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1、幼兒園小班教學(xué)計劃《大貓和小貓》帶反思
小班教學(xué)計劃《大貓和小貓》反映了適用于小班的音樂主題教學(xué)活動，讓孩子們嘗試使用聲音的強度，動作的大小和歌曲的演奏，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌，體驗集體唱歌活動的樂趣快來看看幼兒園003010的反思性教學(xué)計劃。
活動目標：
1.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會唱歌。
2.嘗試使用聲音的強度，動作的大小和歌曲的演奏。
3.體驗集體演唱的樂趣。
4.通過欣賞歌曲和理解歌詞。
5，初步學(xué)習(xí)以唱歌的方式唱這首歌的《大貓和小貓》。
活動準備：
1.大貓和小貓的照片和頭飾。
2.節(jié)奏圖。
活動程序：
首先，介紹，理解動物形象的大小與歌唱的力量有關(guān)
2、。
1.顯示大貓和小貓的照片：看到今天邀請誰的老師和我們一起玩嗎？
指大貓：是誰？ （大貓）
指小貓：那怎么辦？ （小貓）
2，比較大貓和小貓的形象
大貓和小貓一樣嗎？ （不同）
大貓怎么稱呼？ （請讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)，喵喵喵喵喵-引導(dǎo)孩子們發(fā)出更大聲，更有力的聲音）
小貓怎么稱呼？ （還請一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們呼喚聲音小巧可愛）
其次，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會唱歌。
1.老師示范唱歌（老師再次唱歌）
大貓和小貓對我們的小同學(xué)非常滿意，他們快樂地唱歌。讓我們聽聽他們在唱歌嗎？
2.大貓在說什么？引導(dǎo)孩子用歌詞回答：我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵-
小貓在說什么
3、？引導(dǎo)孩子說：我是小貓，我的聲音很小，呵呵-
3，老師對歌聲的前半部分有表達，孩子在聲音部分唱歌。
引導(dǎo)幼兒以聲音的力量表達大貓和小貓。
4，完成學(xué)習(xí)唱歌
第三，孩子們選擇自己喜歡的角色來唱歌。
活動反思：
這是我女兒非常喜歡的一首歌。它的歌詞和旋律相對簡單，易于掌握，歌曲的內(nèi)容生動活潑可愛，因此適合小班兒童學(xué)習(xí)唱歌。也許是因為歌詞和旋律很簡單，所以在活動的組織過程中我忽略了對歌曲的欣賞。
如果活動內(nèi)容的選擇合理，那么我認為我的活動組織形式不適合兒童，尤其是角色的一部分。在組織活動期間，我清楚地意識到小班級不適合此類兒童。順便說一句，對于小班兒童，集體學(xué)習(xí)，模仿和表現(xiàn)可能更合理。此外，小班兒童的學(xué)習(xí)方式更傾向于先行動，因此可能更適合兒童學(xué)習(xí)和玩游戲。如何實現(xiàn)這種模式？這是我以后的工作中需要考慮的問題。
小百科全書：貓是各種各樣的，是老鼠的天敵。全國各地都有牲畜。有多種顏色，例如黃色，黑色，白色和灰色；人物像浣熊，外形像老虎，柔軟而露齒（幾乎沒有毛）。尾巴長而腰部短，眼睛像金和銀。身體很小，看起來很喜歡。非常好奇。
幼兒園小班教案《大貓和小貓》含反思（通用）
