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1、思品課《我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽》教學(xué)反思
本課教學(xué)內(nèi)容是課文的節(jié)選，除了保留“為祖國(guó)媽媽自豪”這個(gè)內(nèi)容之外，增加了愛(ài)國(guó)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)有諸多不足，最大的原因是選擇的話題離學(xué)生的生活實(shí)際相差太遠(yuǎn)，二年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)于祖國(guó)的了解很少，選擇這樣大的主題來(lái)教學(xué)，實(shí)在是難為學(xué)生了。
先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)的設(shè)計(jì)分篇章（開(kāi)國(guó)大典、為祖國(guó)媽媽自豪、愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)、深深的祝福），內(nèi)容緊密相聯(lián)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生從情感上逐步加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
2、課件制作得不錯(cuò)，有助于學(xué)生理解講授的內(nèi)容。關(guān)于祖國(guó)悠久的歷史，學(xué)生無(wú)從知曉，我下載并編輯了一段介紹故宮的視頻，學(xué)生欣賞故宮的全貌，從這個(gè)層面感受了祖國(guó)歷史的悠久
2、?；瘡?fù)雜為簡(jiǎn)單，化抽象為具體。
介紹青花瓷的視頻，學(xué)生看得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲。五彩池的美景，也吸引了全班學(xué)生的注意力。學(xué)生在課堂上增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野。
3、過(guò)渡語(yǔ)銜接自然，設(shè)計(jì)巧妙。比如：學(xué)生欣賞完故宮的視頻之后，接著要觀看書(shū)法作品。我是這樣設(shè)計(jì)過(guò)渡語(yǔ)的：“故宮到現(xiàn)在已有近600年的歷史，它的雄偉瑰麗吸引著無(wú)數(shù)的游客前往參觀，讓人仿佛隔著600年的時(shí)光與古人對(duì)話。如果說(shuō)游覽故宮有穿越之感，那么，中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)史更為久遠(yuǎn)，那些精湛的書(shū)法作品讓人嘆為觀止”。
4、學(xué)生小組展示有自己的特色。在第四場(chǎng)《深深的祝?！愤@個(gè)環(huán)節(jié)，我提供了三個(gè)表達(dá)方式，學(xué)生在小組里合作完成，展示時(shí)有的畫(huà)畫(huà)，有的唱歌，有的是幾句深情的話語(yǔ)。這些形式豐富多樣。
不足之處有如下幾點(diǎn)：
1、選擇的教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生的生活實(shí)際相差太遠(yuǎn)，不太適合二年級(jí)的學(xué)生。
2、教案記得不熟，時(shí)而要看教案，加上緊張的原因，導(dǎo)致講課的節(jié)奏不流暢。
3、視頻欣賞環(huán)節(jié)過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致后面的兩個(gè)篇章學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間不充分?？梢赃m當(dāng)刪減內(nèi)容。
4、學(xué)生的發(fā)言面還不夠廣。一是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生不熟悉，二是有的學(xué)生情感沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)言的餓積極性不高。
思品課《我愛(ài)您祖國(guó)媽媽》教學(xué)反思
