《1億有多大》學案

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《1億有多大》學案 一、學習目標 1．通過收集信息、操作實驗、討論交流等活動，使學生在具體情境中體驗一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 2．初步獲得解決問題的一些策略和方法，發(fā)展學生解決問題的能力。 3．獲得成功的體驗，初步樹立運用數(shù)學解決問題的自信心。 二、重點難點 1. 感知一億的大小。 2. 形成1億的數(shù)感。 三、導學問題 使用“學樂師生” APP拍照，和同學們分享。 1. 在我們的生活中有哪些數(shù)據(jù)用“億”做單位？ 2.想象一下一億有多大？ 3.1億張紙又疊起來大約有多厚？ 4、有什么好方法進行驗證嗎？ 5、搜集一下生活中有關(guān)1億的數(shù)據(jù)，看到這些數(shù)據(jù)你有什么樣的想法？ 四、參考資料 讀一讀下面的信息，并說一說有什么感受。 1億滴水大約可以匯成3333升水，能夠裝四輛大型運水車。 1億張紙疊在一起，約有10000米高，比珠穆朗瑪峰還要高。 我國的小麥產(chǎn)量近年來穩(wěn)定在1億噸左右。 新明日報2004年2月26日電，聯(lián)合國糧農(nóng)組織周三宣布，爆發(fā)禽流感的亞洲迄今已殺雞1億多只。 2001年中國移動電話的數(shù)量已經(jīng)突破了1億部。