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1、幼兒園大班教學計劃《雨的形成》帶反思
大班教學計劃《雨的形成》包含了對適用于大班的科學主題教學活動的反思，讓孩子們探索云與風之間的關(guān)系，繪制雨水的圓形圖，以便孩子們有興趣探索形成雨水，通過實際操作來培養(yǎng)孩子的動手操作能力。來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園班級《雨的形成》。
活動目標：
1.繪制降雨形成的循環(huán)圖。
2.探索云與風之間的關(guān)系。
3.使年幼的孩子有興趣探索雨的形成。
4，通過實際操作，培養(yǎng)孩子的動手能力。
活動準備：
課件《小水滴旅行》，云風頭飾，紙和蠟筆。
活動程序：
首先，顯示圖片。
小花，草，小樹，鳥和孩子們太熱而無法干燥。幫助他們找到方法。
其次，欣賞
2、課件《小水滴旅行記》。
第三，探索降雨的形成。
1.雨云有什么幫助？ （許多云聚集在一起，負載太重，變成雨滴）
2.云如何形成？他們?nèi)绾尉蹠?（蒸汽變成云，天空中有很多風。云非常冷，它們漂浮在一起聚集在一起。）
3.水蒸氣如何形成？ （河中的小水滴被太陽加熱，變成水蒸氣）
第四，繪制降雨形成的循環(huán)圖。
1.討論。
2，小組合作繪制雨水循環(huán)圖。
五，游戲：風云
孩子們玩風和云。
玩“風”的孩子們站起來噴水，玩“云”的孩子們展示自己的形式，然后慢慢聚集在一起。當所有的云層聚集在一起時，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。
活動反思：
活動的設(shè)計相對清晰和簡單。通過圖片，課件欣賞和游戲表演，過渡也很自然，孩子們可以按照老師的想法逐步遵循主題。在整個活動中，可以說幼兒的表現(xiàn)非常好。注意力集中，思維活躍，有意識地遵守常規(guī)紀律。大多數(shù)孩子舉手非常積極。思想從始至終跟隨著老師。當然，很少有孩子做同樣的事情但沒有主動說話。他們應(yīng)該成為老師的重點，并嘗試調(diào)動他們的學習熱情。
小百科全書：降雨是自然降水的一種現(xiàn)象，這是由大氣環(huán)流的干擾引起的。它是地球水循環(huán)必不可少的一部分。這是從遠離河流的幾乎所有陸地植物中補充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸發(fā)并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人類生活中最重要的淡水資源。
幼兒園大班教案《雨的形成》含反思（通用）
