《六年級古詩單元》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級古詩單元（63頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四
2、級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,古詩詞背誦,萁：指曹丕豆：指曹植,描寫兄弟等親情的詩句：,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。,王維,九月九日憶山東
3、兄弟,但愿人長久，千里共嬋娟。,蘇軾,水調(diào)歌頭,王維：人稱“詩佛”。北宋蘇軾稱他的詩歌：“詩中有畫，畫中有詩”。,鳥鳴澗是,_,代詩人,_,的作品。,“澗”的意思是,_,。,這首詩表達(dá)了詩人內(nèi)心的,_,。,這首詩描寫的動景是,_,、,_,、,_,。,鳥鳴澗是,唐,代詩人,王維,的作品。,“澗”的意思是,_,。,這首詩表達(dá)了詩人內(nèi)心的,_,。,這首詩描寫的動景是,_,、,_,、,_,。,鳥鳴澗是,唐,代詩人,王維,的作品。,“澗”的意思是,夾在兩山間的流水,。,這首詩表達(dá)了詩人內(nèi)心的,_,。,這首詩描寫的動景是,_,、,_,、,_,。,鳥鳴澗是,唐,代詩人,王維,的作品。,“澗”的意思是,夾在兩
4、山間的流水,。,這首詩表達(dá)了詩人內(nèi)心的,閑靜,。,這首詩描寫的動景是,_,、,_,、,_,。,鳥鳴澗是,唐,代詩人,王維,的作品。,“澗”的意思是,夾在兩山間的流水,。,這首詩表達(dá)了詩人內(nèi)心的,閑靜,。,這首詩描寫的動景是,花落,、,月出,、,鳥鳴,。,描寫山中美景的詩句：,空山不見人，但聞人語響。,返景入深林，復(fù)照青苔上。,王維,鹿柴,這是一首送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（），具體地點(diǎn)是（），友人所去的地方是（）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,這是一首送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（,清晨,），具
5、體地點(diǎn)是（），友人所去的地方是（）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,這是一首送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（,清晨,），具體地點(diǎn)是（,芙蓉樓,），友人所去的地方是（）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,這是一首送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（,清晨,），具體地點(diǎn)是（,芙蓉樓,），友人所去的地方是（,洛陽,）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,這是一首
6、送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（,清晨,），具體地點(diǎn)是（,芙蓉樓,），友人所去的地方是（,洛陽,）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,寒雨、楚山孤,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,這是一首送別友人的詩，作者與友人分別的時(shí)間是（,清晨,），具體地點(diǎn)是（,芙蓉樓,），友人所去的地方是（,洛陽,）。,詩中哪些詞語含蓄的寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？,寒雨、楚山孤,最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？,比喻，把自己比喻成玉壺之冰。表現(xiàn)作者高潔清廉的品格。,送別詩：,故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流
7、。,李白,黃鶴樓送孟浩然之廣陵,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。,李白,贈汪倫,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,王勃,送杜少府之任蜀州,【,詞語釋義,】1,獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。,2,蹊：小路。,3,嬌：可愛的。,4,恰?。盒稳萋曇艉椭C動聽。,5,留連：即留戀，舍不得離去。,6.,江畔：江邊。,翻譯：,黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵的鮮花壓得枝條都低低彎下了身。,嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲婉轉(zhuǎn)動人。,描寫春天的詩句：,碧玉妝成一,樹,高，萬條垂下綠絲絳。,不知,細(xì)葉誰裁出，二月,春風(fēng),似,剪刀,。,賀知章,詠柳,誦讀了此詩，你覺得哪些詞語寫出
8、了石灰的特點(diǎn)？,由特點(diǎn)你看出了石灰的精神是什么？,此詩僅僅寫“石灰”嗎？,誦讀了此詩，你覺得哪些詞語寫出了石灰的特點(diǎn)？,千錘萬鑿、烈火焚燒、粉骨碎身、清白,由特點(diǎn)你看出了石灰的精神是什么？,此詩僅僅寫“石灰”嗎？,誦讀了此詩，你覺得哪些詞語寫出了石灰的特點(diǎn)？,千錘萬鑿、烈火焚燒、粉骨碎身、清白,由特點(diǎn)你看出了石灰的精神是什么？,不畏艱難、不怕犧牲、清白做人,此詩僅僅寫“石灰”嗎？,誦讀了此詩，你覺得哪些詞語寫出了石灰的特點(diǎn)？,千錘萬鑿、烈火焚燒、粉骨碎身、清白,由特點(diǎn)你看出了石灰的精神是什么？,不畏艱難、不怕犧牲、清白做人,此詩僅僅寫“石灰”嗎？,不僅寫石灰，更寫出了作者不畏艱難的精神品質(zhì),竹
9、石,的作者是,（）,。詩人用,（）,的方法，,贊頌了巖竹（,）的品質(zhì)，表達(dá)了詩人（,）,清朝的鄭燮,托物言志,堅(jiān)定頑強(qiáng),對當(dāng)時(shí)黑暗社會不妥協(xié)的斗爭意志和高尚節(jié)操。,翻譯只有風(fēng)雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。我勸玉皇大帝重新振作精神，不受陣規(guī)束縛降生各種人材。,浣溪沙,蘇軾,游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流,。,山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。,誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。,蘇軾：,赤壁賦,題西林壁,飲湖上初晴后雨,水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有,1,蘭芽：指溪邊的野花野草都已發(fā)芽。,2.,浸：泡在水中。,3.,蕭蕭：擬聲詞，這里形容雨聲。,4.,子規(guī)：,杜鵑鳥,。,5.,無再少：沒法再現(xiàn)青少年時(shí)代。,6.,白發(fā)：老年,描繪了怎么樣的景色？,蘭芽 松間沙路,暮雨 子規(guī)啼,表達(dá)了怎樣的感慨？,不服老，執(zhí)著生活，曠達(dá)樂觀的性情。,卜算子,：詞牌名。,鮑浩然：詩人的朋友。,水是眼波橫：水像美人流動的眼波。,山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛,.,欲：要，想要,行人：指作者（王觀）的朋友（鮑浩然）,眉眼盈盈處：山水交匯的地方。,
六年級古詩單元
