 開 關(guān) 防 止 系 統(tǒng) 穩(wěn) 定 破 壞 的 工 程 實(shí) 踐 分 別 獲 得 廣西 電 力 科 技 論 文 和 企 業(yè) 創(chuàng) 新 成 果 技 術(shù) 類 一 等 獎(jiǎng) 。 這 是 賀 州 供 電 局 建 局 以 來 取 得 的 最 高 自 主技 術(shù) 成 果 獎(jiǎng) 。（ 1） 根 據(jù) 材 料 一 ， 請 你 簡 要 分 析 我 國 科 技 成 果 在 新 時(shí) 代 里 呈 現(xiàn) 著 “ 噴 發(fā) ” 狀 態(tài) 的 原 因 。（ 2） 看 了 材 料 一 后 ， 小 鋒 激 動(dòng) 地 說 ： “ 我 國 已 經(jīng) 成 為 世 界 科 技 強(qiáng) 國 ， 真 是 太 厲 害 了 !” 請判 斷 小 鋒

24、的 說 法 ， 并 簡 單 說 說 你 的 理 由 。 2.我 國 在 科 技 方 面 取 得 成 就 的 原 因 ： （ 我 國 不 斷 涌 現(xiàn) 新 科 技成 就 說 明 了 什 么 ） 我 國 堅(jiān) 持 了 中 國 共 產(chǎn) 黨 的 正 確 領(lǐng) 導(dǎo) ， 并 始 終 堅(jiān) 持 以 經(jīng) 濟(jì) 建設(shè) 為 中 心 ， 使 經(jīng) 濟(jì) 實(shí) 力 和 綜 合 國 力 不 斷 增 強(qiáng) ； 堅(jiān) 持 實(shí) 施 科 教 興 國 、 人 才 強(qiáng) 國 戰(zhàn) 略 和 創(chuàng) 新 驅(qū) 動(dòng) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ，科 技 水 平 不 斷 提 高 ， 自 主 創(chuàng) 新 能 力 不 斷 增 強(qiáng) ； 社 會(huì) 主 義 具 有 集 中 力 量 辦 大 事 的

25、 制 度 優(yōu) 勢 ； 科 技 工 作 者 的 團(tuán) 結(jié) 奮 斗 ， 銳 意 進(jìn) 取 。 中 華 民 族 有 愛 國 主 義 的 民 族 精 神 和 改 革 創(chuàng) 新 的 時(shí) 代 精 神 的支 持 和 鼓 舞 。 作 業(yè) 布 置 材 料 一 ： 習(xí) 近 平 總 書 記 強(qiáng) 調(diào) ， 只 有 把 核 心 技 術(shù) 掌 握 在 自 己 手 中 ， 才 能 真 正 掌 握競 爭 和 發(fā) 展 的 主 動(dòng) 權(quán) ， 才 能 從 根 本 上 保 障 國 家 經(jīng) 濟(jì) 安 全 、 國 防 安 全 和 其 他 安 全 。 不能 總 是 用 別 人 的 昨 天 來 裝 扮 自 己 的 明 天 。材 料 二 ： 習(xí) 近 平 總

26、 書 記 曾 經(jīng) 強(qiáng) 調(diào) ， 教 育 決 定 著 人 類 的 今 天 ， 也 決 定 著 人 類 的 未 來 ，廣 大 教 師 要 做 學(xué) 生 錘 煉 品 格 的 引 路 人 ， 做 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 知 識 的 引 路 人 ， 做 學(xué) 生 創(chuàng) 新 思 維的 引 路 人 ， 做 學(xué) 生 奉 獻(xiàn) 祖 國 的 引 路 人 。 同 學(xué) 們 要 努 力 做 心 靈 純 潔 、 人 格 健 全 、 品 德高 尚 的 人 ， 努 力 做 有 文 化 修 養(yǎng) 、 有 人 文 關(guān) 懷 、 有 責(zé) 任 擔(dān) 當(dāng) 的 人 （ 1） 材 料 體 現(xiàn) 了 我 國 正 在 實(shí) 施 什 么 戰(zhàn) 略 ？（ 2） 為 什 么 國 家 要 實(shí) 施 這 一 戰(zhàn) 略 ？