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1、xx年X月X日
四年級語文教學(xué)工作總結(jié) - 學(xué)校工作總結(jié)
style=“margin-top:9px;margin-right:0;margin-bottom:9px;margin-left: 0;line-height:28px”> style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級上學(xué)期語文教學(xué)工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： style=“margin-top:0;margin-right:0;margin-bottom:0;margin-left:32px;m
2、argin-bottom:0;line-height:150%”>（一）、 不斷加強自身修養(yǎng)和教學(xué)能力 style=“margin-top:0;margin-right:0;margin-bottom:0;margin-left:32px;margin-bottom:0;line-height:150%”>首先是對文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果， style=“;margin-bottom:0;line-height:150%”>就要不斷加強自身的能力，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類資料，來豐滿自己的相關(guān)知識。 style=“;margin-bottom:0;line-height
3、:150%”> 其次，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會 。外出學(xué)習(xí)，我會認(rèn)真傾聽，并對自己的教學(xué)進行反思，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。 style=“;margin-bottom:0;line-height:150%”>再次，我與年級組教師加強研討，互相取長補短，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平（二）、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:9px;line-height:150%”>（1）、在課堂上，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究。 style=“;margin-bottom:0;line-height:150%”> 課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，
4、采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在讀中思、在讀中悟，在讀中有所得。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:9px;line-height:150%”>（2）、課內(nèi)外閱讀有機結(jié)合，不斷提高學(xué)生的知識積累廣度。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>在教學(xué)中，針對學(xué)生實際，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們將每一篇課文的訓(xùn)練點將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，以課堂學(xué)習(xí)為核心，使課堂訓(xùn)練與課外拓展訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。例如：講《那片綠綠的爬山虎》一課，我?guī)W(xué)生閱讀了肖復(fù)興的《母親》、
5、《荔枝》兩篇文章，使學(xué)生進一步感受到葉老在肖復(fù)興的作文中批注的作文要有真情實感對其所產(chǎn)生的深刻影響。同時，對于今后自己的作文從哪個方向發(fā)展，也是很好的啟發(fā)。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:9px;line-height:150%”>（3）、鼓勵學(xué)生課下鞏固、探索，對課堂給力的輔助。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。例如，每位學(xué)生都有一個小本子，將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。再如，每周寫一篇作文
6、。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作才能。另外，還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>針對學(xué)生的年齡特點（例如遺忘快，好奇心強，機械記憶能力強等），分析了解學(xué)生具體的語文能力知識不足，有序有方法地進行一系列的專項訓(xùn)練，例如：字詞記憶。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫；每學(xué)完一個單元，進行字詞闖關(guān)。另外，我還會讓學(xué)生自由組合，針對所學(xué)課文，設(shè)計《語文小報》，既
7、鞏固了語文基礎(chǔ)知識，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生鑒賞能力。課堂上，我重視對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，并多次組織學(xué)生進行讀課文、誦詩詞的比賽。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:9px;line-height:150%”>（4）、時刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。學(xué)生預(yù)習(xí)的方
8、法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。 我經(jīng)常和學(xué)生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象?！睆娬{(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。本學(xué)期，我班學(xué)生在我校的小作家協(xié)會頒牌現(xiàn)場會上進行了《論語》誦讀，受到與會人員廣大好評。在學(xué)校的硬筆書法比賽中，我班學(xué)生多名獲一等獎。 style=“;margin-bottom:0;text-indent:37px;line-height:150%”>但由于一人兼顧兩班的語文教學(xué)工作，對學(xué)困生的培養(yǎng)在時間和精力上難免力不從心。在今后的教學(xué)中，我要多下功夫去研究教材教法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗到成功的快樂！
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)
