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1、幼兒園中班教學計劃《歡迎來我家》帶反思
中班課《歡迎來我家》包含了對適用于中班的音樂主題教學活動的反思，以便孩子們可以唱出音調，清晰的單詞，并可以大膽地在小組面前唱歌，感受歌曲的歡快旋律，并在有趣的情況下快樂地享受。唱一首歌曲《歡迎來我家》，嘗試撰寫歌詞，并樂于談論這首歌的含義。來看看幼兒園中班01003010，他們對課程計劃有所反思。
活動目標：
感受歌曲的歡快旋律，并在有趣的情況下學習唱歌《歡迎來我家》。
會唱歌，說話清晰，還能在樂隊前大膽唱歌。
嘗試模仿歌詞，并樂于談論歌曲的含義。
活動準備：
多媒體課件，音樂
活動程序：
首先，兔子是客人-感受歌曲的旋律
進口商：這
2、是誰的家？ （兔子）我們走了過去。 （穿過橋，穿過草地，看看誰是這個家）
師生：嘿，你好，在家嗎？ （兔子）
幫助兔子運送蘿卜并再次感受到旋律。
其次，小鴨是客人-學習唱歌
老師：我們下一步要去看誰？
1，熟悉歌詞。
（播放小鴨的聲音）老師：小鴨熱情地歡迎我們。你聽到了什么
關鍵問題：小鴨是如何引進的？他怎么跟我們打招呼？你打了幾招？
簡介：老師根據(jù)孩子的回答總結歌曲的內容。
2.掌握節(jié)奏。
關鍵問題：小鴨的聲音很好。它與我們通常所說的不同嗎？
簡介：他的聲音靈活而有節(jié)奏。
老師：讓我們嘗試用小手幫助小鴨。除了伸出援手，我還能使用什么？
幼兒使用拍手和la腳的形式來掌
3、握歌曲的節(jié)奏。
3，完整的情歌
問：小鴨會唱一首好歌來歡迎我們。他在唱歌什么？ （第一次欣賞這首歌）
老師使用歌曲內容進行總結。
關鍵問題：小鴨的歌聲如何？ （第二次欣賞這首歌）
摘要：將我們視為小鴨真的很有趣，而且唱歌真的很有趣。
讓我們學習小鴨的聲音。 （孩子們集體唱歌）
老師的示范：小鴨讓我們無法忍受自己的喜悅。小鴨非常著急，前臉快唱歌了，讓我們再試一次。
老師的語言和運動指導（孩子們集體唱歌）
第三，藍精靈是客人-用不同的聲音唱歌
中介語：大森林里有很多朋友，接下來是哪個神秘朋友？
1.用悅耳的跳躍聲唱歌
角色1：藍姐姐
關鍵問題：猜猜這是誰？你怎么知道？
4、簡介：藍色姐姐是一個女孩，他打招呼的聲音細膩，甜美而跳躍。
老師：藍姐姐說，我最喜歡唱歌，向我問好。
讓我們用藍色姐姐的好聲音向她問好。
老師和孩子們一起唱歌。
2，跳大聲唱歌
角色2：藍色爸爸
老師：精靈村里有很多精靈。還有誰？
關鍵問題：這是藍色爸爸。他的聲音和Blue Sister有什么區(qū)別？
簡介：藍爸爸唱歌的聲音跳得很厲害。
問題：我們該如何唱出與“ Blue Dad”相同的聲音？
摘要：原來聲音很低，小嘴是張媛，我們的歌和藍爸爸一樣好。
個人唱歌，集體唱歌。
第四，來我們家做客-唱歌
中介語：吳格格來了，藍精靈說我們還在迅速移動，猜猜他們在哪里移動了？
關鍵問題：您想讓藍精靈進來嗎？藍精靈說我喜歡最好的歌曲嗎？當我聽到一首好歌時我會來的。
要求：
1，聲音小
2，聲音很大
3，然后用一點跳。
簡介：精靈們說，你的聲音真好，我們很愿意和你一起玩。
結束：讓我們邀請更多的好朋友參觀我們自己的家。
教學反思：
孩子們很感興趣。通過此活動，我們還知道，只要孩子們感興趣，他們就會意外地給您驚喜。因此，在以后的活動中，我們應該從幼兒的興趣開始。因為興趣是幼兒的最佳老師，所以提高了活動的質量。
小百科全書：家庭是指親戚根據(jù)婚姻關系，血緣關系或收養(yǎng)關系形成的社會生活單位。
幼兒園中班教案《歡迎來我家》含反思（通用）
