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1、幼兒園大班數學課《10以內的加減法》帶反思
大班數學教學計劃《10以內的加減法》反思大班的數學主題教學活動，讓孩子們發(fā)展敏銳度，養(yǎng)成良好的游戲秩序，復習10以內的加減法，可以準確，快速地進行計算，讓孩子學習簡單的數學題來看看帶有反思性教學計劃的幼兒園大班數學《10以內的加減法》。
活動目標：
1.查看10中的加法和減法，并準確快速地執(zhí)行計算。
2.培養(yǎng)幼兒的敏感性，并為兒童培養(yǎng)良好的游戲秩序。
3.讓幼兒學習簡單的數學問題。
4.有興趣參加數學活動。
活動準備：
計算題（掛在孩子的胸口），旗布（旗上的數字），布置場景，停車場標志，沙袋（上面的數字），蝎子（數字1-10），獎品（
2、公式），塑料圈，黑板。
活動程序：
首先，導入游戲
老師：今天真好，我們可以開車去數學宮！ （兒童聽音樂并開車進入活動室）
老師：數學宮在這里。讓我們把車停在停車場。計算箱數就是您的停車位數目。
老師：汽車停了。讓我們一起去數學宮。
二，韶關游戲
1.錄音：歡迎來到數學宮，請先通過：密碼。
老師：我得去數學宮！讓我們看看有什么要求！
老師：老師說了一個數字。您正在將小標記上的數字合成為一個數字和兩個數字。這將是成功的。
老師：嘿！嘿!我說過2
小孩：嘿！嘿!我說數字6、2和6相加8。
2，錄音：孩子真棒！歡迎來到第二級：投擲。
老師：這個級別有什么要求？讓我們再看一看
3、。
老師：請孩子們弄清楚沙袋上的數字，然后站起來，放下相應數量的骰子。 （兒童團體檢查）
3，錄音：孩子們，你真的可以做到，走上最后的臺階！第三級：查看誰報告更多。
老師：該級別的要求是：聽一個數字，請告訴我們哪些公式具有相同的數字。
4.錄音：恭喜您成功。爺爺博士還為您準備了很多禮物。請找到與爺爺送給您的禮物相同的號碼。
三，結束部分
你今天玩得開心嗎？讓我們帶著禮物開車回家然后開車回家！
反思：
在學習并添加不到10個孩子之后，孩子們變得越來越熟悉豐富多彩的知識展示方法，并且他們也越來越喜歡它。我深深了解，將生活帶入課堂，讓孩子們在生活中班習數學可以激發(fā)學習興趣并擴大思維空間。
教師注重多樣性的問題，激發(fā)創(chuàng)造游戲的欲望，在教學中挑戰(zhàn)游戲情境，讓孩子在游戲中班習，他們對學習的興趣很濃，課堂氣氛非常活躍。在老師的指導下，數學內容可以與生活聯(lián)系起來，并可以通過直觀的操作和觀察將其應用于生活。因此，在課堂設計中，嘗試挖掘計算教學中的應用材料，不僅有利于計算教學。合理而透徹，也滲入了數學源于生活和應用生活的想法。
小百科全書：加法是四種基本算術運算之一。它是指將兩個或多個數量和數量轉換為數量和數量。表達式加法的符號是加號“ +”。添加時，請在項目之間加上加號。
幼兒園大班數學教案《10以內的加減法》含反思（通用）
