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1、密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
學(xué)校 姓名 考場(chǎng) 考號(hào)
盂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期
9月份四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（卷）
(時(shí)間：90分鐘， 滿分：100分)
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
八
總分
分?jǐn)?shù)
一、 積累與運(yùn)用 我能把詞語(yǔ)寫正確、漂亮。（19分）
Lǒng zho fng x fi tng zho yo
2、 jng j
（ ） ( ) （ ） （ ） （ ）
mn tiān juǎn d fēng png lng jng ru yǐn ru xin
( ) ( ) ( )
zh zhi xuǎn z jūn yn kuān chǎng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǐn
3、b hn j su y r ān
（ ） （ ） （ ）
二、 火眼金睛，辨字組詞。（16分）
毫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 燥（ ）
豪（ ） 蠟（ ） 輝（ ） 躁（ ）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）
4、
三、詞海拾貝（將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）。（8分）
引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海
不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安
四、 我能把把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。（8分）
寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著
美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來(lái)
偉大的 錢塘江 注意地 看著
茂密的 壯舉 很快
5、地 叫著
五、 我能把迷路的詞語(yǔ)送回家。（9分）
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
1、我們（ ）跳上一只船。
2、我們（ ）拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。
3、我們班（ ）三年獲得市三好班級(jí)。
突然 果然 仍然
1、鳥(niǎo)的天堂里（ ）有許多鳥(niǎo)。
2、他來(lái)得很（ ）。
3、陳老師生病了，（ ）堅(jiān)持給我們上課。
雖然??但是?? 如果??就??
1、屋子的內(nèi)部（ ）沒(méi)有什么布置，（ ）墻壁很光滑。
2
6、、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。
六、我的記憶力可是不錯(cuò)的，這些可難不倒我?。?4分）
1、霧鎖山頭山鎖霧 ( )
2、綠水本無(wú)憂 ( )
( ) 為雪白頭
3、我會(huì)默寫古詩(shī) 《題西林壁》
，
。
，
7、
。
七、句子沙龍。 (6分)
1、大家把這幾本課外書看了幾遍。（改為被字句）
2、不仔細(xì)觀察不能對(duì)爬山虎有如此了解。（改為反問(wèn)句）
8、
八、認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。(20分)
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)
9、絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
1按課文內(nèi)容填空，把括號(hào)補(bǔ)充完整。(6分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（ ）。用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。(6分)
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 (4分)
舒服——（ ） 好看——（ ）
4、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。 (4分)
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四年級(jí)語(yǔ)文 (2)
