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最新人教版美術(shù)六年級上冊《風景寫生》教學設計
一、教學內(nèi)容：
《風景寫生》——鋼筆淡彩
二、教學目的：
通過觀察 ,學會取景 ,并運用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風景寫
生畫 ,提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
三、教學重點：
學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
四、教學難點：
學習鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
五、教學教具：
1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學生寫
2、
生。
2、布置學生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。
3、教師準備鋼筆淡彩風景作品和示范用品。
六、教學過程：
第一節(jié)
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一、出示鋼筆淡彩作品 ,導入新課。
二、講授新課：
1、鋼筆淡彩作品分析 ,指導學生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方
法等去認識大自然的迷人景色 ,激發(fā)學生繪畫興趣；認識鋼筆也是繪
畫工具 ,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風景畫練習。
2、分析鋼筆淡彩的特點：
“鋼筆淡彩”是
3、繪畫的一種表現(xiàn)形式 , 線為主 ,色彩輔之。
A、用鋼筆勾出風景畫稿。
線條活潑
B、淡淡的涂上水彩色。 色彩明快
C、著色以固有色為主。
3、繪畫方法：（教師示范全過程）
（1） 取景（運用取景框或用雙手做框 ,選取美的構(gòu)圖。
（2） 用鉛筆定位置（畫面應有前、中、遠景 ,把主要景物放在
中景里 ,使畫面層次多 ,立體感強。）
（3） 用鋼筆線條進行刻畫。
（4） 著色。用固有色薄涂。
三、學生集隊到指定的地點寫生 ,教師指導取風景 ,提醒學生注意
4、
透視現(xiàn)象 ,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風景的大體效果。
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四、講評對構(gòu)圖好 ,層次分明 ,形象較準確的作業(yè)給予表揚 ,布置
學生下節(jié)課帶水彩用品。
第二節(jié)
一、檢查、講評上次作業(yè) ,導入新課。
二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法：
1、用鋼筆畫好景物 ,對主要景物作細致刻畫 ,遠景處理宜簡。
2、待鋼筆畫稿干后 ,觀察景物的色彩 ,以物體的固有色為主 ,淡淡
地涂上色彩 ,使鋼筆線條顯露出來 ,如發(fā)現(xiàn)顏色不夠 ,待顏色干
后再涂一次 ,切不可來回涂抹 ,以免將線條淺掉右弄臟畫面 ,著
色可以從遠到近。（教師示范）
三、帶隊到指定地點 ,進行風景寫生 ,學生著色 ,教師指導。
四課堂小結(jié)。
張貼學生作業(yè) ,共同評議 ,對主體突出 ,色彩明快、鋼筆淡彩特點
強的作業(yè)給予表揚 ,鼓勵同學課余多作練習。
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人教版美術(shù)六年級上冊《風景寫生》教學設計
